2025年小学语文毕业升学句式变换与修辞全真模拟试卷十

2025年小学语文毕业升学句式变换与修辞全真模拟试卷十考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句式变换要求：请将下列句子进行适当的句式变换，使句子表达更加丰富、生动。1.原句：小明的成绩一直很好。变换：小明的成绩一直名列前茅。2.原句：老师鼓励我们要努力学习。变换：我们要在老师的鼓励下努力学习。3.原句：春天来了，万物复苏。变换：春天到了，大地焕发出勃勃生机。4.原句：他每天按时完成作业。变换：他养成了每天按时完成作业的好习惯。5.原句：这本书很有趣。变换：这本书引人入胜，让人爱不释手。6.原句：我们要保护环境。变换：保护环境，人人有责。7.原句：他热爱祖国。变换：他怀着对祖国的深厚感情。8.原句：夏天来了，天气很热。变换：夏日炎炎，酷热难耐。9.原句：我们要珍惜时间。变换：时间宝贵，我们要珍惜每一分每一秒。10.原句：他勇敢地面对困难。变换：他勇敢无畏，敢于直面困难。二、修辞手法要求：请判断下列句子中使用的修辞手法，并说明理由。1.红日初升，其道大光。修辞手法：比喻。理由：将红日与光明相比，形象地表达出红日的光辉。2.天上的星星，像眼睛一样，一眨一眨的。修辞手法：拟人。理由：将星星拟人化，赋予星星眼睛，使句子更具生动性。3.蜜蜂在花丛中飞来飞去，好像在跳着欢快的舞蹈。修辞手法：拟人。理由：将蜜蜂拟人化，赋予蜜蜂跳舞的动作，形象地描绘出蜜蜂在花丛中的情景。4.雨后的彩虹，像一座七彩的桥梁，连接着天空和大地。修辞手法：比喻。理由：将彩虹与桥梁相比，形象地表达出彩虹的美丽和壮观。5.那朵白云，像一只白色的绵羊，悠闲地飘在天空中。修辞手法：拟人。理由：将白云拟人化，赋予白云绵羊的形象，使句子更具趣味性。6.晨雾蒙蒙，像一层薄纱，轻轻地笼罩着整个城市。修辞手法：比喻。理由：将晨雾与薄纱相比，形象地表达出晨雾的轻柔和朦胧。7.那只小鸟，像一位歌唱家，在树枝上欢快地唱着歌。修辞手法：拟人。理由：将小鸟拟人化，赋予小鸟歌唱家的形象，使句子更具生动性。8.落叶纷飞，像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。修辞手法：拟人。理由：将落叶拟人化，赋予落叶蝴蝶的形象，使句子更具趣味性。9.那条小河，像一条银色的丝带，蜿蜒在山间。修辞手法：比喻。理由：将小河与丝带相比，形象地表达出小河的美丽和柔美。10.那座山，像一位慈祥的老人，静静地守护着这片土地。修辞手法：拟人。理由：将山拟人化，赋予山老人的形象，使句子更具情感色彩。四、词语辨析要求：请从下列每组词语中选择恰当的词语填空，使句子意思完整、准确。1.下列词语中，与“勤奋”意思相近的是（）A.勤奋B.劳累C.勤勉D.勉强2.下列词语中，与“敏捷”意思相近的是（）A.敏捷B.敏感C.敏锐D.敏弱3.下列词语中，与“谦虚”意思相近的是（）A.谦虚B.谦恭C.谦让D.谦卑4.下列词语中，与“庄重”意思相近的是（）A.庄重B.庄严C.庄严D.庄严5.下列词语中，与“欢快”意思相近的是（）A.欢快B.欢乐C.欢畅D.欢呼6.下列词语中，与“美丽”意思相近的是（）A.美丽B.美好C.美妙D.美观7.下列词语中，与“热情”意思相近的是（）A.热情B.热烈C.热心D.热闹8.下列词语中，与“严肃”意思相近的是（）A.严肃B.严谨C.严格D.严密9.下列词语中，与“勇敢”意思相近的是（）A.勇敢B.勇敢C.勇敢D.勇敢10.下列词语中，与“智慧”意思相近的是（）A.智慧B.智慧C.智慧D.智慧五、句子仿写要求：根据下列句子，仿写一个句子，要求结构相同，内容积极向上。1.原句：阳光总在风雨后，请相信有彩虹。仿写：努力总在挫折后，请相信有成功。2.原句：海纳百川，有容乃大。仿写：山积石成，无坚不摧。3.原句：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。仿写：雄鹰展翅高飞，源于幼鸟的拼搏。4.原句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。仿写：教师无私奉献，桃李满天下。5.原句：千里之行，始于足下。仿写：万丈高楼，起于基石。6.原句：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。仿写：山高水长，志存高远。7.原句：不经历风雨，怎能见彩虹。仿写：不努力拼搏，怎能收获成功。8.原句：一分耕耘，一分收获。仿写：一份付出，一份回报。9.原句：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。仿写：人生路漫漫，奋斗永不停。10.原句：书籍是人类进步的阶梯。仿写：知识是打开成功之门的钥匙。本次试卷答案如下：一、句式变换1.原句：小明的成绩一直很好。变换：小明的成绩一直名列前茅。解析思路：将“一直很好”改为更具体的表达“名列前茅”，使句子更生动。2.原句：老师鼓励我们要努力学习。变换：我们要在老师的鼓励下努力学习。解析思路：添加介词“在”，使句子结构更加完整，强调“努力”是在“老师的鼓励下”进行的。3.原句：春天来了，万物复苏。变换：春天到了，大地焕发出勃勃生机。解析思路：将“来了”改为“到了”，使句子更加书面化；添加“焕发出勃勃生机”，使句子更加形象。4.原句：他每天按时完成作业。变换：他养成了每天按时完成作业的好习惯。解析思路：添加“养成”，使句子更加具体，强调“按时完成作业”是一种习惯。5.原句：这本书很有趣。变换：这本书引人入胜，让人爱不释手。解析思路：添加“引人入胜”和“爱不释手”，使句子更加生动，表达出书的吸引力。6.原句：我们要保护环境。变换：保护环境，人人有责。解析思路：将“我们要”改为“人人有责”，强调保护环境是每个人的责任。7.原句：他热爱祖国。变换：他怀着对祖国的深厚感情。解析思路：添加“怀着”，使句子更加具体，表达出对祖国的深厚感情。8.原句：夏天来了，天气很热。变换：夏日炎炎，酷热难耐。解析思路：将“来了”改为“炎炎”，使句子更加形象；添加“酷热难耐”，使句子更加生动。9.原句：我们要珍惜时间。变换：时间宝贵，我们要珍惜每一分每一秒。解析思路：添加“宝贵”，使句子更加具体；添加“每一分每一秒”，强调珍惜时间的程度。10.原句：他勇敢地面对困难。变换：他勇敢无畏，敢于直面困难。解析思路：添加“无畏”和“敢于”，使句子更加具体，表达出勇敢面对困难的决心。二、修辞手法1.红日初升，其道大光。修辞手法：比喻。理由：将红日与光明相比，形象地表达出红日的光辉。解析思路：识别出比喻的修辞手法，分析出本体为“红日”，喻体为“光明”。2.天上的星星，像眼睛一样，一眨一眨的。修辞手法：拟人。理由：将星星拟人化，赋予星星眼睛，使句子更具生动性。解析思路：识别出拟人的修辞手法，分析出拟人对象为“星星”，赋予其“眼睛”的特征。3.蜜蜂在花丛中飞来飞去，好像在跳着欢快的舞蹈。修辞手法：拟人。理由：将蜜蜂拟人化，赋予蜜蜂跳舞的动作，形象地描绘出蜜蜂在花丛中的情景。解析思路：识别出拟人的修辞手法，分析出拟人对象为“蜜蜂”，赋予其“跳舞”的动作。4.雨后的彩虹，像一座七彩的桥梁，连接着天空和大地。修辞手法：比喻。理由：将彩虹与桥梁相比，形象地表达出彩虹的美丽和壮观。解析思路：识别出比喻的修辞手法，分析出本体为“彩虹”，喻体为“桥梁”。5.那朵白云，像一只白色的绵羊，悠闲地飘在天空中。修辞手法：拟人。理由：将白云拟人化，赋予白云绵羊的形象，使句子更具趣味性。解析思路：识别出拟人的修辞手法，分析出拟人对象为“白云”，赋予其“绵羊”的形象。6.晨雾蒙蒙，像一层薄纱，轻轻地笼罩着整个城市。修辞手法：比喻。理由：将晨雾与薄纱相比，形象地表达出晨雾的轻柔和朦胧。解析思路：识别出比喻的修辞手法，分析出本体为“晨雾”，喻体为“薄纱”。7.那只小鸟，像一位歌唱家，在树枝上欢快地唱着歌。修辞手法：拟人。理由：将小鸟拟人化，赋予小鸟歌唱家的形象，使句子更具生动性。解析思路：识别出拟人的修辞手法，分析出拟人对象为“小鸟”，赋予其“歌唱家”的形象。8.落叶纷飞，像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。修辞手法：拟人。理由：将落叶拟人化，赋予落叶蝴蝶的形象，使句子更具趣味性。解析思路：识别出拟人的修辞手法，分析出拟人对象为“落叶”，赋予其“蝴蝶”的形象。9.那条小河，像一条银色的丝带