幼儿园大班性教育教案

幼儿园大班性教育教案【篇一：大班社会活动教案】第一课这就是我【活动目标】了解自己的外貌特征，兴趣爱好。【活动准备】1、每个幼儿从家中带一面镜子。2、幼儿操作材料“这就是我”【活动过程】1、出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。2、介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。3、与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。4、提问：表中眼睛的标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看老师的眼球是什么颜色的？5、老师示范，在对应的地方打钩。6、幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。7、小朋友相互介绍自己。8、分小组互相讲述。9、请个别幼儿讲述。10、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特征。第二课祖国各地特产活动【活动目标】1、使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。2、激发幼儿热爱祖国的情感。【活动准备】1、一张大的中国地图平放在桌上。2、幼儿操作材料“祖国各地特产”。3、请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉”【活动过程】1、请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。这是哪个国家的地图？（中国）请你在地图上找出中国首都——北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。2、请你在地图上找出长江、黄河的位置。3、认识祖国各地的特产。4、教师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些（如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖），与挂图对应起来。5、请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。第三课你会怎么办【活动目标】培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。【活动准备】1、情景表演“小明在家”2、幼儿操作材料：“你会怎么办？”【活动过程】1、引出“突然遇到事情怎么办？”的话题。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样？（不说谎、不害怕，尽力想办法解决问题。）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法？2、利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。（1）让幼儿看情景表演(一)，初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办？小明发现妈妈病了，他是怎样做的/?家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办？（2）让幼儿看情景表演（二），学会家里突然来了陌生人的处理方法。你认为小明这样做对吗？如果你一个人在家里，一个泥不认识的人来敲门，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢？3、小结：小明很机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友要当心，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。4、请幼儿看幼儿操作材料，思考画面上提出的问题。5、教师小结。教育幼儿遇到突发事件，应沉着、有信心，做任何事都要用脑子想一下，相信自己能办好。第四课做个诚实的孩子【活动目标】1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。教学内容及学情分析：我去商场买东西，看见商场布置得漂漂亮亮的，非常有新年气氛，你们在哪里看见也有新年布置的？它们是怎样布置的？（2）幼儿自由发言。（3）我们的教室怎样才能也有新年气氛呢？2、讨论装扮教室的方案。活动目标：1、学习运用剪、贴、撕、捏的方法装扮教室。2、能与同伴合作完成任务，并与他人分享快乐。重难点分析：活动准备：各种有关新年环境布置所需的材料。活动过程：1、激发幼儿装扮教室的愿望。（1）教师：“新年快到了，我去商场买东西，看见商场布置得漂漂亮亮的，非常有新年气氛，你们在哪里看见也有新年布置的？它们是怎样布置的？”（2）幼儿自由发言。（3）我们的教室怎样才能也有新年气氛呢？2、讨论装扮教室的方案，教师指导幼儿根据个人能力合理分工。（1）讨论：什么能最代表新年？哪些东西布置在教室里最喜庆、最有新年气氛？（2）确定装饰教室的设计方案。（3）提出在设计中装饰所需要的材料。（4）请幼儿说一说自己能承受哪一部分工作。3、制作并装扮教室。（1）幼儿动手剪贴、绘画、折纸、制作、吹气球等。（2）教师指导幼儿完成作品，以及装饰过程，帮助有困难的幼儿。如：悬挂、粘贴、剪撕等。（3）互相欣赏装饰效果，并可以提出自己的修改意见。活动结束：在新年快乐的歌声中教师与幼儿欢快的跳起来。活动反思：通过《装扮教室》这一活动，幼儿学习运用剪、贴、撕、捏的方法装扮教室。从次活动中锻炼幼儿能与同伴合作完成任务，并与他人分享快乐。【篇三：大班教案】2016年6月日星期一第周执教人：活动名称：离别华尔兹活动目标：1能跟着音乐的节奏，完整表演舞蹈，学会“华尔兹”的基本舞步，动作优美、舒展大方。2体验与同伴共舞的离别方式。活动准备：1.《友谊地久天长》音乐cd2.教师教学资源《华尔兹舞蹈》。3.需要两名教师配合舞蹈活动过程：1.播放视频，请幼儿欣赏舞蹈，激发幼儿学习的愿望。2.熟悉旋律，感受三拍子的节奏特点。3分步骤学习舞蹈。（1）学习基本舞步。(2)教师示范舞步，双手背在腰部，第一拍左脚向前方迈一步，全脚掌着地，接着屈膝，然后伸直、提踵，第二、第三拍做两个足尖步。相反方向重复一遍。(3)学习舞蹈动作及队形。4幼儿完整表演舞蹈。（1）全体幼儿随着