Module 6 Unit 1-教学设计 2023-2024学年外研版九年级英语上册

Module6Unit1-教学设计2023-2024学年外研版九年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路亲爱的小伙伴们，咱们今天要开启一段英语学习的奇幻之旅，咱们九年级的孩子们，你们准备好了吗？🎉本节课，我们聚焦于外研版英语上册Module6Unit1，这一单元可是充满了活力和挑战哦！咱们要一起探讨的话题是“HealthyHabits”，健康习惯，这可是咱们生活中不可或缺的一部分呢！🌟在设计这节课时，我可是费了不少心思，既要让你们在轻松愉快的氛围中学习，又要让你们在不知不觉中掌握知识。咱们将通过情景模拟、小组讨论等多种互动形式，让英语学习不再枯燥，而是像呼吸一样自然。准备好了吗？咱们这就出发！🚀💪核心素养目标1.**语言能力**：提高学生的英语听说能力，通过真实语境的互动，增强语言运用能力。

2.**思维品质**：引导学生运用批判性思维，对健康习惯进行深入思考，形成自己的观点。

3.**学习能力**：培养学生自主学习的能力，通过合作学习和探究学习，提升解决问题的能力。

4.**文化意识**：了解不同文化背景下对健康生活的看法，增强跨文化交际意识。学情分析我们的九年级学生正处于青春期，这个阶段的学生思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在英语学习方面，他们已经具备了一定的词汇量和语法基础，能够进行简单的英语交流。然而，由于学习习惯和兴趣爱好的差异，学生在英语学习上存在一定的层次性。

知识层面，部分学生能够熟练掌握课本内容，对英语学习有着浓厚的兴趣；而另一部分学生可能对英语学习缺乏信心，基础知识掌握不牢固。在能力方面，学生的听说读写能力参差不齐，但整体上，他们的听说能力相对较弱，需要加强口语练习。

素质方面，学生们在合作学习、探究学习等方面表现出较强的积极性，但部分学生在自主学习方面还需加强。此外，学生的行为习惯也对课程学习产生影响。部分学生上课时注意力不够集中，容易分心，需要教师在课堂上采取有效的教学策略来吸引他们的注意力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《外研版九年级英语上册》Module6Unit1。

2.辅助材料：准备与健康习惯相关的图片、图表，以及介绍健康生活方式的视频片段。

3.教学工具：使用PPT展示教学内容，辅助学生理解。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行小组活动和课堂总结。教学流程1.**导入新课**

-**详细内容**：上课伊始，我会用一段简短的英文歌曲《HealthyHabits》作为热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中复习旧知识，并自然过渡到新课。随后，我会展示一系列与健康习惯相关的图片，引导学生用英语描述这些图片，从而激活学生的语言思维。这个过程大约需要5分钟。

2.**新课讲授**

-**详细内容**：

-**第一环节**：通过PPT展示健康习惯的重要性，结合具体的例子，如日常饮食、运动和睡眠等，引导学生理解健康习惯对生活质量的影响。这个环节我会提出问题，如“Whydoyouthinkhealthyhabitsareimportant?”，让学生进行思考和讨论。这个过程大约需要10分钟。

-**第二环节**：介绍几种常见的健康习惯，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等，通过情景对话的形式，让学生了解这些习惯的具体实践方法。例如，我会展示一段关于健康饮食的对话，让学生模仿并练习。这个过程大约需要10分钟。

-**第三环节**：讲解与健康习惯相关的词汇和短语，如“balanceddiet”、“regularexercise”、“adequatesleep”等，通过例句和游戏，帮助学生记忆和运用。这个过程大约需要5分钟。

3.**实践活动**

-**详细内容**：

-**第一环节**：组织学生进行角色扮演，模拟在日常生活中如何践行健康习惯，如如何选择健康食品、如何进行运动等。这个过程大约需要10分钟。

-**第二环节**：让学生分组，每组设计一份健康习惯手册，包括健康饮食、运动计划、睡眠建议等内容。每组需要用英语进行展示和讲解。这个过程大约需要15分钟。

-**第三环节**：开展“健康习惯知识竞赛”，通过问答形式，巩固学生对健康习惯的理解。这个过程大约需要5分钟。

4.**学生小组讨论**

-**方面内容举例回答**：

-**健康饮食**：讨论如何制定健康的饮食计划，比如每天摄入足够的蔬菜和水果，减少油腻食物的摄入。

-**适量运动**：探讨适合青少年的运动类型，以及如何坚持运动，比如参加校内的体育活动或在家进行简单的体能训练。

-**充足睡眠**：讨论睡眠的重要性，以及如何改善睡眠质量，比如保持良好的作息时间和舒适的睡眠环境。

5.**总结回顾**

-**内容**：在课程结束时，我会用PPT回顾本节课的主要内容，包括健康习惯的重要性、几种常见的健康习惯以及相关的词汇和短语。我会让学生分享他们在实践活动中的收获和体会，强调健康习惯对个人成长的重要性。最后，我会提出问题，如“Whichhealthyhabitdoyouthinkisthemostimportantandwhy?”，引导学生进行思考。这个过程大约需要5分钟。

**用时分钟**：45分钟学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习结束后，学生们的英语学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**语言能力提升**：

-**词汇掌握**：学生通过本节课的学习，能够熟练运用与健康习惯相关的词汇，如“balanceddiet”、“regularexercise”、“adequatesleep”等，并在实际对话中灵活运用。

-**句型结构**：学生在角色扮演和小组讨论中，能够运用所学句型结构，如“Howdoyouusuallykeephealthy?”、“Ithinkthemostimportantistohaveabalanceddiet.”，进行有效的交流。

-**听力理解**：通过听力材料，学生能够理解并总结健康习惯的重要性，提高听力理解能力。

2.**思维品质发展**：

-**批判性思维**：在讨论环节，学生能够对健康习惯提出自己的看法，如“Whydoyouthinksomepeopledon'tfollowahealthylifestyle?”，展现出批判性思维的能力。

-**问题解决能力**：通过设计健康习惯手册的实践活动，学生学会了如何将理论知识应用于实际生活中，提高了问题解决能力。

3.**学习能力增强**：

-**自主学习**：学生在小组讨论和角色扮演中，学会了如何自主学习和合作学习，提高了自主学习能力。

-**探究能力**：通过查找资料、设计手册等活动，学生锻炼了探究能力，学会了如何通过研究解决问题。

4.**文化意识提高**：

-**跨文化理解**：学生在了解不同文化背景下对健康生活的看法时，增强了跨文化理解能力，认识到健康生活方式的普遍性和多样性。

-**国际视野**：通过学习健康习惯，学生拓宽了国际视野，认识到健康对于全球公民的重要性。

5.**行为习惯改善**：

-**健康意识**：学生在学习健康习惯后，对自己的生活方式有了更深刻的认识，增强了健康意识。

-**生活习惯**：学生开始尝试将课堂上学到的健康习惯应用到日常生活中，如规律作息、均衡饮食等，改善了生活习惯。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情景模拟与角色扮演**：在今后的教学中，我将更多地采用情景模拟和角色扮演的方式，让学生在真实的语境中运用英语，这样可以提高他们的语言实践能力，同时也能增加课堂的趣味性。

2.**小组合作与探究学习**：我会鼓励学生进行小组合作，通过共同探究健康习惯的议题，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度**：在部分活动中，我发现学生的参与度不够高，有些学生可能因为害羞或者缺乏自信而不愿意参与讨论或角色扮演。

2.**教学深度**：在讲解健康习惯的相关知识时，我可能没有深入到足够的深度，导致学生对某些概念的理解不够透彻。

3.**个性化指导**：在小组讨论和实践活动过程中，我发现我没有给予每个学生足够的个性化指导，有些学生可能没有得到充分的支持。

反思改进措施（三）

1.**提升学生参与度**：为了提高学生的参与度，我计划在课前准备一些激励措施，如小奖励或者课堂积分，以鼓励学生积极参与课堂活动。同时，我会创造一个更加开放和包容的课堂氛围，让学生感到更加舒适和自信。

2.**深化教学内容**：在今后的教学中，我会更加注重对知识点的深入讲解，通过提供更多的例子和实际案例，帮助学生更好地理解健康习惯的重要性。

3.**个性化教学**：我会努力观察每个学生的学习情况，针对不同的学生提供个性化的指导。例如，对于害羞的学生，我会提供更多的支持，鼓励他们逐渐参与进来；对于理解不够透彻的学生，我会提供额外的辅导和练习。通过这些措施，我相信能够更好地满足每个学生的学习需求。重点题型整理1.**情境对话题**：

-**题目**：假设你是Alice，现在是晚上10点，你需要告诉你的朋友Bob你为什么不能去参加他的生日派对。

-**答案**：Alice:Bob,I'msorry,butIcan'tcometoyourbirthdaypartytonight.IneedtogotobedearlybecauseIhaveanearlymorningtomorrow.Ihopewecancelebrateanothertime.

2.**阅读理解题**：

-**题目**：阅读以下短文，回答问题。

-**短文**：Ahealthydietincludesavarietyoffoodssuchasfruits,vegetables,grains,protein,anddairyproducts.Eatingabalanceddiethelpsmaintaingoodhealthandpreventdiseases.

-**问题**：Whatisonewaytomaintaingoodhealthaccordingtothepassage?

-**答案**：Onewaytomaintaingoodhealthistoeatabalanceddiet.

3.**词汇应用题**：

-**题目**：用下列词汇完成句子。

-**词汇**：adequate,regular,balanced,protein,dairy

-**句子**：It'simportanttohave________sleepeverynight.

-**答案**：adequate

4.**句子改写题**：

-**题目**：将下列句子改写成一般疑问句。

-**原句**：Youshoulddrinkplentyofwatereveryday.

-**改写后**：Shouldyoudrinkplentyofwatereveryday?

5.**写作题**：

-**题目**：写一篇短文，描述你每天的健康习惯。

-**答案**：

-Everymorning,Iwakeupearlyanddosomestretchingexercises.Ithelpsmefeelmoreenergeticthroughouttheday.

-Forbreakfast,Ialwayshaveabalancedmealwithfruits,yogurt,andasliceofwhole-grainbread.ItgivesmetheenergyIneedforschool.

-Duringlunchtime,Itrytoavoideatingtoomuchfastfoodandoptforhealthieroptionslikeasaladorasandwichwithleanmeat.

-Intheafternoon,Itakeashortwalktoclearmymindandstayactive.

-Beforegoingtobed,Imakesuretohaveaglassofmilkandreadabooktorelax.Thesehabitshelpmemaintaingoodhealthandwell-being.教学评价与反馈1.**课堂表现**：

-学生们在课堂上的参与度较高，积极回答问题，参与角色扮演和小组讨论。特别是在讨论健康习惯的重要性时，学生们能够提出自己的观点，展现出良好的批判性思维能力。

-部分学生在口语表达上略显紧张，但在教师的鼓励和同伴的帮助下，逐