1.2思维形态及其特征课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一课走进思维的世界1.2思维的含义与特征

要求：浏览课本P94—97，找出下列问题并作出标识1、思维不同形态形成的原因。2、思维不同形态的划分标准，具体类别？3、思维的基本形态是什么？怎么理解？★4、抽象思维的基本形式和特征是什么？★5、形象思维的基本形式和特征是什么？★6、抽象思维和形象思维的关系学习导航一、思维的基本形态议一议：AI既能诊断疾病，又能创作绘画，为什么不能用同样的规则监管它们？”热点引入——欧盟AI法案的争议AI思维-监管对应表AI类型核心目标监管重点（因思维特性制定规则）医疗

AI——

CT影像分析精准识别病灶，保障生命安全（高风险场景）•

数据合规：医疗数据来源需可追溯•

算法透明：需公开诊断模型的逻辑路径•

临床验证：需通过多轮双盲试验，准确率需高于行业标准

•

责任界定：误诊责任归属艺术

AI——如Midjourney绘画激发创意灵感，满足审美需求（低风险场景）•

版权归属：明确AI生成作品的版权主体

•

伦理边界：禁止生成有害内容•

创新鼓励：监管宽松化•

用户告知：需标注“AI生成”以区分人类原创自动驾驶

AI——特斯拉Autopilot安全导航，实时规避风险（中高风险场景）•

安全标准：设定实时决策的容错率阈值•

场景覆盖：需通过千万公里路测，覆盖暴雨、夜间、复杂路况等长尾场景

•

动态更新：算法迭代需备案，避免未经测试的“激进更新”导致安全漏洞

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责任追溯：事故后需还原AI决策日志（思考：为何法律要对AI应用分类监管？目的不同,标准不同,人们对思维形态的认识就不同。生活中常见的思维类型，你属于哪一种？缺少逻辑思维的人，或者说偏向感性思维的人，大概是一些缠在一起的曲线有人喜欢钻牛角尖，那么他的思维大概就应该是一条弯曲而没有方向的曲线有人喜欢一条道走到黑，所谓不撞南墙不回头的人，这样的人的思维大概是一条直线有人喜欢跳跃式思维，这样的人的思维形状，大概是一些相关或互不相关的点与线议学小结：1、思维不同形态的形成原因目的不同,标准不同,人们对思维形态的认识就不同。议学情境一：探秘思维形态支持者：“AI是艺术创作的新工具，解放了人类创造力。”反对者：“AI缺乏情感，作品没有灵魂。”中立者：“AI与人类可以互补，共同推动艺术发展。”结合教材，填写表格争议背后反映了哪些不同的思维形态？填写《思维形态分类表》划分标准类型含义争议中的体现思维方向向不同方向扩散的思维支持者提出

“新工具解放创造力”向同一方向收敛的思维反对者聚焦“AI缺乏情感”思考角度整体认识对象的思维中立者看到“AI与人类互补”分别认识对象的思维反对者分析“AI无灵魂”反映方式联系、发展、全面的观点中立者辩证看待AI的利弊孤立、静止、片面的观点反对者将“情感”与“AI”对立基本单元以概念为基本单元支持者用“工具”“效率”等概念以感性形象为基本单元反对者用“灵魂”“温度”等意象发散思维聚合思维综合思维分析思维辩证思维形而上学思维抽象思维形象思维《思维形态分类表》（1）从思维的方向看，分为发散思维和聚合思维患了什么病？——医生根据症状、血象、B超、X光片等确定病情病因

谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了嫌疑人。由一到多由多到一

①向不同方向扩散的发散思维

②向同一方向收敛的聚合思维圆的东西有哪些？——有太阳、气球、篮球、地球、汤圆……曲别针有什么用？——夹文件、作牙签、磨成鱼钩、扎孔……从不同方向的评价(一题多解、一事多写、一物多用）2、思维不同形态的划分标准及其分类议学小结：（2）从思维对认识对象的思考角度看分为：综合思维和分析思维①综合思维：整体地认识对象例：总的来说，电影《哪吒》是一部值得一看的好剧。（综合思维）例：深刻的情感内核、颠覆性的角色塑造、高质量的动画制作、现代意义的人物关系、出色的视觉效果、积极的主题...（分析思维）2、思维不同形态的划分标准及其分类

②分析思维：分别地认识对象议学小结：2、思维不同形态的划分标准及具体分类（3）从思维反映认识对象的方式看，有辩证思维和形而上学思维①辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；②形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；《塞翁失马》的故事告诉我们，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

→辨证思维《盲人摸象》故事的主人公把部分当成整体。→形而上学思维议学小结：抽象思维：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。

形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。1+1=2+=抽象思维和形象思维是思维的基本形态2、思维不同形态的划分标准及其分类（4）从思维运行的基本单元看，分为抽象思维和形象思维议学小结：划分标准类型含义从思维的方向看发散思维向不同方向扩散的思维(由一到多)聚合思维向同一方向收敛的思维（由多到一）从思维对认识对象的思考角度看综合思维整体地认识对象的思维（整体角度）分析思维分别地认识对象的思维（部分角度）从思维反映认识对象的方式看辩证思维用联系、发展、全面的观点形而上学思维用孤立、静止、片面的观点根据思维运行的基本单元的不同（思维的基本形态）抽象思维人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元形象思维人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元【知识整合】思维形态的分类1.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。2.刻舟求剑。3.从诸多路线中筛选出一条最佳路线到达目的地。4.田忌赛马。5.牛顿第二定律：F=ma。6.“日”字加上1个笔画会是什么字？有人说是“田”，有人说是“旦”。7.把记叙文分成六个要素，分别加以研究。8.将欲取之，必先与之。形象思维形而上学思维聚合思维综合思维抽象思维发散思维分析思维辩证思维下述材料分别体现了什么类型的思维形态？二、思维基本形态的特征

材料一：通过对B-17病毒表面S蛋白的晶体结构分析（PDBID6VXX），我们建立了抗原-抗体结合自由能计算模型：ΔG=-RTlnK_d。其中受体结合域（RBD）的疏水作用占比达63.2%（±2.1%）。三期临床试验数据显示，当血清抗体滴度≥1:256时，保护效力为94.1%。根据剂量反应曲线，确定最佳接种方案为间隔21天的两次肌注...。（《疫苗研发实验室日志（节选）》）

材料二："病毒如同戴着皇冠的入侵者（冠状病毒形象拟人化），它们用特制的'钥匙'（刺突蛋白）打开人体细胞的大门。疫苗就像'防暴演习教官'，拿着仿制的病毒钥匙碎片（抗原），训练免疫系统的'哨兵部队'（B细胞）。当真正的病毒来袭时，早已做好准备的'记忆士兵'（记忆细胞）立即启动'抗体导弹'精准打击..."比较上述材料在思维上的差异？两则材料分别运用了什么思维表达形式？议学情境二：思维形态——抽象VS形象材料一:思维特征解析运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。使用概念：专业术语（PDBID、Kd值、置信区间）推导过程：数学模型→实验验证→方案制定严谨性：精确的数值范围和误差标注构建形象：病毒拟人化、军事化比喻体系联想机制：钥匙-锁→抗原-受体；军事演习→免疫应答情感共鸣：用"入侵""哨兵"等词汇引发危机意识运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。材料二：思维特征解析“科学思维方法是知识创新的工具”

已知一：概念概念

已知二：“科学思维方法是有用的”概念概念“知识创新的工具是有用的”概念概念⑴抽象思维的基本单元是“概念”

结论：⑵抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式对认识对象有所断定的思维形式从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式已知判断新判断推理（被省略了的前提）（前提）（结论）提示（1）基本单元：概念（2）基本形式：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。（3）主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性、

思维表达的严谨性。反映认识对象本质属性的思维形式对思维对象有所断定的思维形式从已知判断推出未知新判断的思维形式1.思维的基本形态——抽象思维议学小结：（1）基本单元：感性形象（2）基本形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。（3）主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。2.思维的基本形态——形象思维议学小结：毕加索的名画《少女与和平鸽》思考：你知道一岁的宝宝是怎么学习认识颜色的吗黄----香蕉的颜色红----草莓的颜色绿色----小草的颜色学习认识每一种颜色时联想到生活中的一个具体事物，非常生动形象。这里运用的是形象思维。（1）抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；（2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。3、抽象思维和形象思维的关系：议学小结：3.抽象思维和形象思维的关系：（1）抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；（2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。（3）教材所使用的“思维方式”概念指的是抽象思维的形式，即概念、判断和推理。根据思维加工使用的基本单元划分，都来源于实践。形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。

(补充）【特别提醒】抽象思维的核心关键词是概念，形象思维的核心关键词是感性形象

不能认为抽象思维比形象思维更有价值议学小结：二、思维基本形态及其特征【知识易混】：抽象思维与形象思维

抽象思维（逻辑思维)

形象思维（艺术思维）区别含义如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，就属于形象思维基本单元概念感性形象思维形式概念、判断、推理等在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等主要特征基本单元的概念性，运行方式的推导性思维表达的严谨性基本单元的形象性，运行方式的想象性思维表达的情感性联系①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态，二者的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维和形象思维各有其功能和作用，但又相辅相成，是不可或缺的。②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。

(补充）1.科学家：往往以概念、判断、推理的方式来揭示事物的本质和规律，多以抽象思维为主。（推理、公式、科学知识等）2.文学家艺术家画家等：往往以联想、想象、幻想的方式去触及事物的本质和规律，以形象思维为主。（漫画、古诗词、电影、歌曲等）区分技巧：学以致用：以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？①同桌之间讨论电场疑难问题。

②甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演。

③袁隆平团队培育杂交水稻实验。④杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。⑤凡是经济学院的学生都应该学好经济理论，你是经济学院的学生，所以，你应当学好经济理论。⑥画家笔下的花、鸟、虫、鱼。

⑦人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。⑧毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。⑨我们既要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。抽象思维形象思维抽象思维形象思维抽象思维形象思维形象思维形象思维抽象思维思维的基本形态1.不同思维形态的形成原因2.思维形态的划分标准及分类思维基本形态的特征1.思维的基本形态2.抽象思维和形象思维的关系辩证思维和形而上学思维综合思维和分析思维发散思维和聚合思维抽象思维和形象思维构建思维导图：思维形态及其特征抽象思维和形象思维相辅相成021.(2024高考·黑吉辽)“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知（

）①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能A．①② B．①③ C．②④ D．③④Ａ【解析】①②：柳树作为现实中客观事物，给人的思维活动提供了感性材料，经过艺术加工柳树常被赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中；同时，因为柳树根系发达可以起到防止水土流失的作用，所以人们常在道旁植柳以固堤护路，①②符合题意。③：古诗中所描绘的柳树形象源自于现实中柳树的客观状态，而不是作者头脑中的主观理念，③排除。④：研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复功能，这体现了思维运行方式的推导性，运用的是抽象思维④排除。【直击高考】022.(2024高考·山东)2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（

）①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来A．①③ B．①④ C．②③ D．②④Ａ【解析】】①：探索县域小城文旅火热的“密码”，找到共性，体现了矛盾的