幼儿园小班奥运教案及语言活动教案

幼儿园小班奥运教案及语言活动教案幼儿园小班奥运教案及语言活动教案「篇一」活动目标：1、在谈话和游戏中，能用较清楚的语言快乐地说福娃、说奥运，激发幼儿对2008年奥运会的期待。2、对奥运会的运动项目感兴趣，为中国运动员感到骄傲。活动重点与难点：1、为中国而自豪，期待奥运会的到来。2、对奥运项目感兴趣，能较清楚地表达自己的想法。活动准备：1、福娃宣传动画片。2、翻翻乐教具。3、幼儿收集有关奥运冠军的资料。4、跳水相关的动画。5、倒计时牌。活动过程：一、欣赏宣传动画片师：最近我们大三班教室里最多的是什么？今天我们就一起来看一段关于冬奥的动画片。你看到了什么？你最喜欢谁？为什么？五个福娃分别是什么颜色的？五个福娃中有几只动物？每一届奥运会都有吉祥物，因为２００８年的奥运会在中国的北京举行，我们中国的设计师才有资格设计具有自己国家特色的吉祥物。五个福娃的名字连起来就是：北京欢迎你。到2008年的时候他们将代表中国迎接全世界的朋友来参加北京奥运会。五个福娃的本领都很大，他们分别擅长不同的体育项目，那么到底有哪些体育项目呢？二、通过游戏了解奥运会１、幼儿自由讲述自己知道的奥运体育项目，找一找在翻翻乐的什么位子。２、将幼儿没讲到的翻翻乐一一翻出。穿插跳水的动画。３、除了翻翻乐上的运动项目，你还知道哪些？４、在翻翻乐上发现了什么？（国旗）这个国旗代表什么？对。在奥运会上如果哪个国家的运动员得了冠军，这个国家的国旗就会在奥运赛场上高高升起。我的翻翻乐上的运动项目都是２００４年雅典奥运会上中国运动员获得金牌的项目。2004年雅典奥运会中国队一共获得几块。５、谁来说一下哪些运动员为我们中国赢得了金牌。我们中国有句古话：台上一分钟，台下十年功。这些运动员都是通过平时刻苦的训练才取得这么好的成绩。幼儿园小班奥运教案及语言活动教案「篇二」活动目标：1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。2、知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。活动准备：1、课件《小兔的玩具店》2、玩具若干。活动过程：一、说一说，引起兴趣请幼儿说说自己喜欢的玩具，并让小朋友们选择自己喜欢的玩具。二、听一听，欣赏故事1、我们小朋友也都非常喜欢玩具，小兔刚开了一个玩具店，里面有很多不一样好玩的玩具，教师点击PPT故事欣赏，播放故事《小兔的玩具店》2、幼儿讨论：有什么好办法可以帮助小兔？3、教师小结：我们把这些玩具都分开来，这样找起来就会方便很多了。三、想一想、尝试分类1、教师：我们再想一想，要把小兔的玩具店里的东西按照不同的类型分开，我们可以怎么分。2、幼儿自由发言、讨论。3、教师：老师这儿也有很多玩具，我请小朋友们来分一分。四、做一做，复习巩固1、教师点击课件中的游戏，请幼儿将不同种类的玩具按颜色、形状、材料的不同进行分类。2、教师：现在，小兔的玩具店里可整齐了，不同的玩具都在不同的货架上，一找就能找到。小朋友们，我们也回家去试试看，把玩具分分类。幼儿园小班奥运教案及语言活动教案「篇三」教材简析2001年7月13日，北京申奥胜出后，历史的瞬间成了欢乐的永恒，中国人终于圆了一个世纪的奥运梦。作家肖复兴也难以抑制心中的喜悦及激动，写了这篇《向往奥运》，全文表达作者申奥成功后的兴奋与激动，也表现了作为一个中国人的骄傲与自豪。文章语言晓畅，情感真挚，耐人寻味，是一篇对学生进行训练、陶冶情操和爱国教育的好教材。教学目标1.自学本课生字新词。2.感悟理解课文中含义深刻的句子，并能在阅读过程中充分表达自己的感受和理解。3.有感情的朗读课文。4.培养学生收集资料的能力。教学重、难点感悟课文中蕴含的情感，并鼓励学生在阅读中充分表达自己的感受。教学准备1.多媒体课件。2.课前布置学生收集有关北京申奥的资料。教学过程一、交流信息，了解收集资料的方法1.学生交流汇报北京申奥的相关资料，并说出资料来源，相互补充。2.教师小结收集资料方法和作用。收集资料的方法：（1）向家长、教师或其他人请教。（2）在课外书籍中查找。（3）上网查询。相信同学们还会有更多的方法收集查找资料，坚持收集资料，我们能更快捷更全面的获取知识。3.创设情境，导入新课。2001年7月13日，这一天，我们等候多时，故宫的晨曦，天坛的落日已等候多时；叠翠的长城，奔涌的长江已等候多时。这一天，最深的期待终于有了回报，全中国人终于圆了一个世纪的奥运梦。现在，让我们再去回顾那个激动人心的时刻！二、初读，感知全文1.用自己喜欢的方式自由自在地朗读课文。2.你遇到了难读的句子吗？把难读的句子多读几遍，可以向学生请教。3.选择自己喜欢的段落或句子读给同学听一听。4.初读课文后，你读懂了什么？请大家各抒己见。5.你了解作者在北京申奥成功后的心理感受吗？作者又是如何表达这种感受的呢？三、再读，感悟交流快速默读课文，画出文中含义深刻的句子多读几遍，试着用自己的方法理解句子，并在自己不理解的地方做上记号。引导学生自读、感悟、质疑，发表自己的见解。1.引导学生质疑、解疑。（1）学生提出不理解的问题，教师对问题进行总结、梳理。（2）请学生找到自己最要好的伙伴，共同释疑。从若干个问题中选择一个最感兴趣的问题，再次朗读课文，试着用自己的方法从课文中找寻答案，小伙伴之间要相互启发，相互交流。（3）教师组织学生讨论，启发学生联系上下文，联系生活实际和平时的感受发表自己的见解，要深入课文感悟：a.为什么说“一个国家，一个城市，能够举办一次奥运会是一件了不起的事情？”。b.联想体育给我们带来了什么？它又是如何以自身魅力影响着一切？c.如何理解体育是对不公平的一种抗争。2.学了课文后，你一定有自己的感受，请你选择自己感受最深的内容和我们谈一谈。（1）教师引导学生谈感受时，要联系课文重点语句，相机进行理解。要尊重学生体会课文的方法，鼓励欣赏学生阅读的多元感受。（2）在指导学生揣摩感悟文中含义深刻的句子时，以读促思，引导学生在读中品味，体会作者的感情；让学生有感情的读，在朗读中也表达自己对作者感情的理解。（3）朗读后开展多层次评价，促进朗读技能的提高。四、小组合作，模拟采访，指导交际1.作者曾做过整整十年的体育记者，他与体育更有着一番特殊的情感。在那十年，他采访过许许多多著名的中外运动员。2.今天，我们的课堂就是记者招待会的现场。他们其中的几位来到了我们的中间（请几位同学扮演），我们就是一群小记者，你们想与这些运动员畅谈哪些问题呢？请小组同学一起讨论，先一起拟一个采访提纲，再对这些“运动员”进行采访。3．召开“记者招待会”，“小记者”与“运动员”共同畅想2008年的奥运会。五、拓展思路，深化主题1．在2008年奥运会已经过去，你有什么感受呢？引导学生用自己喜欢的方式表达自己阅读课文后的感受。（1）说一说自己最想说的话。（2）写一首小诗，表达自己的感受。（3）回忆2008年奥运会最让你难忘的比赛。（4）让学生唱一唱《我和你》和《北京欢迎您》2．总结全文，升华情感。100余年，作为一个中国人，我们第一次感受到奥运会离我们是如此之近，奥运会就来到我们身边。2008年的北京，天空更蓝，城市更美，五星辉映着五环，旗帜更鲜艳。3．布置作业，课内向课外延伸。（1）独立完成：摘抄课文中你喜欢的句子。（2）合作完成：与你要好的小伙伴一起收集有关运会的趣闻合作办一期手抄报，我们将在语文活动课上进行交流。教学反思本节课我让学生用自己喜欢的方式来表达自己的阅读感受，既调动了学生的知识储备，又激发了学生的创新意识，让每个学生都有展示自己才能的机会。教师还结合单元训练重点，将学生的学习兴趣和学习内容继续向课外拓展、延伸。本课设计我始终把学生放在主体位置：在教学一开始，就用现代教育手段创设情境，让学生感受“7.13”之夜北京那振奋人心的欢庆场面，激发学生学习课文的主动性和积极性；接着，让学生通过自读、整体感知课文、小组合作进一步理解课文；最后，让学生在创设的情境中体验文中人物的思想感情。学生始终被放在学习主体的位置，并为学生设计了形式多样的活动，让学生在积极主动的活动中理解课文内容，领悟思想感情。注意引导学生合作学习，并给予学生学法指导，努力让学生在“学会”中达到“会学”。我十分注意激发和保护学生的创造性。如鼓励学生提出不同的理解，欣赏学生阅读的多元感受。引导学生选择（也可创造）自己喜欢的方式表达自己阅读后的感受等。总之，把“以人为本”、合作学习、发挥学生主体性、培养学生创新意识等理念，在本课设计中充分而巧妙的融会贯通，合为一体。幼儿园小班奥运教案及语言活动教案「篇四」一、活动目标：1、初步了解2008年奥运吉祥物的名称及特点。2、为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。二、活动准备：五环旗图片福娃图片及实物三、活动过程：（一）、出示五环旗图片1、问：这是什么旗帜？上面有什么图案？（小节：这是奥运五环旗，是由五种颜色的圆组成的）2、问：2008年奥运会在哪举办？（小节：2008年奥运会将在我们中国举办，小朋友高兴吗？设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物，小朋友想知道吗？）（二）、出示福娃的图片，让幼儿了解福娃的外形特征。1、出示福娃贝贝的图片，问：这是谁？它是什么颜色的？（小节：是设计师根据鱼和是水设计出来的，它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样，代表五环旗中的蓝色一环）2、出示福娃晶晶的图片，问：这个福娃叫什么名字，它像谁啊？（小节：晶晶像一只可爱的大熊猫，它代表五环旗中黑色的一环）3、出示福娃欢欢的图片，问：这又是谁啊？它戴的帽子真漂亮，你们看看像什么？（小节：欢欢上福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目，你们知道是什么吗？）（各项球类运动）4、出示福娃迎迎的图片，问：你们看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你们知道他代表的是哪中运动项目吗？（小节：迎迎身手敏捷，是田径的能手，他代表的是五环旗中黄色的一环）5、你们猜猜还有一个福娃是谁？（妮妮）（出示图片）问：你们看，妮妮头上有什么？（展翅飞翔的燕子）她代表的是什么运动项目呢？（体操）他代表五环旗中的哪一环呢？（绿色）6、把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内，问：小朋友发现了什么？（福娃的颜色和数量和五环旗是一样的）7、那五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）（三）、出示实物，问答游戏（答对的幼儿奖励福娃的粘贴纸）今天老师把福娃请到我们班里来了，（逐一出示实物，幼儿能说出出示福娃的名字），福娃想和小朋友玩一个问答游戏，答对的小朋友有奖励哦！问题：1、福娃是什么颜色的？（蓝、黑、红、黄、绿）2、妮妮的头上有什么？（展翅飞翔的燕子）3、谁是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（欢欢，奥运圣火）4、迎迎的头上长着什么？他代表了什么运动？（藏羚羊的角，是田径运动）5、贝贝头上的花纹像什么？（浪花）6、晶晶像谁？他代表了五环旗中的哪一环？（熊猫，黑色一环）7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）四、结束活动。小朋友可真厉害，这怎么多问题都回答出了！“我们”带了好多礼物送给你们。（给幼儿发吉祥物的粘贴纸）幼儿园小班奥运教案及语言活动教案「篇五」目标：1、提高幼儿对奥运知识的求知兴趣，在了解奥运比赛项目的过程中激发参与锻炼的积极性。2、发展幼儿绘画能力，能够大胆独立的进行添画与涂色活动。比赛形式与要求：结合小班幼儿年龄特点确定幼儿绘画内容为：教师提供动态福娃的底板，由幼儿根据福娃造型选择相应的色彩，然后进行自主添画。比赛时间和地点：14周周五上午9：30开始进行，到10：45结束。方法为：每班一位教师错班参与，大班对小班。评比标准：1、能够进行添画。2、表现具有童趣，涂色均匀，能大胆使用各种颜色，搭配合理。活动准备：1、活动前各班再次组织幼儿讨论奥运，了解奥运知识，激发幼儿参与绘画活动的积极性。2、画有奥运福娃轮廓的底板每位幼儿一份。活动过程：一、教师发放绘有福娃动态的底板。二、教师讲解作画要求：1、幼儿根据福娃形象为福娃图上相应的色彩。2、幼儿根据自身知识经验进行大胆添画。3、幼儿在规定时间60分钟完成。三、幼儿进行绘画，教师换班进行组织与指导。四、评奖活动。设全园性质一等奖、二等奖、三等奖。活动小结：结合绘画的迎奥运活动，在期待已久的目光中展开。经过了将近一个月的准备家长和