小学美术17. 筒形玩偶教案设计

小学美术17.筒形玩偶教案设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《筒形玩偶》的制作，包括玩偶的设计、材料选择和制作步骤。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的基本绘画和手工技能基础上，通过筒形玩偶的制作，培养学生的创新意识和实践能力。教材章节为《美术》第17课，涉及内容有绘画技巧、色彩搭配和手工制作。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：审美感知，通过玩偶设计提升学生对美的感知和鉴赏能力；创意实践，鼓励学生发挥想象力，设计独特的玩偶造型；文化理解，引导学生了解玩偶文化，增强文化自信；技术运用，通过动手制作，提升学生的动手能力和材料运用技巧。教学难点与重点1.教学重点，

①引导学生运用色彩知识，合理搭配玩偶的色彩，使作品色彩丰富、和谐。

②指导学生根据筒形玩偶的特点，设计出既美观又实用的玩偶造型。

③教授学生如何选择合适的材料和工具，进行玩偶的制作。

2.教学难点，

①帮助学生克服对新材料和工具的陌生感，提高动手操作能力。

②引导学生从生活中寻找灵感，设计出具有个人特色的玩偶。

③在制作过程中，培养学生耐心细致的态度和解决问题的能力。教学资源-软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、铅笔、橡皮擦等美术工具。

-课程平台：美术教学专用教室或多功能教室。

-信息化资源：多媒体投影仪、电子白板、美术教学软件。

-教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、个别辅导。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《筒形玩偶》设计的基本原则和色彩搭配的PPT，明确预习目标，要求学生了解筒形的基本形状和色彩搭配的基础知识。

设计预习问题：围绕“如何设计一个吸引人的筒形玩偶”，设计问题如“筒形玩偶的色彩如何搭配？”“筒形玩偶的装饰有哪些可能性？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习情况，确保学生对筒形玩偶的基本概念有所了解。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读PPT，理解筒形玩偶的设计原则。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的想法和疑问。

作用与目的：

帮助学生提前了解筒形玩偶的设计要点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些精美的筒形玩偶图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解筒形玩偶的设计步骤，包括材料选择、基本造型、装饰设计等。

组织课堂活动：设计“创意筒形玩偶设计”活动，让学生分组讨论并制作自己的玩偶。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的设计要点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，动手制作自己的筒形玩偶。

作用与目的：

帮助学生深入理解筒形玩偶的设计过程，掌握制作技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后，结合所学知识，设计并制作一个独特的筒形玩偶。

提供拓展资源：推荐一些玩偶设计的相关书籍和网站，供学生课后学习。

反馈作业情况：在下一节课上，展示学生的作品，给予评价和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，设计并制作自己的筒形玩偶。

拓展学习：利用推荐的资源，进一步学习玩偶设计的技巧。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结设计过程中的收获和不足。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识和技能，提高学生的设计能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-玩偶文化历史：介绍不同国家和地区的玩偶文化，如中国的布偶、日本的玩偶艺术、西方的布偶剧等，让学生了解玩偶在各个文化中的地位和意义。

-玩偶设计大师：介绍几位著名的玩偶设计师，如法国的布偶设计师布歇、德国的布偶剧艺术家等，分析他们的设计风格和创作理念。

-玩偶制作技巧：介绍玩偶制作的基本技巧，如剪纸、缝纫、编织等，以及如何利用生活中的废旧物品进行玩偶创作。

-玩偶艺术流派：介绍玩偶艺术的不同流派，如写实派、抽象派、卡通派等，让学生了解玩偶艺术的多样性。

-玩偶在儿童教育中的作用：探讨玩偶在儿童教育中的重要性，如促进儿童认知发展、情感交流、创造力培养等。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《玩偶的故事》、《布偶艺术》等，了解玩偶文化的丰富内涵。

-观看纪录片：《布偶传奇》、《玩偶的世界》等，欣赏玩偶艺术作品，感受玩偶的魅力。

-参加玩偶制作工作坊：报名参加相关的玩偶制作工作坊，亲身体验玩偶制作的乐趣。

-参观博物馆和艺术展：参观博物馆或艺术展，欣赏各种玩偶艺术作品，拓宽艺术视野。

-组织玩偶创作比赛：在班级或学校内组织玩偶创作比赛，激发学生的创作热情。

-建立玩偶收藏馆：鼓励学生收集自己喜欢的玩偶，建立班级或学校的玩偶收藏馆。

-举办玩偶主题讲座：邀请玩偶设计师或相关专家进行讲座，让学生了解玩偶设计的背后故事。

-创作玩偶剧：学生分组创作玩偶剧，锻炼团队协作能力和表演能力。

-举办玩偶展览：定期举办班级或学校的玩偶展览，展示学生的创作成果，促进交流与合作。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，同时也能激发学生的学习兴趣和积极性。以下是本节课的具体评价方法：

（1）提问评价

在课堂教学中，教师可以通过提问的方式了解学生对知识的掌握程度。例如，在讲解筒形玩偶的设计原则时，可以提问：“大家觉得筒形玩偶的色彩搭配应该遵循哪些原则？”通过学生的回答，教师可以了解他们对色彩搭配的理解程度。

（2）观察评价

教师应密切关注学生在课堂上的表现，如学生的参与度、注意力集中程度、动手操作能力等。在制作筒形玩偶的过程中，教师可以观察学生的操作是否规范，是否能够独立完成作品。

（3）测试评价

在课程结束后，教师可以设计一份测试题，考察学生对本节课所学知识的掌握情况。测试题可以包括选择题、填空题、简答题等形式，涵盖筒形玩偶的设计原则、制作步骤、材料选择等内容。

（4）学生互评

在课堂活动中，鼓励学生之间进行互评，以培养学生的评价能力和团队合作精神。例如，在小组制作筒形玩偶的过程中，每个小组可以选出一名代表，对其他小组的作品进行评价，并提出改进建议。

2.作业评价

作业是检验学生学习效果的重要手段，教师应对学生的作业进行认真批改和点评。

（1）作业批改

教师应仔细审阅学生的作业，对作品的整体设计、色彩搭配、制作工艺等方面进行评价。对于存在的问题，要及时指出并给予指导。

（2）作业点评

在作业点评环节，教师可以采用以下几种方式：

-针对性点评：针对学生作业中的亮点和不足，进行具体、详细的点评。

-比较点评：将学生的作品与其他优秀作品进行比较，帮助学生了解自己的不足。

-鼓励性点评：对学生的努力和进步给予肯定，激发学生的学习兴趣。

（3）作业反馈

教师应及时将作业反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，并根据反馈进行改进。同时，教师还可以将优秀作业进行展示，以激励其他学生。

3.课堂评价总结

-学生对筒形玩偶的设计原则和制作步骤有了较为全面的掌握。

-学生的动手操作能力有所提高，能够独立完成作品。

-学生在课堂上的参与度和积极性较高，能够积极参与讨论和活动。

-学生在作业中存在的一些问题，如色彩搭配不够和谐、制作工艺不够精细等，需要在今后的教学中加以改进。教学反思与总结嗯，今天这节课，我觉得挺有意思的。咱们一起来聊聊这节课的教学反思和总结吧。

首先，我觉得这节课的教学效果还是不错的。在课堂上，学生们都能够积极地参与到筒形玩偶的设计和制作中来，这让我挺高兴的。他们不仅学到了设计的基本原则，还锻炼了自己的动手能力。

说到教学方法，我用了挺多的小组讨论和实践活动。我觉得这些方法挺有效的，因为孩子们在动手操作的过程中，更容易理解和掌握知识。不过，我也发现了一些小问题。比如，有些学生在设计上可能缺乏创意，这个我会在之后的课上多加引导，鼓励他们发挥自己的想象力。

再说说学生的表现吧。他们做得挺不错的，每个人都能根据自己的喜好来设计玩偶。有的同学选择鲜艳的色彩，有的则偏爱简约的风格。看到他们这么认真投入，我真的很开心。不过，我也注意到，有些学生在制作过程中遇到了一些困难，比如材料的选择、颜色的搭配等。这些问题我会在课后进行个别辅导，帮助他们克服困难。

还有，我发现在评价学生的作品时，可能过于注重技巧和美观，而忽略了创意和个性。我会在今后的教学中更加注重学生的创新思维和个性化表达。

最后，我想提出一些改进措施和建议。首先，我会提前准备一些玩偶设计的相关资料，让学生在课前进行预习，这样他们在课堂上就能更快地进入状态。其次，我会设计一些更具挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中，不断提升自己的能力。最后，我会加强与学生家长的沟通，让他们了解孩子的学习情况，共同促进孩子的成长。重点题型整理1.**设计筒形玩偶的基本形状**

-**题型**：请设计一个筒形玩偶的基本形状，并说明设计思路。

-**答案示例**：设计一个筒形玩偶的基本形状可以是圆柱形，顶部和底部可以设计成圆形，以便于装饰和固定。设计思路可以是先画出筒形轮廓，然后根据需要添加装饰线条，如花朵、动物图案等，使玩偶形状更加丰富和生动。

2.**色彩搭配原则**

-**题型**：在制作筒形玩偶时，如何选择合适的色彩搭配？

-**答案示例**：选择色彩搭配时，可以考虑以下原则：一是色彩对比原则，如红与绿、蓝与橙的对比；二是色彩调和原则，如相似色、互补色等。例如，一个红色筒形玩偶的顶部可以用蓝色装饰，形成互补色，底部用黄色装饰，与红色形成类似色，整体色彩搭配既鲜明又和谐。

3.**玩偶装饰材料选择**

-**题型**：列举三种可以用于筒形玩偶装饰的材料，并说明选择理由。

-**答案示例**：可以选择以下三种材料进行装饰：①彩纸，因为彩纸颜色鲜艳，易于裁剪和粘贴；②毛线，可以用不同颜色的毛线编织成图案，增加玩偶的立体感；③纽扣或珠子，可以用来装饰玩偶的眼睛或装饰物，增加玩偶的细节和趣味性。

4.**筒形玩偶的制作步骤**

-**题型**：请简述筒形玩偶的基本制作步骤。

-**答案示例**：筒形玩偶的基本制作步骤包括：①制作筒形主体，可用彩色卡纸卷成筒形；②设计并剪裁装饰图案；③将装饰图案粘贴到筒形主体上；④添加玩偶的眼睛、鼻子、嘴巴等细节；⑤完成装饰后，可以根据需要缝制或粘贴玩偶的手和脚。

5.**玩偶创意设计**

-**题型**：以“童话世界”为主题，设计一个筒形玩偶，并描述其设计特点和创意来源。

-**答案示例**：设计一个以“童话世界”为主题的筒形玩偶，可以将其设计成一个住在森林里的小动物，如兔子、松鼠等。设计特点包括：①玩偶主体用绿色卡纸制作，象征森林环境；②装饰图案可以是森林中的花朵、树叶等；③眼睛、鼻子等细节可以用闪亮的