《婴幼儿卫生与保健》课件-22.三一四 熟悉婴幼儿传染病的特点及管控措施_第1页
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文档简介

熟悉婴幼儿传染病的特点及管控措施模块三项目一

任务四一、教学目标

知识目标：

1.熟悉传染病的特征、发生和流行的三个基本条件；

2.掌握婴幼儿传染病的预防和应对措施。

能力目标：

1.能够说出传染病常见的传播途径和预防措施；

2.能对托育机构突发传染病事件进行应急处理。

素质目标：

养成良好的卫生习惯，树立对传染病的防范意识；同情和关心传染病患儿，发扬责任心、爱心、细心的职业精神。

课前答疑工作单1：了解传染病有哪些特征、传染病的发生要具备哪些基本条件。一、传染病的特征二、传染病发生和流行的三个基本环节三、婴幼儿传染病的管控措施目录/CONTENTS思考：同学们知道的传染病有哪些?

它们是怎样传播的？一、传染病的特征包括病毒、细菌、真菌或寄生虫等。以病毒和细菌最常见。传染性是传染病与其他类别疾病的主要区别。在一定条件下，传染病能在人群中广泛传播蔓延。（一）病原体（二）传染性

（三）流行性（四）感染后免疫人体感染病原体后，能产生对该病原体及其产物的特异性免疫。二、传染病发生和流行的三个基本环节传染源传播途径易感人群传染源是指体内有病原体生存、繁殖，并能将病原体排出体外的人或动物。指病原体自传染源体内排出后，到达另一个易感者所经过的途径。对某种传染病缺乏特异性免疫力而容易受到该传染病感染的人称为易感者。易感者作为一个群体，统称为易感人群。三、婴幼儿传染病的管控措施（一）预防措施1.开窗通风，保持室内空气新鲜2.预防性消毒，切断传播途径3.做好晨检和日常观察4.帮助婴幼儿养成良好的卫生习惯5.定期健康检查，及时与家长联系三、婴幼儿传染病的管控措施（二）应对措施1.隔离患儿，及时上报，联系家长2.通风换气，彻底消毒3.加强班级管理岗位情景练习

情景练习1：幼儿园托班今天搞亲子活动，乐乐小朋友的爷爷来到教室时，看到刘老师正在开窗通风，爷爷建议刘老师把窗户关上，以免孩子们吹风着凉，容易感冒。在冬天，乐乐家里都是采取紧闭门窗，待在家里取暖不外出的保护措施来给乐乐防病的。问题：你觉得爷爷的这种做法妥当吗？如果你是刘老师，你对爷爷有什么建议？岗位情景练习

情景练习2：托育机构黄老师进行入户家访时，看到小宝的奶奶准备给小宝喂奶，冲好奶粉后，奶奶先吸一下

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