2025年高考历史总复习非选择题答题技巧指导

年高考历史总复习非选择题答题技巧指导（精编）1.历史背景：背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的，实质上包括原因和条件两个方面的内容。如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。原因和条件其含义基本接近，但又略有不同；其一是原因偏重于“为什么”，即必要性，条件偏重于“有什么”，即可能性；其二，条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达。如：分析巴黎公社的失败原因。在这一题中，“原因”就不能用“条件”去代替。历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……2.广度上分析原因：从原因广度上分析：原因=主观(内因)+客观(外因)内因或主观原因，一般是指与某事件(或人物)所在的阶级、阶层、团体、个人的主观行动密切相关的那一方面因素；外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。主观原因与客观原因：前者是事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素，属于主观人为的因素；后者是自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等独立存在于主观人为之外的因素。3．实质、本质、性质：A性质，就是一种事物区别于其他事物的根本属性。即抛开表面现象，看它的特征，看它的实质，看它的定义。分析一个历史事件的性质，往往从它产生的原因和目的就可抓住一点苗头来，性质常因所指事物的不同，其具体含义也不一样。倘若是指一本书的性质，这就是具体说明它是属于哪一方面(或哪一类)，以什么体例写出来的著作。是战争的性质，则需要着重谈这次战争是正义的，还是非正义的，是侵略性的，还是反侵略性的等等。如果问的是革命的性质，就必须以当时的社会形态为出发点，看它革命的动力是以哪个阶段为主体，在其斗争纲领中提倡什么，反对什么，为哪个阶级谋利益，代表哪个阶级说话等等，最终要确定它的阶级属性和社会属性。B实质，也就是本质。它是指事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性。事物的本质是隐蔽的，是通过现象来表现的，不能用简单的直观去认识，必须透过现象来掌握本质。如：俄国1861年改革，就其性质而言，是由农奴主实行的资产阶级改革；就其实质而言，实际是对农民进行的一场厚颜无耻的掠夺。①英国圈地运动的实质：促使劳动力与生产资料分离的资本原始积累②1640年英国议会提出了限制王权的要求，这种要求的实质：资产阶级要求掌握国家政权③英国“光荣革命”的实质：资产阶级向封建贵族夺权④英国《权利法案》的实质：为限制王权提供了宪法保障⑤启蒙运动中的“自由”和“平等”要求的实质：反映发展商品经济和对自由劳动力的要求⑥日本明治维新中废藩置县政策的实质：清除封建割据状态⑦19世纪晚期出现的垄断组织的实质：生产关系适应生产力发展的局部调整4．经验、教训、启示：①经验一般指正面的成功的方面；②教训一般指反面的失败的方面；③启示则二者兼而有之。5．是什么、为什么、怎样：①是什么是指具体的有条件的现成的东西，不得凭自己的分析和理解去任意编造或杜撰。如中英《南京条约》的主要内容是什么?②为什么是询问原因和目的。考生要凭已有的历史知识，通过理解、分析，针对问题的需要，用自己的语言去作全面的回答。③怎样是疑问代词，询问原因、性质、动作、状况、方式或情况等。当它出现在一个疑问句子中间时，一般包括以下两种形式：一是问原因和经过；二是经过和结果，并且以前者出现的机会居多。6．基本、根本：①“基本”是指大部分、总体上或主体而言。②“根本”则是指根源、实质和内部、深层而言。以原因为例，“基本原因”可以说是几方面原因的和（一些次要的或技节性的原因可以不计），而“根本原则”则要追根溯源而挖掘出深层次的原因。7．简述、综述、概述：①简述就是简要叙述的意思。如“简述明清两代加强封建专制主义的措施及影响”②综述就是综合叙述。综述题和简述的区别，主要在于：第一，从答案内容来看，简述题只要求叙述一件事情，材料在课本里很集中；综述题则要求叙述多件事情，材料在课本里很分散。第二，从解答方法来看，简述题主要概括叙述，而且采用的是“详细概括法”，综述题虽然也要概括，但它采用的是“高度概括法”，而且它的主要解答方法是综合。第三，由上述两点就决定了简述题属于普通题或“基础题”，而综述题属于综合题或“提高题”。③概述就是概括叙述的意思。概述和综述的意思基本相同。它们的共同点是都要求采用“高度概括法”去叙述。如“概述1840—1949年间主要资本主义国家在华侵略势力的消长及其原因和结局。”8．作用、影响、意义：①作用就是对事物产生的影响、效果或效用。②影响是指对人或事物所起的作用。③意义指的是价值和作用。作用和影响基本相同。但是，应该注意的是在历史问答题中，一说作用和影响都应该从正、反两个方面去考虑：作用包括积极作用和消极作用；;影响从性质看，有积极影响，也有消极影响；从范围看，有对内(如国内)影响，有对外(如国际)影响;从时间看，有直接影响和长远影响；如此等等。意义和作用、影响相比较，它的范围就要大得多。一般地讲，性质、特点、作用、影响、后果、评价、经验、教训等都属于“意义”的范畴。所以，如果题目问某件事的意义怎样,上面提到的这几点都应该加以考虑。9．主要、简要：“主要”是指几者中最重要的；“简要”即简明扼要，是要精炼而准确地把主要的部分概括性地表述出来。10．“……发生怎样的变化？/有怎样的趋势？”基本格式：“由……到……”11．“概括并举例说明”答题要领：罗列史实，史论结合，前呼后应12．“启示”、“教训”：“启示”：讲出结论、经验教训、努力方向。启示分为“好”“坏”两个方面，“好”的即是经验，“坏”的就是教训。基本格式：“由