全国川教版信息技术七年级下册第2单元第2节《合成初稿 图文并茂》教学设计设计

全国川教版信息技术七年级下册第2单元第2节《合成初稿图文并茂》教学设计设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嘿，大家好！今天咱们来聊聊七年级下册信息技术课的《合成初稿图文并茂》这一节。咱们得让同学们明白，图文并茂不仅是作文的亮点，在信息技术制作中同样重要。首先，我会从实际案例入手，让学生们看到图文结合的魅力。然后，通过一步步操作，让他们亲手体验如何将文字和图片完美融合。最后，我会设置一个小比赛，激发他们的创意，让课堂气氛活跃起来！😄💡🎨核心素养目标1.培养信息意识，学会利用信息技术丰富学习内容。

2.提升技术运用能力，通过图文结合制作，增强信息表达效果。

3.培养创新思维，激发学生在信息制作中的创意表达。

4.强化信息伦理意识，正确使用网络资源，尊重知识产权。重点难点及解决办法重点：图文结合的制作技巧与美观度。

难点：图片与文字的和谐搭配，以及如何有效利用信息技术工具实现图文并茂的效果。

解决办法：

1.通过示范操作，让学生直观学习图片插入、排版调整等基本技巧。

2.引导学生分析优秀案例，培养审美意识，提高图文搭配能力。

3.设置小组合作任务，让学生在实践中摸索，互相学习，共同进步。

4.鼓励学生创新，尝试不同的图文组合方式，突破常规思维。教学方法与手段教学方法：

1.讲授结合演示，讲解图文并茂的基本原理和制作步骤。

2.小组讨论，让学生分享自己制作的图文作品，互相学习经验。

3.实践操作，引导学生动手实践，掌握图文结合的实际操作技能。

教学手段：

1.利用PPT展示图文并茂的优秀案例，激发学习兴趣。

2.多媒体设备辅助，实时展示操作过程，方便学生跟随。

3.教学软件操作演示，让学生直观学习软件使用技巧。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会在黑板上用大字写下“图文并茂”四个字，然后引导学生们思考：你们在写作文或做报告时，如何让内容更生动、更有说服力？接着，我会展示一些优秀的图文并茂的作品，比如新闻报道、科普文章等，让学生们观察并讨论它们的特点。最后，我会提出本节课的学习目标：学习如何将文字与图片结合，使信息表达更加丰富和生动。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解图文并茂的制作原理，包括图片选择、文字排版、色彩搭配等基本知识。

2.示范操作如何使用信息技术工具插入图片、调整大小和位置，以及如何设置文字格式。

3.分析优秀图文并茂作品的案例，讲解其设计思路和成功之处。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.分发任务卡，每个学生或小组选择一个主题，设计一个图文并茂的作品。

2.学生根据所学知识，利用电脑软件开始制作自己的作品。

3.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-用时：20分钟

4.学生小组讨论

-三方面内容举例回答：

1.如何选择合适的图片：讨论如何根据内容选择与主题相符的图片，以及如何避免使用与内容无关的图片。

2.文字与图片的搭配：讨论如何将文字与图片有机结合，使内容更加易于理解，如标题、注释、图例等。

3.设计风格与审美：讨论如何根据作品主题选择合适的设计风格，以及如何提高作品的整体美感。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：首先，我会请学生们展示自己的作品，并邀请他们分享制作过程中的心得体会。然后，我会针对本节课的重点和难点进行总结，强调图文并茂制作的关键步骤和技巧。最后，我会提出拓展性问题，鼓励学生在课后进一步探索和实践。

-用时：5分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《图文设计基础》：这本书介绍了图文设计的理论基础，包括色彩学、构图学、版式设计等，对于学生深入理解图文并茂的制作有很好的帮助。

-《新媒体视觉设计》：探讨了新媒体环境下视觉设计的新趋势，包括信息图表、互动设计等，能够拓宽学生的视野。

-《Photoshop完全教程》：作为一款常用的图像处理软件，这本书详细介绍了Photoshop的基本操作和高级技巧，对于提升学生的图文制作能力非常有用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的软件进行图文设计，如MicrosoftWord、PowerPoint、AdobePhotoshop等，通过实际操作来加深对知识点的理解。

-鼓励学生关注生活中的图文设计案例，如杂志、广告、网页等，分析其设计元素和设计理念。

-组织学生进行小组项目，例如设计班级宣传册、制作学校活动海报等，通过实际项目来提升图文制作能力。

-引导学生探索如何将图文设计应用于不同领域，如教育、艺术、商业等，思考图文设计在不同场景下的应用和影响。

3.知识点拓展

-色彩心理学：研究色彩对人的心理和情感的影响，了解如何通过色彩搭配来增强图文作品的效果。

-信息可视化：探讨如何将复杂的数据和信息以视觉化的方式呈现，提高信息的传达效率。

-多媒体交互设计：学习如何设计交互式的图文作品，如动态图表、互动地图等，提升用户体验。

-设计原则：深入研究设计原则，如对比、对齐、重复、亲密性等，提升图文作品的整体设计水平。

4.实用性实践建议

-学生可以尝试设计个人博客或社交媒体头像，运用所学知识提升个人形象。

-鼓励学生参与学校的平面设计比赛或活动，将所学技能应用于实际项目中。

-引导学生关注设计领域的最新动态，如设计趋势、设计理念等，保持对设计的好奇心和探索欲。

-学生可以尝试设计自己的学习资料，如思维导图、知识卡片等，提高学习效率和记忆效果。板书设计①图文并茂基本概念

-图文结合的定义

-图文并茂的目的

②图文结合的制作技巧

①图片选择

②文字排版

③色彩搭配

③制作步骤

①确定主题

②收集素材

③设计排版

④调整完善

④工具介绍

①图片编辑软件

②文字处理软件

③版式设计软件课后作业1.实践作业：

-题目：设计一张以“校园生活”为主题的图文并茂的海报。

-要求：选择校园生活中的一到两个场景，如教室学习、操场运动、食堂用餐等，用图片和文字结合的方式展现校园生活的丰富多彩。图片需与文字内容相呼应，整体设计风格应简洁大方，色彩搭配和谐。

-答案示例：海报中可以插入一张教室里同学们认真学习的照片，旁边配以文字：“勤奋学习，共创美好未来。”同时，可以加入一张操场上的运动场景，文字描述：“强身健体，快乐成长。”

2.分析作业：

-题目：分析以下图文并茂的作品，并说明其设计亮点。

-要求：提供一幅优秀的图文并茂作品，如新闻报道、科普文章等，让学生分析其设计思路、图片选择、文字排版等方面的优点。

-答案示例：作品《地球的呼吸》中，图片展示了地球的美丽风光，文字描述了环保的重要性。设计亮点在于图片与文字的紧密结合，以及色彩搭配的和谐，使作品具有较强的视觉冲击力和感染力。

3.创意作业：

-题目：以“我的家乡”为主题，设计一张图文并茂的明信片。

-要求：选择家乡的典型景观或特色文化，用图片和文字结合的方式展现家乡的风土人情。图片需具有代表性，文字描述应生动有趣，整体设计应具有地方特色。

-答案示例：明信片中可以插入一张家乡的山水风光照片，文字描述：“这里是我的家乡，山清水秀，风景如画。”同时，可以加入一张当地特色美食的图片，文字介绍：“这里的美食，让人回味无穷。”

4.应用作业：

-题目：尝试使用Photoshop软件制作一张图文并茂的邀请函。

-要求：设计一张邀请函，用于邀请亲朋好友参加某个活动。图片需与活动主题相符，文字排版要清晰美观，整体设计应体现出邀请函的正式性和吸引力。

-答案示例：邀请函中可以插入一张活动的宣传图片，文字描述：“诚挚邀请您参加我们的活动，共享欢乐时光。”同时，可以设计一个简洁的边框，使邀请函更具装饰性。

5.拓展作业：

-题目：收集并整理5个与图文并茂相关的案例，分析其设计思路和成功之处。

-要求：学生需要收集5个不同领域