职业技术学院2024级数字媒体专业人才培养方案

专业名称：数字媒体技术专业代码：510204所属专业群：大数据技术专业群所属学院：大数据与人工智能学院专业带头人：学院负责人： 2 2 4 6 1XXXXX职业技术学院2024级数字媒体技术专业人才培养方案所属专业大类（代码）所属专业对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业技能等级证的行业企业标准和证书举例）；等2证书名称颁证单位建议等级融通课程证书名称颁布单位建议等级融通课程表4职业岗位与职业能力对应表职业岗位典型工作任务核心职业能力要求主要关联课程3识使用Premiere专业软件进行作营使用AI作图工具进行设计创根据业务需求，利用AI技术本专业对接先进制造业和信息行业，服务于湖南省“三高四新”4核心能力及较强的就业能力和可持续发展的能力，能够从事平面设），Q2具有良好的职业道德。做到“五守”（守信、守责、守规、5Q3具有良好的社会公德。讲公正法治、讲文明礼貌、讲公共秩社会公益活动记录）要求。Q6具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱Q7勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的6Q9熟悉行业企业相关的规范，能够严格遵守数字媒体技术专业K1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传K2熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文K4掌握创意设计、视觉设计基础知识、数字媒体技术的创作方K5掌握图像采集编辑和图形图像绘画的方法以及图形图像处理K6掌握三维建模与三维动画、材质灯光与渲染、运动与合成等7K9掌握视频拍摄方法，掌握视频的合成与编辑方式，特效合成A4具有综合运用所学专业知识推理和解决问题、管理时间和资A6具有良好的审美素养和创意能力：能根据设计对象需求，在A7具有图像编辑能力以及绘画能力：能对图像素材进行采集、8A8具有三维设计能力：能运用3dsmax或三维软件完成三维模数字创意建模职业技能等级证书和"1+x"数字媒体交互设计职业技能9课程名称课程目标主要内容教学要求支撑培养规格定＝过程性评价（50%终治价值观、道德观、社会责任感、内容，熟悉新时代中国“五德”树立历史观点、世界视野、国情意识和问题意识增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；策A1强的意志品质、团队合作精神，变速跑、耐力跑）、选项课教学：篮球、的军事素养和组织性、纪律性；具有爱国主义精神，传承红色基因，增强国防观念、增强国家安全意识和忧患危机意识；提高学生综合国防素质，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。各占50%的权重比进行。核为50%，线下成绩考核为静止、否定之否定、辩证唯物”识无限、化整为零、以不变代变、学模式；2.学习2500-3500个核占50%，包括考勤、课堂表1.素质目标：拥有劳动最光荣、拓创新、砥砺奋进的时代精神。人、劳动创造价值、创造财富、福是奋斗出来的”内涵与意义；具备日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的技能；具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。依据学生参加各项校内外实践活动进行考核。课程名称课程目标主要内容教学要求支撑培养规格大学语文5.应用文写作：计划、总信息技术1.素质目标：具备较强的信息技术素养和信息安全意识；一定的用电安全意识；团结协助精神；独立分析问题、思考问题的习惯；认真仔细、做事严统文件管理和办公软件处理日业领域常见的符号和编辑专业相关公式，目录的生1.教学模式：根据企业真实的工作任务流程和专业学习需要，设计教学情境和教学任务。采用线上线下混合式教学模式，在机房进行理实一体化教学，真正做到“学中做、做中学”，实现本课程的培养目标；2.教学方法：通过讲授法、讨论法、任务驱动法等，充分利用信3.能力目标：具有较强的文字和统计信息类岗位工作中息化教学手段开展本课程的教3.考核评价：采取形成性考核占50%和终结性考核占50%的形式进行课程考核与评价。形成性考核包括考勤，回答问题，实训作业1.素质目标：具有良好的职业道德和一定的理论素养；具有自主学习、终身学习的良好习惯；具有良好的合作意识和较内容；掌握职业素质的基本内涵和相关法律知识；理解什么是团队、什么是责任等；掌握职业素质养成的相关方法和路需要的团队协作能力、人际交往能力、自主学习能力、心理调节能力等基本能力，能承担线上线下混合教学模式。线上主要进行知识点学习和拓展等，线下教学采用教师授课、小组讨论等方式进行。实践教学环节通过2.教学方法：依据教学内容采用理论教学、案例教学、情境教学+终结性评价（50%）。形成性评价包括考勤、发言、作业等日常学习活动；终结性评价采用开卷考试或撰写专题论文的形式进育1.素质目标：具有家国情怀，1.素质目标：具有过硬的政治品质，具有为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的理想信2.知识目标：掌握中国共产党的奋斗历史，了解建国历程，认识新中国所取得的辉煌成3.能力目标：能够运用马克思主义的基本立场、观点、方法及党的路线、方针、政策和社会发展规律分析和解决社会现2.教学方法：讲授法、交互讨论过程性评价（50%）+终结性评价A1新闻时事，客观的分析判断，2.知识目标：掌握以“五德”核心要素为基础的校园礼仪、生活礼仪、社交礼仪、职场礼仪等各不同场合场合的礼仪规范；仪、言论安全礼仪等；仪等；仪等。过程评价比重占60%,体现了学生平时课堂表现及课后练习成效；结果评价比重占40%,重在体现学1.素质目标：通过本课程的学能以科学的态度和方法来认识和处理健康问题;提高学生健康意识和公共卫生意识;提高学生的健康素养和健全学生的人格品质；增强维护全民健康的社会责任感；促进学生身心2.知识目标：通过本课程的教学，大学生基本了解心理生理健康知识，知晓健康的生活方式的培养路径，懂得如何养成良好的健康习惯，掌握维护健3.能力目标：通过本课程的教学，大学生掌握自我保健，强健身心的技能，能自觉采纳或保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素,提高自身健康管理）；）；）；个人应对、现场急救知识1.教学模式：注重实用性与实效性，坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则；健康知识与技能传授呈螺旋式递进原则；健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则；突出重点，循序渐进。理论教学环节采用线上线下混合教学模式。线上主要进行知识点学习和拓展等，线下教学采用教师授课、医学专家专题讲座等方式进行。实践教学环节通过实践模拟情景教学方式进2.教学方法：依据教学内容采用3.考核评价：实行学期考核制，考核方法灵活多样。依据教学内容采用开卷考试、撰写论文、提交作品、实际操作等形式进行。末考试占50%。过程评价比重占50%,体现了学生结果评价比重占50%,重在体现学培养学生具有坚定的政治品德、良好的职业道德和社会公德、必备的家庭美德和人文雅德，身心健康，全面发展，德技并修，知行合一，成为能适应国家、社会、企业、家庭需与格局、马克思列宁主义、毛1.教学模式：线上线下混合式教泽东思想和中国特色社会主义理论、宪法、国家法律体系及“五程关系理论等有关基本观点和方主要包括考试、考核、认定与设现状、趋势及对一线操作人员置特别加分、扣分项等。修满学课程名称课程目标主要内容教学要求支排培养规格利用各种编辑工具软件对数字媒体数据进行简单的采集和编8.数字游戏开发；9.虚拟现实技术；11.数字媒体技术的现状与平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式，课前、课3.考核评价：采取形成性考核占50%和终结性考核占50%的形式进行课程考核与评价。形成性考核包括考勤，作业等；终结性考核包括线上理论测验和线下操作Q9K3K4A1A2技术产品的创意与策划等相关字媒体技术产业市场运作过程中的重要问题;熟悉各类文化产1.、设计、创意设计、创意2.创意图形设计概述、基本3.创意图形设计具体方法、4.数字媒体技术产品设计分5.数字媒体技术创意设计基平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式，课前、课示法、案例分析法、实践操作法3.考核评价：采取形成性考核占50%和终结性考核占50%的形式进行课程考核与评价。形成性考核包括考勤，作业等；终结性考核包括线上理论测验和线下操作Q8K3K4A1A3A5生知识产权保护意识、诚信意件的基本操作方法和图形图像2.辅助工具及菜单栏目的运3.图层的概念和图层面板的4.选区的作用以及各类选区平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式，课前、课包括讲授法、演示法、案例教学3.考核评价：采取形成性考核占50%和终结性考核占50%的形式进行课程考核与评价。形成性考核包括考勤，作业等；终结性考K5A1A4A71.素质目标：培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业等良好的职业素2.三维场景材质添加的实际3.三维场景灯光打法的实际4.三维渲染器的使用方法与包括讲授法、演示法、案例教学3.考核评价：采取形成性考核占50%和终结性考核占50%的形式进行课程考核与评价。形成性考核包括考勤，作业等；终结性考核包括线上理论测验和线下操作Q9K6A4A5A6A8向上的劳动精神和认真负责的3.能力目标：具备造型创造能1.平面构成基础与三大要2.现代设计构成的造型语5.设计构成的实际运用、经包括讲授法、演示法、案例教学3.考核评价：采取形成性考核占50%和终结性考核占50%的形式进行课程考核与评价。形成性考核包括考勤，作业等；终结性考K4K7A4A6摄的用光效果，掌握实践应用1.相机、摄像机的基本运作2.讲解拍摄时，各种用光的3.摄像机推、拉、摇、移等4.摄像机在不同场景中的越包括讲授法、演示法、案例教学3.考核评价：采取形成性考核占50%和终结性考核占50%的形式进行课程考核与评价。形成性考核包括考勤，作业等；终结性考Q9K3K5K8A1A3A6据设计目标需求制定合理方案包括讲授法、演示法、案例教学3.考核评价：采用形成性考核占50%的形式和终结性考核占50%的形式进行课程考核与评价。形成性考核包括考勤、平时作业、平时考核等；终结性考核包括最Q9K2K3K5A1A2A3A4讲述面向对象编程的方法以及对象程序设计的基础知识和脚1.教学模式：引入真实案例项目,式组织教学，实践教学偏多，安3.考核评价：采取形成性考核占50%和终结性考核占50%的形式进行课程考核与评价。形成性考核包括考勤，作业等；终结性考核包括线上理论测验和线下操作Q9K2A1A2A3A4课程名称课程目标主要内容教学要求支排培养规格1.素质目标：培养学生在数字媒体项目制作中根据用户需求，进行信息架构、风格与配色、视觉流、视觉焦点等设计2.知识目标：掌握数字视觉设计的基本概念；掌握视觉设计3.能力目标：具备数字视觉设计能力，能够完成平面广告后2.数字视觉设计准备工3.数字视觉设计基本原4.数字视觉设计基本要5.数字动态交互视觉设7.数字视觉设计职业规1.教学模式：充分利用信息化教学手段开展线上线下2.教学方法：主要采用的教学方法包括讲授法、演示3.考核评价：采用形成性考核占50%的形式和终结性考核占50%的形式进行课考核包括线上理论测试和Q9K4K5A1A3A4A6A7术1.素质目标：养成能系统地分析文案与产品、市场、用户之间关系的习惯；提升创造性思维和明辨是非的能力。具有一定的学习能力、沟通与团队的协作精神；树立科学的设计创2.知识目标：掌握新媒体文案着陆页、微博、微信、电商文案的相关知识。掌握运营原则3.能力目标：能够根据文案使用场景分析文案的好坏；能够追踪热点并发掘题材，根据不同的环境进行选题策划与文案的撰写；能够实现账号维护及1.教学模式：充分利用信息化教学手段开展线上线下3.考核评价：采取形成性考核占50%和终结性考核占50%的形式进行课程考核与评价。形成性考核包括考K1K2A1A2A51.素质目标：提升团队协作以及良好的审美能力,培养学生树立文化自信与精益求精的工匠精神。2.知识目标：掌握交互设计概念；掌握功能流程图的制作方法与设计中的规范；掌握界面3.能力目标：能够利用报告输出信息架构图；能够整理输出功能流程图；能够借助Adobe计，并且借助第三方平台完成交互的原则、页面交互3.交互流程图的创作方1.教学模式：教学中充分利用教学平台和优质教学资2.教学方法：主要采用的教学方法包括讲授法、演示本课程的实践教学和技能3.考核评价：采取形成性考核占50%和终结性考核占50%的形式进行课程考核与评价。形成性考核包括考括线上理论测验和线下操Q9A4A5高度的责任感和正直的品质。具有团队合作的精神，思维严2.知识目标：掌握界面设计基本概念及流程；掌握界面构成元素分类；掌握图标设计、字体设计基本知识，掌握界面设3.能力目标：能够系统性的根据需求完成多界面的设计,并界面设计的产生、发展2.界面设计的原则与规范：交互原则、配色规中图标和页面的设计规4.游戏界面设计以及其他电子设备中的界面设1.教学模式：教学中充分利用教学平台和优质教学资2.教学方法：主要采用的教学方法包括讲授法、演示3.考核评价：采取形成性考核占50%和终结性考核占50%的形式进行课程考核与评价。形成性考核包括考K2K4A1A21.素质目标：培养学生踏实严谨、精益求精的治学态度；培养学生敬业爱岗、团结协作的基本操作知识；掌握特效合成方法与基本操作；掌握特效制3.能力目标：能够进行三维影像合成；能够抠像、跟踪、校色处理；能够实现影片特效合成并效果自然；能够模拟虚拟2.AfterEffects后期合成软件的基本操作和实用维合成、音效合成、抠像合成、运动跟踪和视1.教学模式：充分利用信息化教学手段开展线上线下2.教学方法：主要采用的教学方法包括讲授法、演示3.考核评价：采用形成性考核占50%的形式和终结性考核占50%的形式进行课考核包括线上理论测试和Q8Q9K3K6K9A1A6A8A91.素质目标：养成创新意识与思考能力；具备自主钻研探索能力；培养学生良好的团队精画模块的相关知识；了解摄像机相关参数含义、关键帧动画的调节方式、循环动画的制作3.能力目标：掌握根据三维设计制作方案，综合运用各类三维建模、材质灯光与动画制作的思路方法和技能，使用画特效、三维粒子、二3.动画的制作方式和原4.完成栏目包装片头片尾动画特效、三维产品动画展示、建筑漫游动1.教学模式：充分利用信息化教学手段开展线上线下2.教学方法：主要采用的教学方法包括讲授法、演示3.考核评价：采用形成性考核占50%的形式和终结性考核占50%的形式进行课Q9K6K9A1A6A81.素质目标：养成善于沟通与团队的协作精神；形成良好的思考问题、做事严谨的工作作2.知识目标：熟悉网页的设计风格与功能；熟悉网页的页面布局；熟悉网站多媒体展示技3.能力目标：能够完成网站首页及内页效果图设计、对网页中各元素进行编辑，具备对任务进行准确的分析和定位的能力，能落实项目、完成与企业1.网站的设计风格与功页平面设计图，进行网页中宣传广告、标语、3.学习HTML5语法对网4.利用交互设计相关知1.教学模式：引入真实案例教学”的方式组织教学，实2.教学方法：主要采用的教学方法包括讲授法、演示3.考核评价：采用形成性考核占50%的形式和终结性考核占50%的形式进行课Q7K4A1A3术1.素质目标：具备耐心细致的工作作风；具备严肃认真的工作态度；具有良好的交流合作2.知识目标：掌握数字音视频技术的基本概念、原理和技术音视频处理和传输等关键方面和传输的相关技术和标准；掌握声音、图像和视频的处理技3.能力目标：能分析各种音视能够运用所学的音视频技术，结合实际案例进行作品的设计和制作；具备运用音视频技术解决实际问题的能力；能够使用各种软件进行数字音视频开1.教学模式：引入真实案例教学”的方式组织教学，实课3.考核评价：采用形成性考核占50%的形式和终结性考核占50%的形式进行课K3K4K9A1A3A6A9课程名称课程目标主要内容教学要求支撑培养规格1.素质目标：通过分析经典影视作品或广告分镜设计，培养对镜头运用、光影效果和视觉节奏的美学理解，提高审美素2.知识目标：掌握影视脚本视听语言基本概念及蒙太奇理3.能力目标：具备认知镜头景别及构图的能力；具备设计出符合视听语言分镜脚本的能力；具备有目的的进行脚本表1.教学模式：充分利用信息化教学手段开展线上线下2.教学方法：主要采用的教学方法包括讲授法、演示3.考核评价：采用形成性考核占50%的形式和终结性考核占50%的形式进行课考核包括线上理论测试和K4K8K9A1A3A4A51.素质目标：培养学生具备创及基本原理，掌握短视频的制作方法；掌握短视频制作的流3.能力目标：使学生具备较好的短视频制作能力；使学生具备沟通、展示的能力；并能拍摄出具备画面美感和创意的短划、脚本的撰写、镜头3.短视频作品内容策划4.短视频作品剪辑与编作：包括特效、音频、1.教学模式：充分利用信息化教学手段开展线上线下2.教学方法：主要采用的教学方法包括讲授法、演示3.考核评价：采取形成性考核占50%和终结性考核占50%的形式进行课程考核与评价。形成性考核包括考括线上理论测验和线下操K3K8K9A2A3A9课程名称课程目标主要内容教学要求支撑培养规格训成在视觉设计中的运用，并形2.知识目标：要求学生掌握色彩设计、版式设计、界面设3.能力目标：具有熟练运用平面制作软件视觉设计与绘制、图文编排的能力。绘制、图文编排设计与打印输出、插画设计、书籍封面设计、招贴设计制作。具有熟练运用平面制作软件视觉设计与绘制、图文编2.完成图文编排设计与化教学手段开展线上线下2.教学方法：主要采用的教学方法包括讲授法、演示3.考核评价：过程性考核由报告等组成，占总成绩的Q8Q9K3K5K7A1A2A3A4A71.素质目标：培养学生将主流字媒体技术相关项目设计方法和制作流程、掌握设计表达的技巧、了解新技术在数字媒体3.能力目标：具备进行数字媒体技术相关项目方案设计与设1.收集设计原始资料与4.草图方案设计表现与化教学手段开展线上线下2.教学方法：主要采用的教学方法包括讲授法、演示3.考核评价：过程性考核由报告等组成，占总成绩的Q8Q9K3K4K8K9A1A91.素质目标：培养学生具备创算机相关软件进行三维模型的3.能力目标：具备根据企业或项目的制作要求进行三维模型创建以及动作效果制作的能2.手绘逐帧动画与交互5.动画模型的优化与完化教学手段开展线上线下2.教学方法：主要采用的教学方法包括讲授法、演示3.考核评价：过程性考核由报告等组成，占总成绩的Q8Q9K4K6A1A5A6A81.素质目标：践行社会主义核心价值观，注重日常生活劳动习惯的养成，体会劳动人民的劳动价值观、新时代的劳动精神、劳动组织、劳动安全和劳3.能力目标：能够积极对待被安排的劳动任务，能够主动发现与设计潜在的劳动任务，能够胜任各种形式的劳动并进行个人洗盥、洗衣刷鞋等）、服务学校劳动实践活动（如打扫教室、垃圾分类等）和服务家庭劳动实践活动（如家2.日常生活劳动实践活动（如寝室内务整理、校园烧烤、插画等校内2.教学方法：讲授法、案例3.考核评价：日常性考核(40%)+实践技能考核为主），1.素质目标：具备积极承担社会责任和履行社会义务的态度，养成合作精神和自我发展意识，珍视生活、陶冶性情、3.能力目标：能够独立思考和解决问题；能够通过各种形式的进行表达；能够搜集和处理相关信息；能够进行人际交往城市社区开展送科技知识下乡，文化知识宣讲活动或者是法律咨询等）；童送去心灵的温暖，为孤寡老人做些力所能及的事情，对类似环保、感恩、维权等主题知识2.教学方法：讲授法、任务3.考核评价：过程性考核专业开展社会调查，对当今社会热点问题进行的各种社会调查，或根据学校和项目提供方的勤工俭学等。暑期兼职工作，例如课外创业活1.素质目标：促使学生养成守规章制度、企业各部门组成及2.教学方法：主要采用讲授3.考核评价：过程性考核由Q3Q7K1K2A1A3A41.素质目标：培养学生良好的团队精神和精益求精的工匠精发流程，掌握项目开发必备技3.能力目标：具备独立完成工2.教学方法：学生必须在企按时完成实习日志与实习3.考核评价：过程性考核由Q3Q7K1K4K5K6K8K9A3A4A5A6A7A81.素质目标：培养学生交流、沟通能力和团队协作精神，养成爱岗敬业、精益求精、诚实实际、巩固专业理论知识、提高实际操作技能；了解企业的运作、组织架构、规章制度和3.能力目标：掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技2.教学方法：主要由企业师傅在企业现场进行教学活业师傅应负责学生实习期间的业务指导和日常巡视3.考核评价：过程性考核由出勤、实习表现、实习日Q3Q7K1K4K5K6K8K9A3A4A5A6A7A81.素质目标：学生运用理论结各种理论知识和技术技能，进行全面、系统、严格的技术技3.能力目标：具备综合运用所学知识，结合实际独立完成符合市场标准、客户需要的数字2.教学方法：通过指派对应3.考核评价：根据完成毕业成果质量和答辩结果进行Q3Q7Q8K1K4K5K6K8K9A3A4A5A6A7A8课程名称课程目标主要内容教学要求支撑培养规格视频编辑与制作用剪辑软件运用视频编辑的基太奇、视听语言、分镜6.运用视频剪辑软件完成音乐短片、数字广告1.教学模式：充分利用信息化教学手段开展线上线下混2.教学方法：主要采用的教3.考核评价：采取形成性考核占50%和终结性考核占50%的形式进行课程考核与作业等；终结性考核包括线上理论测验和线下操作考K3K4K8K9A5A6A9工作界面和基本操作，如了解如何通过调整参数和训练如何使用这些工具生成不同风格和主题的图图像的质量，包括图像清晰度、细节表现和视觉一致性。讨论如何通1.教学模式：充分利用信息化教学手段开展线上线下混2.教学方法：主要采用的教案例教学法、实践训练等。3.考核评价：采取形成性考核占50%和终结性考核占50%的形式进行课程考核与作业等；终结性考核包括理Q9K2K3K6A1A2A3A4形绘制中的基本原理和工作流过调整模型参数和优化训练数据来提高生成效告、游戏设计、电影特效等创意领域的实际应技术与传统设计方法相结合，创造具有独特风影视广告制作神;具备不怕困难，勇于攻克难的方法完成影视广告创意的能关器材完成影视广告的拍摄与的评估方法对设计项目进行专3.影视广告相关优秀案4.视听语言——影视广6.影视广告相关后期制学、学中做、做中悟、悟中2.教学方法：应用操作法、案例法、视频法、任务驱动法等现代教学方法；充分利用移动互联通信设备、多媒体、网络等信息化手段实施3.考核评价：课程考核总分100分，平时作业、课堂活期末进行构成设计综合考试。期末考试占总成绩的Q9K1K8K9A3A5A6A9设计1.素质目标具备一定的学习能工作作风；具备良好的职业素的设计流程;掌握第三方H5制学、学中做、做中悟、悟中2.教学方法：采用项目教学法、情境教学法、任务驱动法、案例分析法、小组讨论法等多种方法完成课程教学3.考核评价：该课程考核总期末进行构成设计综合考Q3Q7K3K4K5A1A2A7方H5制作平台完成作品制作的试。期末考试占总成绩的工作作风；具备良好的职业素2.网络视频营销的概念6.数字媒体营销的概念学、学中做、做中悟、悟中2.教学方法：应用操作法、案例法、视频法、任务驱动法等现代教学方法；充分利用移动互联通信设备、多媒体、网络等信息化手段实施3.考核评价：课程考核总分100分，平时作业、课堂活期末进行构成设计综合考试。期末考试占总成绩的Q9K3K4K5A2A3A7新媒体运用开发作精神;具备创新精神；培养学则和行为规范。页项目制作和网络动画发布项团队合作的形式完成媒体项目2.数字海报设计制作项3.数字画册设计制作项4.数字影视设计制作项5.新媒体平台应用开发1.教学模式：充分利用信息化教学手段开展线上线下混2.教学方法：主要采用任务以学生为主体，以岗位要求和具体项目验收作为标准来3.考核评价：采取形成性考核占50%和终结性考核占50%的形式进行课程考核与作业等；终结性考核包括线上理论测验和线下操作考Q9K2K3K5A4A5A7序号职业技能等级证书/职业资格证书名称等级拟考证书要求融入课程获证后可计学分获证后可置换的专业课程备注12训序号技能竞赛名称级别参赛竞赛要求融入课程获奖后可计学分获奖后可置换的专业课程备注123作课程类别课程性质课程序号课程编码课程名称课程类别学时分配课程学分考核按学期开设学时分配理论考试考查一学年二学年三学年三20周20周20周20周20周20周1A422A633A634A41888885C66C47育A028A039A08育A0188B2B2公共基础选修课程限定选修课程A02B3A8808A01448育A01A21A01A014A02A8808“五德”并育A82888888 课数字媒体技B42B3B3三维软件B4B3摄影摄像B2图文编辑B2程序设计基础B3计B3B3B3计B3术B4B4B4B3脚本与分镜B2短视频设计B24综合实践课数字视觉设C1特效制作综C1三