课题申报书：科学探究视角下的化学学业质量试题命制技术的研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。科学探究视角下的化学学业质量试题命制技术的研究

课题设计论证课题设计论证报告课题名称：科学探究视角下的化学学业质量试题命制技术的研究一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状当前，化学教育在中学和大学阶段都面临着诸多挑战，其中之一就是如何有效地评估学生的化学学业质量。传统的化学试题往往侧重于知识的记忆和简单的应用，而忽视了学生的科学探究能力和创新思维的培养。因此，研究科学探究视角下的化学学业质量试题命制技术具有重要的现实意义。选题意义科学探究是化学教育的重要目标之一，它强调学生通过观察、实验、分析、推理等过程来获取知识、解决问题。本研究旨在探索如何在化学学业质量试题中融入科学探究元素，从而更好地评估学生的科学探究能力和创新思维。研究价值本研究有助于提高化学教育的质量，促进学生的科学探究能力和创新思维的发展。同时，研究成果可以为化学教育工作者提供有益的参考，推动化学教育的改革和发展。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究旨在探索科学探究视角下的化学学业质量试题命制技术，提出一套具有科学性、创新性和实用性的化学学业质量试题命制方法。研究对象研究对象为中学和大学阶段的化学教育工作者和学生。研究内容包括化学学业质量试题的命制技术、科学探究能力的评估方法、试题的反馈和改进等。研究内容本研究将重点探讨以下几个方面：（1）科学探究视角下的化学学业质量试题命制技术的基本原理和方法；（2）科学探究能力的评估指标和评估方法；（3）化学学业质量试题的反馈和改进机制；（4）科学探究视角下的化学学业质量试题命制技术的应用效果评估。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究将采用文献综述、问卷调查、实验研究等方法，系统探讨科学探究视角下的化学学业质量试题命制技术。首先，通过文献综述了解相关领域的研究现状和理论基础；其次，通过问卷调查了解化学教育工作者和学生对于化学学业质量试题命制技术的需求和期望；最后，通过实验研究验证科学探究视角下的化学学业质量试题命制技术的可行性和有效性。研究方法本研究将采用文献综述、问卷调查、实验研究等方法。文献综述将系统梳理科学探究视角下的化学学业质量试题命制技术的研究现状和理论基础；问卷调查将了解化学教育工作者和学生对于化学学业质量试题命制技术的需求和期望；实验研究将验证科学探究视角下的化学学业质量试题命制技术的可行性和有效性。创新之处本研究将提出一套具有科学性、创新性和实用性的化学学业质量试题命制方法，强调在试题中融入科学探究元素，从而更好地评估学生的科学探究能力和创新思维。同时，本研究还将提出一套科学探究能力的评估指标和评估方法，为化学教育工作者提供有益的参考。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究的研究基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。研究者具备扎实的教育科研理论基础和丰富的实践经验，能够为本研究提供有力的支持和保障。保障条件本研究将得到学校和教育部门的大力支持，包括提供必要的经费、场地和设备等。同时，研究者还将与化学教育工作者和学生保持密切联系，及时了解他们的需求和反馈，确保研究的顺利进行。研究步骤（1）文献综述：系统梳理科学探究视角下的化学学业质量试题命制技术的研究现状和理论基础；（2）问卷调查：了解化学教育工作者和学生对于化学学业质量试题命制技术的需求和期望；（3）实验研究：验证科学探究视角下的化学学业质量试题命制技术的可行性和有效性；（4）成果总结：对研究成果进行总结和提炼，形成一套具有科学性、创新性和实用性的化学学业质量试题命制方法。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础