2023-2024学年河北省保定市涿州市七年级上学期期末语文试卷

2023—2024学年河北省保定市涿州市七年级上学期期末语文试卷

一、基础知识综合(★★★)1.阅读下面文字，回答后面的问题。绿意盈盈浅夏来，此时的温度暖而不热，风和而不燥。偶尔会有一小股热浪袭来，不过不用担心，只要你躲到树下，立即就会觉得清凉无比。浅夏的绿，清凉舒爽，让人心生惬意；浅夏的绿，鲜亮明澈，让人（ānshì）喜悦。浅夏的绿是轻盈鲜嫩的，虽不比夏日深深时那种恣意流淌的绿，但比春天的时候更加（lǎngrùn），铺展得也更为广阔。浅夏的绿是青年的绿，有了蓬勃之气，有了生命的力量，正是最好时候。(1)根据文段中拼音写出相应的词语。①（ānshì）_____②（lǎngrùn）_____(2)给文段中加着重号的词语注音。①流淌_____②蓬勃_____(3)文段中的“惬”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查_____部，再查_____画。(4)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“股”作量词时的三个义项。文段中“一小股热浪”的“股”意思是什么_____（填序号）

股gǔ量①用于成条的东西：一～线|一～泉水。②用于气体、气味、力气等：一～香味|一～劲儿。③用于成批的人（多含贬义）：两～土匪|一～敌军。(★★★)2.阅读下面文字，回答后面的问题。河北蔚县剪纸有着（深沉/深厚）的历史文化底蕴，是一种广为流传的民俗文化和民间工艺形式，现已列入国家级非物质文化遗产。蔚县剪纸不同于陕北剪纸的古拙粗犷，也不同于岭南剪纸的富丽堂皇，它是多民族文化碰撞融合的产物，具有自己独特的风格和长处。这一方的风土人情和文化积淀，使蔚县有打树花、看大戏、闹社火、贴窗花等民间风俗。也正是这些风俗习惯，（成就/成全）了蔚县剪纸的丰富题材：戏曲人物、脸谱、故事、生肖、花鸟等。在品类繁多的民间剪纸艺坛中，蔚县剪纸以构图饱满、造型生动、色彩强烈艳丽、工艺奇特的艺术风格独树一帜。(1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2)下列说法不正确的一项是（）

A．“剪纸”“流传”“丰富”分别是名词、动词、形容词。B．“古拙粗犷”与“富丽堂皇”是一对反义词。C．“色彩强烈艳丽”“强烈的要求”中，两个“强烈”的意思不同。D．“底蕴”“习惯”“繁多”从词语的感情色彩分析，都是中性词。(3)画波浪线的“独树一帜”一词在文段中的意思指__________________。二、名句名篇默写(★)3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。①____________，闻道龙标过五溪。②__________，不舍昼夜。③一切景语皆情语。白居易有诗云“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天”，极言秋天给人带来的悲凉心境。“君问归期未有期，____________”，李商隐借秋夜的冷雨烘托自己思念家人欲归不得的愁苦心情；“___________，小桥流水人家，___________”，马致远以凄凉的秋景道尽游子漂泊天涯的孤寂和惆怅；一向胸襟博大的曹操面对风起浪涌的情境也不禁感慨“_________，洪波涌起”。刘禹锡却高歌“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，使人耳目一新，精神为之一振。三、诗歌鉴赏(★★★)4.阅读下面两首诗，回答后面的问题。

[甲]次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。[乙]月夜忆舍弟杜甫戍鼓①断人行②，边秋一雁声。露从今夜白③，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃④未休兵。注：①戍鼓：边防驻军的鼓声。②断人行：指实行宵禁，禁止人行走。③露从今夜白：意思是恰逢白露时节。④况乃：何况，况且。(1)甲诗“次北固山下”中“次”的意思是_________________。(2)甲诗中画横线的诗句语言凝练，寓意深刻，请简要分析。(3)这两首诗所表达的思想感情有何相同之处？四、文言文阅读(★★★)5.阅读下面文言文，回答问题。[甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语笺疏》）[乙]晋文公①攻原②，与大夫期十日。至原十日而原不下，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右③谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑④待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡⑤吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。（选自《韩非子•外储说左上》，有删改）注：①晋文公：晋国的君主。②原：诸侯国的名，原国。③左右：身边的侍臣。④姑：姑且，暂且。⑤亡：失去。(1)解释下列句子中加着重号的词语。①相委而去②元方入门不顾③与大夫期十日(2)下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（）

A．与人期行与儿女讲论文义（《咏雪》）B．则是无礼险躁则不能治性（《诫子书》）C．夫原之食竭力尽矣夫君子之行（《诫子书》）D．乃降公乃悟前狼假寐（《狼》）(3)把下列句子翻译成现代汉语。①友人惭，下车引之。②至原十日而原不下，罢兵而去。(4)甲文中陈元方驳斥客人的语言有什么特点？(5)从友人和晋文公的表现可知，诚信是与人交往的前提。由此你会联想到《＜论语＞十二章》中的哪句话？五、现代文阅读(★★★)6.阅读下面文字，回答问题。屋顶上的秋色杨丽丽①秋风摇曳，秋雨渐凉，孕育了一个夏天的田野，终于在一场秋雨过后开启了丰收的序幕。那些沉甸甸的果实带着清香、带着丰收的喜悦呼啦啦一下子就涌进了农家小院。他们争先恐后地爬上农家的屋顶，用五彩缤纷的色彩装点着乡村的秋色。②乡村里，一座座平房错落有致地分布着，那光滑平实的屋顶是乡亲们晒秋的好地方。小时候的秋收时节，我最喜欢跑到村西头最高的山坡上去，站在那里居高临下，看那些被色彩斑斓的五谷装扮起来的屋顶，看乡亲们不辞辛苦地随着时令的脚步一点点把秋天的果实搬上屋顶。③绿瓦红墙的乡村屋顶像一块块画框，他们把秋天的果实分成了一幅幅美丽的画作。你看，洁白的是棉花，他们蓬松地占据着屋顶的半壁江山，那边殷红的是大枣，颗颗饱满，在屋顶懒洋洋地晒着太阳，还有金黄的玉米像画轴的金边一圈圈镶嵌在屋顶的四周。④房檐上悬挂着一串串红彤彤的辣椒，像一个个小红灯笼，与院子里那棵柿子树上的柿子交相辉映，把小院秋色衬托得更加美丽动人。篱笆小院里攀爬上墙头的牵牛花也不甘落后，她们一朵接一朵，粉白、粉红地在秋风里摇曳生姿。⑤乡村屋顶的秋色会时不时变换着颜色，今天铺满了洁白如雪的棉花，明天就是红彤彤的辣椒，往往还夹杂着高粱、大豆、红枣、花生的各种色彩。⑥在乡下没有那么多讲究，乡亲们收了什么就晒什么，屋顶成了人与自然紧密相连的媒介，乡亲们用勤劳的双手把秋天的美搬上了屋顶。在秋收的时节里，各种农作物轮番上阵，各种色彩相互搭配，红、黄、紫、绿、白……那一片连着一片色彩斑斓的屋顶，向着天边绵延而去。五谷的色彩与屋顶的青灰相互映衬着，衬得屋瓦更青，天空更蓝，秋天更美。我站在屋顶上，极目远眺，远处是青山绿水，近处是五谷的色彩斑斓，一片接一片的绚丽色彩让整个秋天都生动起来！⑦在乡下，乡亲们就是一个个伟大的画师，他们以屋顶大地为画纸，以五谷为色，在天地间绘制出最美的秋景。乡村的屋顶没有城市高楼的高不可攀，也没有城市高楼的花样繁多，它们紧紧连成一片，朴素平凡，就像长在路边寻常的野草。但是那里却是乡亲们的一方天地，乡亲们可以随着自己的心意，在屋顶的画纸上画下棉花的白，画下玉米的黄，画下辣椒的红以及独属于自己的红火日子。（选自《兰州晚报》，有删改）(1)简要分析选文第①段在全文中的作用。(2)选文第④段中画横线句子有什么表达效果？(3)怎样理解选文第⑦段中画波浪线句子的含义？(★★★)7.阅读下面文字，回答问题。灯塔①我曾经历过一段不被肯定的日子，那是一段很漫长的日子，它占据了我的大部分少年时光。在那段日子里，我否定自己，在生活和学习的浪潮中沉浮，浑浑噩噩，每一天都过得糊里糊涂，学习成绩时好时坏。②这个时候，谢老师的出现就像一片荒原上突然出现的一朵花。谢老师是我的数学老师，作为中等生，我并不讨喜，加上我有些叛逆，大多老师对我都十分严厉。记忆里第一次和谢老师有交集是在一次数学小测后，那个时候谢老师已经教了我一学期，因为我浑浑噩噩地对待生活和学习，所以数学成绩格外差，可以说是全班倒数了。③但那次数学小测，我出乎意料地考得很好，一下子从倒数第几变成正数第几，这个时候大家的第一反应都是我作弊了，而且那次公布小测成绩的时候，我并没有听到我的成绩，甚至没有拿到我的小测卷子。公布小测成绩的时间很巧妙，正好在离下课只有一分钟的时候，最开始，我以为小测卷子还在前面某位同学的桌上没有传过来，正等着下课铃响去找找看，谢老师却叫了我的名字，让我去办公室一趟。那个时候下课铃已经响过，教室变得十分吵闹，一众沸腾的人声里，我的自尊心被小心保护了。④我跟着谢老师回到办公室，谢老师没有说什么，只是温和地递给我一张空白的小测卷子，让我把整张小测卷子重做一遍。很快，我把卷子做完，谢老师拿出我原来的小测卷子开始比对，答案一模一样。这个时候，谢老师语气带笑地对我说了一句话：“很好，小路这段时间有进步，以后要继续保持。”⑤在那张原来的小测卷子被拿出来时我就已经察觉一切，我也颤颤巍巍地害怕被批评作弊，我也准备据理力争，但谢老师淡淡的一句话，就把我竖起的尖刺抚平了。其实这句话我在读书生涯里听到过无数次，但这句话包含的信任温暖了我很久，久到哪怕毕业很久也会因为这份信任在梦里流下眼泪。⑥在那之后，我虽依旧在生活和学习的狂风暴雨之中航行，但谢老师给予我的那份信任温暖了我好久。也是从那张小测卷子开始，我认真学习，哪怕效果微乎其微，但在那段难熬的日子里，我不会再被迷茫和不自信淹没。⑦在人生书籍上，属于我的那几页单薄的纸里，谢老师只是帮助我成为更好的自己的人之一，还有更多的人帮助我成为更好的人。我常常想起这些人，也常常感谢他们出现在我的生命里。⑧刘老师走进我的世界，是在我上初三时。这是个微妙的年龄，同学们的心理都有着奇特而复杂的变化，浮现在脸上的是有点儿夸张的小大人的忧伤，谁见了谁都不太愿搭理，冷冷的，沉醉在那个狭小阴暗又孤独的世界里。⑨有次上语文课，刘老师拿出两个日记本，一个是粉色的，一个是黑色的，他望着我们说：“我一直喜欢记日记，但我有两个日记本。”看着我们疑惑不解的样子，刘老师继续说：“这个黑色的日记本，我记下的是委屈，不满，牢骚，欺骗，孤独，痛苦，是受伤时辛酸的回忆，我需要释放，需要缓解压力，否则我会不堪重负，所有的不快我都向它倾诉、向它宣泄。”⑩刘老师又随手拿起那个粉色的日记本，面带微笑地说：“这个日记本，我记下的是快乐，幸福，欢声笑语，温暖，美好。”刘老师边说边兴奋地打开日记本，高兴地翻阅着，“比如，我上车时一个小女孩给我让座；课间休息时小路给了我一个红红的橘子；早晨出门时，好朋友给我发短信说有雨，让我记得拿伞，等等。”说话时，刘老师一脸的幸福与快乐。⑪“我常常翻阅这个粉色的日记本，它常常提醒我，在这个世界上，我的生活中有那么多好人，他们帮助我，他们关心我，他们值得我铭记。因此，我一直怀着感恩之心，我看我身边的每一个人，记着他们美好的一面，他们是那么优秀。我觉得很幸福！而那个黑色的日记本，那本痛苦的日记，写完后我从来都不看它，倾诉完它的使命就完成了。”⑫听完刘老师的话，我们若有所思，像被人点了迷津一样，恍然大悟。彼此互相望望，眼神里多了一丝柔和。我心里更是为之一震，没想到我给刘老师的一个小小的橘子，竟被记在他的日记里。⑬如今的我依旧时时想起过往，但我不再逃避，也已踏足前行。谢老师和刘老师就像是我的灯塔，不仅给了我踏破黑暗的勇气，也给了我前行的目标和方向。他们让我相信，那些飘浮的梦会被时间的风吹散，小树熬过了寒冬，春天就快到了，或许在前方还有疾风骤雨等待着小树，但过往的一切都是小树深扎的根，无非是摧残枝叶，有何可惧？野火烧不尽，春风吹又生。不是吗？（选自《意林》，有删改）(1)阅读选文，说说文章为什么取题为《灯塔》。(2)选文分别讲了关于谢老师和刘老师的什么事？请简要概括。(3)选文第⑦段在内容和结构上有什么作用？(4)赏析选文第⑫段中加着重号词语的表达效果。我心里更是为之一震，没想到我给刘老师的一个小小的橘子，竟被记在他的日记里。(5)选文中的两位老师和《再塑生命的人》中的安妮•莎莉文老师，你更喜欢哪一个？为什么？六、名著阅读(★★★)8.小启在阅读《朝花夕拾》时，不由得想到了小学时经历的一件事：那天周末，妈妈说下午带他去姥姥家。小启很长时间没见到最疼他的姥姥了，自然很高兴。谁知妈妈这时又一脸严肃地说：“必须先做套数学试卷。”顿时，小启像霜打的茄子，再也高兴不起来了。结合《朝花夕拾》的相关内容，说说哪一篇的哪个情节可能会唤起小启上述的情感体验。(★★★)9.阅读下面从《西游记