河北省保定市定州市2023-2024学年六年级下学期语文期末质量监测试卷（含答案）

第第页河北省保定市定州市2023-2024学年六年级下学期语文期末质量监测试卷一、阅读理解材料一两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，____?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，____?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”1．背诵课文，在横线上补充句子。2．判断下面描述是否正确。(对的画“√”，错的画“×”)①本文选自《列子·汤问》。②“孰为汝多知乎”一句中“为”字同“违”，读“wéi”。③“问其故”中“其”指的是其中一个小孩。④“孔子不能决也”中“决”字的意思是判断。⑤本文所辩的对象是“太阳”，看来即使是我们非常熟悉的事物，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，所以要多观察、思考。⑥“我以/日始出时/去人近”这句话，可以按这样的节奏划分停顿。3．用自己的话写出下面句子的意思。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”__________________________________________________________________________________________4．回忆诗文，按提示填空。六年时光，我们认识了很多像孔子一样的先贤，他们用文字将智慧留给我们。《增广贤文》中写下“，一字值千金”，告诫我们要用心学习；《淮南子》中写下“苟利于民，不必法古；苟周于事，”，鼓励我们要勇于创新；《荀子》中写下“青，，而青于蓝”，激励我们在传承中不断超越；苏轼写下“谁道人生无再少?门前流水尚能西！”，劝导我们不要因老去而悲叹伤心……材料二当狐狸斯密尔悄悄来到大雁身边时，他脚底一滑，爪子在冰上刮出了声响。大雁们顿时惊醒过来，拍动翅膀腾空而起。可斯密尔还是咬住了一只大雁的翅膀，他叼紧了就回头往陆地上跑。然而这一天晚上，露宿在浮冰上的并不只是一群大雁，他们当中还有一个人，不管他怎么小，毕竟是个人。男孩在雄鹅张开翅膀的时候就惊醒了，他摔倒在冰上，瞅见有只四条腿短短的“小狗”嘴里叼着一只大雁从冰上跑掉。男孩马上追赶过去，想要从“狗”嘴里夺回那只大雁。他听到雄鹅在他身后高声地呼叫：“当心啊，大拇指！”可是，男孩却不以为然，觉得像这么小的一只狗哪用得着害怕，所以一往无前地冲了过去。斯密尔不知道追赶的那个人是谁，也顾不得回头看，只是拼命地向前跑。狐狸跑进一片树林，男孩在后面紧追不舍，根本想都不想会碰到什么危险。他一心只想着昨晚大雁们是怎么奚落他的，他要向他们显示一番：一个人不管身体怎么小，毕竟比别的生物更通灵性。“你到底是一只什么样的狗，居然恬不知耻地偷了一整只大雁，马上把她放下，否则我要向你的主人告状，叫他轻饶不了你！”男孩一遍又一遍地朝那只“狗”喊叫，让他把嘴里叼走的东西放下。斯密尔一不留神被杂草绊了一下，男孩追上了斯密尔。男孩的脸上露出鄙夷不屑的神情：“现在我要把大雁从你的嘴里抢下来！”说完一把攥住了狐狸的尾巴。但是，他没有那么大的力气，拖拽不住斯密尔。狐狸拖着他往前跑，枯叶纷纷扬扬地飘落在他的身边。这时候斯密尔好像明白过来，原来追上来的人没什么危险。他不再惧怕，便停下来把大雁撂到地上，想要一口咬断她的咽喉，可又转念一想，还不如先逗逗那个小人儿。“你快滚开，跑回去向主人哭哭啼啼吧！我现在可要咬死这只大雁啦！”斯密尔冷笑着说道。男孩看清楚他追赶的那只“狗”长着很尖很尖的鼻子，吼声嘶哑而野蛮，心头猛然一惊。可是狐狸那么贬低捉弄他，他气得要命，什么都无暇顾及。他攥紧了狐狸尾巴，用脚抵住一棵树的树根。正当狐狸张开大嘴朝大雁咽喉咬下去的时候，他使出浑身力气猛地一拽，斯密尔没有提防，被他拖得往后倒退了两三步。这时大雁抽空脱身，吃力地拍动翅膀腾空而起……—节选自统编语文教科书推荐书目：《快乐读书吧·骑鹅旅行记》，有改动5．认生字，组词。瞅抵抵拌侯揪绊惧执喉6．按提示填空。如果不认识短文中的“鄙”字，我们可以用查字法，先查，再查。在字典中查到这个字之后，发现字典中有如下说明：鄙①粗俗，低下：~陋|~人。②低劣：卑~。③轻蔑：~视|~薄。④边远的地方：边~。根据上面的说明，文中“鄙夷不屑”的“鄙”应选解释为。(填序号)除去查字典，我们还可以借助文言文里学过的字的意思，推想一些词语的意思。如：“及日中则如盘盂”中“及”的意思是，所以“无暇顾及”在本文中的意思可能是。7．本文主要讲了一件什么事?用自己的话概括写在下面。(不超过50字)__________________________________________________________________________________________8．文中的男孩是一个什么样的人?结合文中语句，总结两点写在下面。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料三学会转身①在遇到困难时，只要稍稍转个身，换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。②卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮自己测量一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。一眨眼，大半天过去了，他还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再计算一次时，爱迪生进来了。爱迪生看到被各种工具书和验算稿纸fùgài的桌子，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手恍然大悟：自己想得太复杂了。于是，很快测量出了灯泡的容积。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。③无独有偶，1916年，某国的一个小镇准备修建一座银行。镇长在合适的qūyù买好了地，备好了建筑图纸，可最后却在zhuānwǎ上出现了问题。因为，zhuānwǎ从远方用火车运过来，太贵了。巴掌大的小镇哪有那么多的预算！后来，大家想了许多种货运方式都不行。就在人们shùshǒuwúcè的时候，不知谁说了句，邮寄啊！当地bāoguǒ邮费比火车运输便宜了一半多。这样，小镇的居民拥有了他们的第一家银行。通过邮局邮寄货物，无疑是一种sīkōngjiànguàn的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人却想不到。④同一件事，如果依照固有的思维去运作，往往是白白dānwù时间，还解决不了问题。但若能改变一下思维方式，转个身，自然会结出不同的shuòguǒ。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。9．读短文，按照拼音提示，写汉字。fùgàiqūyùzhuānwǎshùshǒuwúcèbāoguǒdānwùshuòguǒsīkōngjiànguàn10．将正确答案的序号填到对应的括号里。①下面列举的事例中，也能很好地证明本文观点的是A.明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明代诗文三大家”之一。B.“中国天眼之父”南仁东先生为选最佳地址，从1994年到2005年，一直在深山奔波，从立项到竣工，他事必躬亲，最后终于造出“天眼”。C.张文举从小立志当一名作家，十年如一日坚持写作，文笔进步不大，写的钢笔字却越来越出色。后来他放弃写作改练书法，成为了著名的硬笔书法家。②下面句子中没有使用“夸张”这种修辞手法的是A.一眨眼，大半天过去了，他还是没有算出结果。B.忙得满头大汗的助手恍然大悟：自己想得太复杂了。C.这个价格太贵了，巴掌大的小镇哪有那么多的预算！11．判断下面的说法是否正确。(对的画“√”，错的画“×)①我们在阅读文章时，可以通过抓关键句，来把握文章的主要观点。②文中第②自然段引用卡耐基的名言证明本文的观点，增强了文章的表现力、感染力和说服力。这里如果用《周易》中的名句“穷则变，变则通，通则久”，也能证明文章的观点，语言还更简洁。③要加深对作品的理解，我们可以一边读一边思考，有感触时还可以把心得写下来。12．读完本文，你认为作者想要表达的观点是什么?为了证明自己的观点，作者列举了哪两个事例?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．读了选文，你获得什么启发?请写在下面。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、习作14．习作。本学期，课本中选编了《两小儿辩日》，之前课本中还选编了很多《论语》中的句子，让我们对孔子及其思想有了很多了解。“六一”儿童节那天，光明小学的张明同学突发奇想，想写一封信，邀请孔子携他的弟子们跟我们一起过节，来看看我们现在生活、学习的样子。假如你是张明，你会怎样写这封信?请写在下面。要求：(1)注意遵守写信的格式要求。（2）作文中至少出现三句《论语》中的句子。（3）字数不少于500字。

答案解析部分【答案】1．此不为远者小而近者大乎；此不为近者热而远者凉乎2．正确；错误；错误；正确；正确；正确3．两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”4．读书须用意；不必循旧；取之于蓝；休将白发唱黄鸡【解析】【分析】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。参考译文：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”1．考查古诗文默写。出自文言文《两小儿辩日》，原文：一儿曰：“日初出大如车益，及日中则如众孟，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”故答案为：此不为远者小而近者大乎；此不为近者热而远者凉乎2．考查文学常识、词语理解、句子朗读、内容理解。①《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，使孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。故正确。②“孰为汝多知乎”意思是是谁说你智慧多呢？一句中“为”字同“谓”，读“wèi”。故错误。③“问其故”就问他们在争辩的原因。其，他们。故错误。④“孔子不能决也”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。“决”字的意思是判断。故正确。⑤《两小儿辩日》，通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，使孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。告诉我们即使是我们非常熟悉的事物，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，所以要多观察、思考。故正确。⑥“我以/日始出时/去人近”意思是我认为太阳刚刚升起的时候距离人近。故正确。故答案为：①正确；②错误；③错误；④正确；⑤正确；⑥正确3．考查翻译句子。“孰”，谁。“为”同“谓”，说。“汝”，你。句子意思是：两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”故答案为：两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”4．考查古诗名句积累。“读书须用意，一字值千金”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。“苟利于民，不必法古，苟周于事，不必循旧”意思是只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。“青，取之于蓝，而青于蓝”意思是：靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高，常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊故答案为：读书须用意；不必循旧；取之于蓝；休将白发唱黄鸡【答案】5．瞅见；抵挡；抵抗；搅拌；诸侯；揪住；绊倒；恐惧、执行、喉咙6．部首；阝；11画；③；到；男孩没有工夫顾及其他，一心想攥紧了狐狸尾巴。7．本文主要讲了男孩追上了狐狸斯密尔，勇敢地从狐狸嘴里救下大雁。8．男孩尼尔斯不仅勇敢，还很机灵。【解析】【分析】阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。5．本题考查形近字的区别能力。对于辨字组词，一定要在平时的学习中扎实掌握字的音、形、义，还要多积累词汇。如：“瞅”部首“目”，意思看，组词“瞅见”；“揪”部首“扌”，意思抓；扯，组词“揪住”。“抵”部首“扌”，意思顶；支撑，组词“抵挡”；“绊”部首“纟”，意思行走时被东西挡住或缠住，组词“绊倒”。故答案为：瞅见；抵挡；抵抗；搅拌；诸侯；揪住；绊倒；恐惧；执行；喉咙6．考查查字典。查字典常用的三种方法是︰部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法﹔如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。部首查字法是先查这个字的部首，再查除部首外还有几画。如果不认识短文中的“鄙”字，我们可以用部首查字法，先查阝，再查11画。“鄙夷不屑”意思是指轻视；看不起。“鄙”应选解释为轻蔑。“及日中则如盘盂”到了中午的时候，就像盘子一样大了。“及”的意思是到。“无暇顾及”意思是没有工夫顾及到。结合句子“可是狐狸那么贬低捉弄他，他气得要命，什么都无暇顾及。他攥紧了狐狸尾巴，用脚抵住一棵树的树根”联系上下文意思是男孩没有工夫顾及其他，一心想攥紧了狐狸尾巴。故答案为：部首；阝；11画；③；到；男孩没有工夫顾及其他，一心想攥紧了狐狸尾巴。7．考查内容的概括。仔细阅读选文可以概括。本文主要讲了男孩追上了狐狸斯密尔，勇敢地从狐狸嘴里救下大雁。故答案为：本文主要讲了男孩追上了狐狸斯密尔，勇敢地从狐狸嘴里救下大雁。8．考查人物形象分析。从“可是，男孩却不以为然，觉得像这么小的一只狗哪用得着害怕，所以一往无前地冲了过去。”可以读出男孩尼尔斯很勇敢。“正当狐狸张开大嘴朝大雁咽喉咬下去的时候，他使出浑身力气猛地一拽，斯密尔没有提防，被他拖得往后倒退了两三步。这时大雁抽空脱身，吃力地拍动翅膀腾空而起……”可以读出男孩尼尔斯不仅勇敢，还很机灵。故答案为：男孩尼尔斯不仅勇敢，还很机灵。【答案】9．覆盖；区域；砖瓦；束手无策；包裹；耽误；硕果；司空见惯10．C；B11．√；×；√12．作者想要表达的观点是“学会转身”。为了证明自己的观点，作者列举了两个事例：一是爱迪生指导助手测量灯泡容积的事例；二是通过邮局邮寄货物的事例。13．在遇到困难时，只要稍稍转个身，换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。【解析】【分析】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。9．考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。书写时要注意“区域”的“域”不要写成形近字“或”，“砖瓦”的“砖”不要写成形近字“转”，“司空见惯”的“惯”不要写成同音字“贯”。故答案为：覆盖；区域；砖瓦；束手无策；包裹；耽误；硕果；司空见惯10．①考查论据的选择。论据应能证明论点，为论点服务。本文的论点是“换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简”，关键点是“换个角度”去解决问题。A.突出的是人物“克服困难，刻苦求学”终有所成，无法证明论点；B.突出人物因事必躬亲，方有所成，无法证明论点；C.张文举文笔进步不大，写的钢笔字却越来越出色。后来他放弃写作改练书法，成为了著名的硬笔书法家，是“换个角度看问题”的有力证据；②考查夸张的修辞手法。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。A：“一眨眼”形象地表达时间过得很快。是使用了夸张的修辞手法。B：没有使用夸张的修辞手法。C：“巴掌大的小镇”形象地表达小镇太小。是使用了夸张的修辞手法。故答案为：①C；②B11．考查读书方法的归纳和内容的理解。结合平时积累和短文内容可解答。①本文第一自然段的句子很好地提出本文的观点，就是关键句子。故正确。②文中第②自然段引用卡耐基的名言证明本文的观点：学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。《周易》中的名句“穷则变，变则通，通则久”的意思是事物发展到了极点之后，就要发生变化，这样才能够使事物的发展不受阻塞，事物才能够不断地发展。两者虽然都有变通，本质是不一样的。故错误。③边读边思考，写读书心得是很好的读书方法，可以加深对作品的理解。故正确。故答案为：①√；②×；③√。12．考查内容的理解。找中心论点可以从以下几个方面考虑：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点。这篇文章第一自然段就点明了中心论点“换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简”。为了证明自己的观点，作者列举了两个事例：一是爱迪生指导助手测量灯泡容积的事例；二是通过邮局邮寄货物的事例。故答案为：作者想要表达的观点是“换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简”。为了证明自己的观点，作者列举了两个事例：一是爱迪生指导助手测量灯泡容积的事例；二是通过邮局邮寄货物的事例。13．考查内容的拓展。这篇文章中心论点是“换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简”。为了证明自己的观点，作者列举了两个事例：一是爱迪生指导助手测量灯泡容积的事例；二是通过