2015年高三地理二轮复习计划

2015年高三地理二轮复习计划为进一步搞好高三地理的教学工作，全面提升学生的成绩，实现2015年高考目标的“双突破”，特制订如下详细计划：指导思想：以高中地理新课程为标准，以2015年高考考试说明为大纲，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革为目标，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校学生在2015年高考中地理成绩再上新台阶。学生现状：本届学生成绩分层明显，地理基础薄弱，知识欠缺较多，学习习惯较差，思维模式不科学，再加上备考时间短促，要想在高考中具备一定的竞争能力，还有很多事情要做，基础还需进一步加强，能力还需进一步提高。工作目标：通过本轮复习，使学生对“三基”有深刻的理解、系统的把握、灵活的运用，并全面提升学生的逻辑思维能力，强化答题规范化程度，注重应试答题细节，力争在今年的高考中取得较好的成绩。

四、具体措施：1、课堂教学目标要突出以《名师伴你行》为主要辅导资料，以教材知识体系为纲，以考试说明为标准，精心编写学案，认真准备教案，做好二轮专题复习。课堂教学是学生高考复习的主阵地，教师要精心策划，努力提高复习效率。近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三二轮复习，应该将之贯穿与教学的始终。2、重视基础知识，强化主干知识，着力整合提升紧紧围绕考纲要求，既要夯实基础知识，多层次、多方位、多角度疏通每个知识点，又要准确把握主干知识体系，既不能留知识盲点，也不能漫天撒网，应以干代支，重在贯通。①自然地理，应讲透原理和规律，形成运用知识的能力。②人文地理，知识理解并不难，但内容分散，不易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习策略上要抓住核心知识，剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。③对于区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合分析能力。区域地理的复习要重视8个方面综合：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素的影响等，从而使学生对区域的完整性有完整的了解。3、抓知识结构，查漏补缺，重内在联系对重点知识进行系统整理，形成专题，既要挖掘知识间的横向联系，又要透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，重在运用，力求各个击破。4、重视文字、突出地理图表，重图文转换能力资料、地理图表是地理信息的载体，要强化学生对地理图表的判读及分析处理能力，要求学生达到图文转化、图图转换，并能从图表中综合归纳出各种信息，并找出有用信息去分析解决问题。5、狠抓落实，强化规范答题，重视方法技巧培养，加强对“薄弱点”的针对性训练。所谓“薄弱点”，包括知识性薄弱点和非知识性薄弱点，知识性薄弱点就是学生学习中缺失的概念、原理、规律。非知识性薄弱点就是学生的考试习惯和应试素质，也即非智力性失分项目。6、精选试题，与高考接轨精心组织周练，科学命制试题。练习的目的是有组织的的学习活动，及时发现学生存在的问题并及时解决，全面提高学生的解题能力；不断扩大学生的知识面，增强学生应变能力，强化迁移能力的培养；试题批改要及时反馈信息，有效进行教学调控。7、加强练习的批改和讲评，提高学生解题能力。特优班更重要。五、内容与时间安排：第一周：地球运动规律主要内容：1、晨昏线的判读及应用：时间、行程、日期计算、光照图判读。2、昼夜长短变化及规律及应用：昼夜长短变化规律及计算方法。3、太阳高度变化规律及应用：正午太阳高度变化规律及计算方法。4、典例训练和限时训练。复习策略：要加强对基础知识的理解和掌握，理清知识间的内在联系，运用各种图形对基本原理、规律进行阐释。第二周：大气运动规律主要内容：大气环流：大气热力作用原理及应用。气温和降水：气压带风带性质及对气候的影响。气候：气候类型的成因及判读。常见天气系统：锋面、气旋、反气旋与天气。典例训练和限时训练2节。复习策略：理解气温、气压、海拔之间的关系，并能灵活运用。识记各种天气系统过境前、时、后的天气特征。识记重要的气候类型特点、分布规律，但要充分利用试题中所给图表等材料进行分析。第三周：水体运动规律主要内容：陆地水体相互关系与河流的特征：水循环、河流补给形式、水文特征。洋流及其对地理环境的影响：洋流分布及其对地理环境影响。典例训练和限时训练2节。复习策略：分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点（季节变化和年际变化），理解五种河流补给形式的差异；洋流对地理环境的影响。第四周：地壳运动规律主要内容：地壳物质循环：岩石转化、物质循环模式图、内力作用对地表形态的影响。外力作用及其对地表形态的影响：外力作用分布规律、地貌表现。典例训练和限时训练2节。复习策略：从近年高考看，本讲从考查内容上看，以内、外力作用与地貌、地质构造、河流地貌的发育及其对聚落分布的影响等为考查重点。第五周：地理环境的整体性和地域分异规律主要内容：整体性与差异性：整体性、水平地域分异、非地带性、垂直地域分异。典例训练和限时训练2节。复习策略：重点把握地域分异规律。与气候类型图对比理解、记忆有规律性分布的自然带。第六周：人口、城市与交通人口的自然增长与人口迁移：人口增长模式与人口迁移及其影响分析。城市区位因素和城市空间结构：城市区位因素、城市功能分区、城市化。交通运输方式及其区位因素：交通运输布局、交通运输发展条件评价。典例训练和限时训练2节。复习策略：对涉及人口、城市和交通的各种地理图表，能够进行快速、准确的分析和判读。善于分析人口、城市和交通各要素之间的内在联系。第七周：农业生产与地理环境主要内容：农业区位和地域类型：农业区位因素、地域类型、农业生产与地理环境。典例训练和限时训练2节。复习策略：理解把握世界农业地域发展的条件、特点等，并能与我国相似区域进行比较，并加以借鉴。第八周：工业生产与地理环境主要内容：工业区位与工业地域：工业区位因素、工业地域、生产活动与地理环境。典例训练和限时训练2节。复习策略：通过典型案例理解工业区位的变化。运用工业区位分析方法掌握世界主要工业区的分布、特点等。第九周：人类与地理环境主要内容：人类与地理环境：自然环境对人类活动的影响、人类与地理环境协调发展。典例训练和限时训练2节。复习策略：评价可持续发展模式的意义注意要从生态、经济、社会三个方面去分析。第十周：区域特征、区域差异与地理信息技术主要内容：区域地理特征及发展差异：世界地理概况、中国地理特征、区域差异比较。与“3S”技术的应用：GPS、GRS、GIS及其应用。典例训练和限时训练2节。复习策略：运用区域地图梳理全球主要地区、重要国家和中国主要地区的地理特征，突出自然环境整体性特征。掌握“3S”技术的应用。第十一周：区域生态、资源的可持续发展主要内容：1、生态资源可持续发展：生态环境建设、流域综合开发、自然资源开发利用。2、典例训练和限时训练2节。复习策略：水土流失仅仅是区域环境问题之一，对于土地荒漠化、热带雨林破坏等问题同样需要引起