沪粤版2025年八年级下册物理真题汇编 专题06 牛顿第一定律 惯性

专题06牛顿第一定律惯性考查方向​重、难点​标注说明牛顿第一定律的理解定律的建立过程（理想实验法）重点（易错点：误认为定律可通过实验直接得出，忽略“推理”的重要性）定律内容与力的关系力与运动的关系（力不是维持运动的原因）常考热点（如解释“关闭发动机的汽车最终停下”的原因，需结合阻力作用）惯性的定义与本质惯性是物体的属性，与外界条件无关重点（易错点：误认为惯性是力，或惯性大小与速度有关）惯性现象的解释生活实例的物理分析（规范表述）常考热点（如急刹车时人前倾、泼水时水与盆的运动分离等，需强调“物体保持原状态”）惯性大小的影响因素只与质量有关，与其他因素无关难点（易错点：混淆质量与重力、误认为速度越大惯性越大）实验：探究阻力对运动的影响实验现象分析与结论推导重点（需明确“接触面越光滑，运动距离越远”与“理想实验”的推理逻辑）牛顿第一定律与二力平衡的区别静止/匀速直线运动的条件差异难点（如物体受平衡力时的运动状态与不受力时的状态对比）惯性在实际问题中的应用安全措施与惯性利用（如安全带、体育项目）一般考点（需结合实例说明惯性利弊）TOC\o"1-3"\h\u1．高频易错点：惯性现象表述不规范：例如“人受到惯性”应改为“人由于惯性”。混淆“运动需要力维持”与“力改变运动状态”（如足球踢出后继续运动是因惯性，而非受踢力作用）。2．核心能力要求：能用牛顿第一定律解释物体在不受力或受平衡力时的运动状态。通过实验（如伽利略斜面实验）理解“理想实验”的科学推理方法。3．实验类重点：实验中改变接触面粗糙程度的目的（探究阻力对运动的影响）。小车从同一高度滑下的原因（保证初始速度相同）。4．动态问题难点：分析突然加速/减速时多个物体的运动趋势（如叠放木块的倾倒方向）。惯性在曲线运动中的体现（如投掷铅球后铅球继续运动）。5．建议结合经典例题：解释“宇航员在太空舱中松手后物体静止”与牛顿第一定律的关系。分析“汽车碰撞时安全气囊的作用”与惯性的联系。实验题中“如何通过实验现象推导牛顿第一定律的结论”。考点1探究阻力对物体运动的影响（5题）1．（24-25八年级下·吉林·期中）小明用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。(1)使小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越，运动的距离越远，运动状态变化得越；(2)推理：如果水平面绝对光滑，则小车的运动状态（选填“会”或“不会”）改变，即小车将。2．（24-25八年级上·河南驻马店·期中）如图所示，小明在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上滑行的距离。(1)每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由开始滑下，目的是让小车到达水平面的初速度；(2)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越（选填“大”或“小”），速度减小得越（选填“快”或“慢”）；(3)在此实验的基础上进行科学的推理，可以得到牛顿第一定律，内容是：。3．（24-25八年级下·全国·期中）【实验名称】探究阻力对物体运动的影响。【实验器材】斜面、木板、毛巾、棉布和小车。【实验步骤】A．如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。B．如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。C．如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：(1)以上操作中错误的一次是（选填“A”“B”或“C”）。(2)如图丁所示的是小车在不同水平面上运动时速度与时间的关系图像，其中表示小车在毛巾表面上运动的是图线（选填“a”“b”或“c”）。【分析与论证】(3)根据实验结果可以得出：水平面越光滑，小车运动的路程越长，小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）。(4)在光滑水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，请在图丁中画出此时小车的速度一时间图像。【交流反思】(5)小车到达水平面后会继续向前运动，是因为小车具有惯性，小车最终停下来是因为受到的作用。(6)若在实验中，发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，则改进的方法是。4．（23-24八年级下·甘肃平凉·期中）小华利用如图所示的装置，探究阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面某处由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离；c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：(1)每次让小车从斜面相同处由静止滑下，其目的是；(2)三种情况，小车速度变化量（选填“相同”或“不相同”）；(3)实验可以发现：小车受到的阻力越小，通过的距离越。进一步推论：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做运动；(4)通过该实验可以___________。A．说明“物体的运动需要力来维持”B．说明“力是改变物体运动状态的原因”C．直接得出“牛顿第一定律”5．（24-25八年级下·江苏南通·期中）下雨天，小颖站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌。他想，雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢？他提出了三种猜想：猜想1：雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关；猜想2：雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关；猜想3：雨水流淌的时间可能与屋面的材料有关。(1)为了验证猜想是否正确，他设计了一个如图甲所示的装置（倾角α可调），用小球模拟雨滴进行了如下探究：①保持斜面倾角α不变，换用不同质量的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放，测出每次小球通过斜面的时间。如表一、小颖经过分析得出的结论是：。表一质量m/g3691220时间t/s1.71.71.71.71.7表二倾角/°1530456075时间t/s1.91.61.21.61.9②不改变底边的长度，多次改变倾角α，让同一小球从斜面的顶端由静止释放（如图乙），测出每次每次小球通过斜面的时间，如表二、为了便于得出规律，请在图丙中大致作出t-α的图像。小颖对上述数据进行了归纳分析，得出的结论是。(2)请设计实验来探究雨水流淌的时间与屋面的材料的关系，简述你的实验方案。简要做法：；判断方法：。考点2牛顿第一定律的内容和理解（5题）6．（24-25八年级上·广西贵港·期中）伟大的物理学家，在前人的研究积累上，建立了著名的运动定律；20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出了，从根本上冲击了经典物理学体系。7．（24-25八年级上·福建福州·期中）发现日月星辰的运转与苹果下落等有着某些相似，经过长时间的探索，建立了著名的万有引力定律，被誉为“经典力学奠基人”的物理学家是（）A．伽利略 B．牛顿 C．爱因斯坦 D．杨振宁8．（24-25八年级上·辽宁沈阳·期中）两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。（1）使小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图1所示。①每次都使小车从斜面顶端由静止自由滑下，目的是使小车每次到达水平面时相同；②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，速度减小的越（选填“快”或“慢”），运动的距离越（选填“近”或“远”）。（2）伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持。如图2是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是（选填“甲”或“乙”）。9．（23-24八年级下·江西赣州·期中）三百多年前，意大利物理学家伽利略通过“斜面实验”推翻了亚里士多德的错误观点，后来英国物理学家牛顿总结前人研究成果得出：在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。世人称牛顿为力学之父，并将他名字作为的单位（填物理量名称）。10．（23-24八年级下·江西南昌·期中）下列关于力的说法，错误的是（）A．两个物体相互接触，不一定有力的作用B．力的作用效果是相互的C．不接触的物体也可以产生力的作用D．力是维持物体运动状态的原因考点3根据牛顿第一定律判断物体的运动状态（5题）11．（24-25八年级下·全国·期中）投掷实心球时，投掷出去的实心球最终落到地面，是由于实心球受到力的作用；若实心球到达最高点时所受外力突然消失，实心球将（选填“静止”或“做匀速直线运动”）。12．（24-25八年级上·河南驻马店·期中）如图所示，小佳同学在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、两点间来回摆动。当小球运动到点时，细线恰好断开，则小球将；当小球运动到点时，如果一切外力都消失，则小球将。（两空均填“在点保持静止”、“沿方向运动”、“沿方向运动”或“沿方向运动”）13．（24-25八年级下·全国·期中）2022年3月23日下午，“天宫课堂”再次开讲，“太空教师”带着冰墩墩在太空舱内给大家演示了牛顿第一定律（如图）。被抛出后的冰墩墩近似做（选填“竖直下落运动”或“匀速直线运动”），这一定律在地球上（选填“能”或“不能”）用实验验证。14．（23-24八年级下·广东揭阳·期中）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板；让小车从斜面顶端滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由滑下，目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（选填“相等”或“不相等”）(2)实验中是通过改变来改变小车所受阻力大小的。(3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）。(4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做。(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。(6)本实验中小车在水平面上三次滑行的整个过程中速度变化量的大小（选填“相等”或“不相等”。）(7)通过上面的探究后，小明再想考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”。）15．（23-24八年级下·广东佛山·期中）如图所示，小球在AB之间摆动，O为最低点，C为OB之间一点，不计空气阻力，关于小球的下列说法中正确的是（）A．小球在O点时不受力B．小球向右摆动到C点时，受到重力、绳子拉力和向右上方的动力C．球到达B点时，如果所有外力全部消失，小球将静止D．小球所受的绳子拉力是由于小球发生弹性形变产生的考点4惯性的概念及影响因素（5题）16．（23-24九年级下·甘肃张掖·期中）雨天容易发生交通事故的主要原因是：汽车刹车后由于，继续滑行；车轮与地面的减小，滑行的距离较远。17．（23-24九年级下·甘肃张掖·期中）小刚自制了一个热气球，当气球以的速度匀速上升到某一高度时，从气球中落下一个小物体，此物体离开气球后（

）A．继续上升一段距离后再下落 B．立即竖直下落C．以原有的速度匀速上升 D．无法判断18．（23-24八年级下·四川达州·期中）下列说法错误的是（）A．力可以改变物体的形状，也可以改变物的运动状态B．物质的密度与质量、体积无关C．大气压随高度的增加而减小D．运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性19．（24-25九年级上·广西贺州·期中）2024年4月26日，神舟十八号载人飞船成功对接空间站天和核心舱径向端口。对接成功后，飞船相对于空间站是（选填“静止”或“运动”）的；飞船在太空中（选填“有”或“没有”）惯性。20．（23-24八年级下·甘肃庆阳·期中）2024年1月6日，庆阳“百牛杯”新年足球邀请赛少儿组大赛在庆阳体育馆足球场燃情开赛。如图所示，这是比赛时的情景，关于足球，下列说法正确的是（

）A．足球所受重力的施力物体是脚B．踢出去的足球在向前减速运动的过程中，足球的惯性变小C．用力踢足球时，足球对脚的力大于脚对足球的力D．踢出去的足球在草坪上减速运动是因为受到了阻力的作用考点5生活中的惯性现象（7题）21．（24-25八年级下·全国·期中）交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带，这是为了防止汽车突然减速时，乘客由于身体向前倾倒而造成伤害；安全带做得比较宽是为了。22．（24-25九年级上·江西宜春·期中）小明喜爱踢足球，并加入了学校的足球队，如图所示的是他某次传球时的情景。足球离开脚后，继续向前滚动，是因为足球具有，该过程中，足球的机械能（选填“增大”“减小”或“不变”）23．（24-25九年级上·陕西渭南·期中）如图所示，在端午节的划龙舟比赛中，下列说法正确的是（

）A．以龙舟上的运动员为参照物，龙舟是运动的B．向后划桨使龙舟快速向前运动说明力可以改变物体的运动状态C．停止划桨后，龙舟由于惯性的作用会继续向前运动一段距离D．运动员受到的重力与龙舟对运动员的支持力是一对相互作用力24．（24-25八年级上·吉林长春·期中）如图是一架遥控直升飞机模型，当它悬停在空中时，旋翼提供的向上的升力与重力大小（选填“相等”或“不等”）；当它匀速上升和匀速降落时，两次旋翼提供的升力是（选填“相等”或“不等”）的；在某次竖直加速爬升的过程中，若四个悬翼同时意外停转，则飞机模型将立即（选填“下落”或“上升”）。25．（23-24八年级下·贵州黔东南·期中）人们有时要利用惯性，有时要防止惯性。下列属于防止惯性带来危害的是（）A．拍打衣服，把灰尘拍去 B．公交车上一般都安装有供站立者使用的拉手C．跳远时快速助跑 D．锤头松了，把锤柄的一端在地上击几下就紧了26．（23-24八年级下·青海·期中）惯性在日常生活和生产中有利有弊。下面四种现象中表明惯性有弊的是（）A．锤头松动，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧地套在捶柄上了B．汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒C．往锅炉内添煤时，不用把铲子送进炉灶内，煤就随着铲子运动的方向进入炉内D．拍打衣服可以去掉衣服上的尘土27．（23-24八年级下·河北张家口·期中）物理知识渗透于我们的生活，下列关于惯性的说法中正确的是（）A．原本静止的汽车突然向前开动，车内的乘客在惯性力的作用下会向前倾B．为使飞机上的救灾物资准确地落在投放目标区域，应在目标正上方投放C．乘车要系安全带是为了减小惯性来保护自己D．人不小心踩到沙堆里，通过跺脚清除鞋上的浮沙是利用了沙子的惯性

专题06牛顿第一定律惯性考查方向​重、难点​标注说明牛顿第一定律的理解定律的建立过程（理想实验法）重点（易错点：误认为定律可通过实验直接得出，忽略“推理”的重要性）定律内容与力的关系力与运动的关系（力不是维持运动的原因）常考热点（如解释“关闭发动机的汽车最终停下”的原因，需结合阻力作用）惯性的定义与本质惯性是物体的属性，与外界条件无关重点（易错点：误认为惯性是力，或惯性大小与速度有关）惯性现象的解释生活实例的物理分析（规范表述）常考热点（如急刹车时人前倾、泼水时水与盆的运动分离等，需强调“物体保持原状态”）惯性大小的影响因素只与质量有关，与其他因素无关难点（易错点：混淆质量与重力、误认为速度越大惯性越大）实验：探究阻力对运动的影响实验现象分析与结论推导重点（需明确“接触面越光滑，运动距离越远”与“理想实验”的推理逻辑）牛顿第一定律与二力平衡的区别静止/匀速直线运动的条件差异难点（如物体受平衡力时的运动状态与不受力时的状态对比）惯性在实际问题中的应用安全措施与惯性利用（如安全带、体育项目）一般考点（需结合实例说明惯性利弊）TOC\o"1-3"\h\u1．高频易错点：惯性现象表述不规范：例如“人受到惯性”应改为“人由于惯性”。混淆“运动需要力维持”与“力改变运动状态”（如足球踢出后继续运动是因惯性，而非受踢力作用）。2．核心能力要求：能用牛顿第一定律解释物体在不受力或受平衡力时的运动状态。通过实验（如伽利略斜面实验）理解“理想实验”的科学推理方法。3．实验类重点：实验中改变接触面粗糙程度的目的（探究阻力对运动的影响）。小车从同一高度滑下的原因（保证初始速度相同）。4．动态问题难点：分析突然加速/减速时多个物体的运动趋势（如叠放木块的倾倒方向）。惯性在曲线运动中的体现（如投掷铅球后铅球继续运动）。5．建议结合经典例题：解释“宇航员在太空舱中松手后物体静止”与牛顿第一定律的关系。分析“汽车碰撞时安全气囊的作用”与惯性的联系。实验题中“如何通过实验现象推导牛顿第一定律的结论”。考点1探究阻力对物体运动的影响（5题）1．（24-25八年级下·吉林·期中）小明用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。(1)使小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越，运动的距离越远，运动状态变化得越；(2)推理：如果水平面绝对光滑，则小车的运动状态（选填“会”或“不会”）改变，即小车将。【答案】(1)小慢；(2)不会做匀速直线运动【解析】（1）[1][2]由图甲、乙、丙可知，木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，通过的距离最长，所以水平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，速度减小得越慢，说明运动状态变化的越慢。（2）[1][2]推理，如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，速度不会减小，小车的运动状态不会改变，小车将做匀速直线运动。2．（24-25八年级上·河南驻马店·期中）如图所示，小明在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上滑行的距离。(1)每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由开始滑下，目的是让小车到达水平面的初速度；(2)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越（选填“大”或“小”），速度减小得越（选填“快”或“慢”）；(3)在此实验的基础上进行科学的推理，可以得到牛顿第一定律，内容是：。【答案】(1)静止相同；(2)小慢；(3)见解析【解析】（1）[1][2]实验中，为了使小车到达水平面的速度相同，需要让同一小车从同一斜面，同一高度由静止滑下。（2）[1][2][3]实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。（3）在实验的基础上进行合理的推理，可知：物体运动不受外力时它将做匀速直线运动；即物体的运动不需要力来维持。可以得到牛顿第一定律：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。3．（24-25八年级下·全国·期中）【实验名称】探究阻力对物体运动的影响。【实验器材】斜面、木板、毛巾、棉布和小车。【实验步骤】A．如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。B．如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。C．如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：(1)以上操作中错误的一次是（选填“A”“B”或“C”）。(2)如图丁所示的是小车在不同水平面上运动时速度与时间的关系图像，其中表示小车在毛巾表面上运动的是图线（选填“a”“b”或“c”）。【分析与论证】(3)根据实验结果可以得出：水平面越光滑，小车运动的路程越长，小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）。(4)在光滑水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，请在图丁中画出此时小车的速度一时间图像。【交流反思】(5)小车到达水平面后会继续向前运动，是因为小车具有惯性，小车最终停下来是因为受到的作用。(6)若在实验中，发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，则改进的方法是。【答案】(1)B；(2)；(3)慢；(4)；(5)阻力；(6)降低小车下滑的高度【解析】（1）在探究阻力对物体运动的影响实验中，要控制小车到达水平面时的初速度相同，应让小车从斜面同一高度由静止滑下，且改变的是水平面的粗糙程度。而步骤B中把棉布铺在斜面和木板上，这样不仅改变了水平面的粗糙程度，还改变了小车下滑过程中的受力情况，无法保证小车到达水平面时初速度相同，所以操作错误的一次是B。（2）小车下滑到水平面时的速度相同，最终速度为0，因毛巾表面最粗糙，小车运动时受到的阻力最大，小车在毛巾表面运动的距离最短，速度减小得最快，如图丁所示，其中表示小车毛巾面上运动的是图线c。（3）由实验结果可知，水平面越光滑，小车运动的路程越长，这意味着小车受到的阻力越小，其速度减小得就越慢。（4）在光滑水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，根据牛顿第一定律，小车将做匀速直线运动，其速度大小和方向都不改变，所以速度-时间图像是一条平行于时间轴的直线，如图所示：（5）小车到达水平面后会继续向前运动，是因为小车具有惯性，要保持原来的运动状态。而小车最终停下来，是因为受到了阻力的作用，阻力改变了小车的运动状态。（6）小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，说明小车到达水平面时的初速度过大。为了让小车在木板上能正常完成实验，可降低小车下滑的高度，这样小车到达水平面时的初速度就会减小，从而不会冲出木板。4．（23-24八年级下·甘肃平凉·期中）小华利用如图所示的装置，探究阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面某处由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离；c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：(1)每次让小车从斜面相同处由静止滑下，其目的是；(2)三种情况，小车速度变化量（选填“相同”或“不相同”）；(3)实验可以发现：小车受到的阻力越小，通过的距离越。进一步推论：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做运动；(4)通过该实验可以___________。A．说明“物体的运动需要力来维持”B．说明“力是改变物体运动状态的原因”C．直接得出“牛顿第一定律”【答案】(1)使小车到达斜面底端时的速度相同；(2)相同；(3)远匀速直线；(4)B【解析】（1）根据控制变量法，让小车从同一高度由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端时的速度相同。（2）在上述实验中，因小车下滑到水平面的速度相同，而最终的速度为0，故小车在不同表面上运动过程中的速度变化量相同。（3）[1][2]在实验过程中，小车运动距离最长的是在木板表面，实验表明表面越光滑，受到摩擦阻力越小，速度的减小得慢，小车运动的距离越远；由此可以推导出当在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动。（4）由图可知，小车在木板上滑行的最远，说明阻力越小，小车运动的越远，速度减小的越慢，通过该实验可以说明力是改变物体运动状态的原因，故B符合题意，AC不符合题意。故选B。5．（24-25八年级下·江苏南通·期中）下雨天，小颖站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌。他想，雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢？他提出了三种猜想：猜想1：雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关；猜想2：雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关；猜想3：雨水流淌的时间可能与屋面的材料有关。(1)为了验证猜想是否正确，他设计了一个如图甲所示的装置（倾角α可调），用小球模拟雨滴进行了如下探究：①保持斜面倾角α不变，换用不同质量的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放，测出每次小球通过斜面的时间。如表一、小颖经过分析得出的结论是：。表一质量m/g3691220时间t/s1.71.71.71.71.7表二倾角/°1530456075时间t/s1.91.61.21.61.9②不改变底边的长度，多次改变倾角α，让同一小球从斜面的顶端由静止释放（如图乙），测出每次每次小球通过斜面的时间，如表二、为了便于得出规律，请在图丙中大致作出t-α的图像。小颖对上述数据进行了归纳分析，得出的结论是。(2)请设计实验来探究雨水流淌的时间与屋面的材料的关系，简述你的实验方案。简要做法：；判断方法：。【答案】(1)在保持斜面的材料与倾角α不变时，不同质量的小球下滑时间相同质量和材料相同时，随着斜面倾角的不断增大，小球的下滑时间先减小后增大(2)保持斜面的倾角α与斜面的长度不变，让质量相同的小球在不同材料的斜面上下滑，记录小球在不同材料的斜面上下滑的时间如下滑的时间相同，说明与斜面的材料无关，如都不相同则说明与斜面的材料有关【解析】（1）[1]分析表中的数据可以看出，斜面的倾角不变，斜面的材料相同，只改变了小球的质量，而小球下滑的时间始终为1.7s，故可得出结论：在保持斜面的材料与倾角α不变时，不同质量的小球下滑时间相同。[2][3]先根据表中的数据，在图象中找出对应点，再用平滑的线将各点连接起来，作出t-α的图像如下图所示：观察图线的变化趋势可以看出，随着斜面倾角的不断增大，小球的下滑时间先减小后增大，故可得出结论：质量和材料相同时，随着斜面倾角的不断增大，小球的下滑时间先减小后增大。（2）[1]简要做法：保持斜面的倾角α与斜面的长度不变，让质量相同的小球在不同材料的斜面上下滑，记录小球在不同材料的斜面上下滑的时间。[2]判断方法：如下滑的时间相同，说明与斜面的材料无关，如都不相同则说明与斜面的材料有关。考点2牛顿第一定律的内容和理解（5题）6．（24-25八年级上·广西贵港·期中）伟大的物理学家，在前人的研究积累上，建立了著名的运动定律；20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出了，从根本上冲击了经典物理学体系。【答案】牛顿相对论【解析】[1][2]英国物理学家牛顿提出了力学三大定律和万有引力定律，揭示了天上和地下一切物体运动的普遍规律，奠定了经典物理学基础。爱因斯坦的相对论包括狭义相对论和广义相对论，它们在20世纪初提出，对物理学领域产生了深远的影响。7．（24-25八年级上·福建福州·期中）发现日月星辰的运转与苹果下落等有着某些相似，经过长时间的探索，建立了著名的万有引力定律，被誉为“经典力学奠基人”的物理学家是（）A．伽利略 B．牛顿 C．爱因斯坦 D．杨振宁【答案】B【解析】牛顿是《自然哲学的数学原理》名著的作者，他在实验时发现白光可以分解成不同颜色的光，他发现日月星辰的运转与苹果下落等有着某些相似之处，经过猜想和长时间的探索，他发现了万有引力，被称为“经典力学奠基人”。伽利略研究了力与运动的关系，研究了单摆的等时性等，对“牛顿第一定律”的建立做出巨大贡献；爱因斯坦提出了相对论；杨振宁在统计力学领域具有很大的成就，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。8．（24-25八年级上·辽宁沈阳·期中）两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。（1）使小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图1所示。①每次都使小车从斜面顶端由静止自由滑下，目的是使小车每次到达水平面时相同；②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，速度减小的越（选填“快”或“慢”），运动的距离越（选填“近”或“远”）。（2）伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持。如图2是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是（选填“甲”或“乙”）。【答案】初速度慢越远不需要甲【解析】（1）[1]为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，这种研究问题的方法是控制变量法。[2][3]由实验知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远，速度减小得越慢。（2）[4]如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去，说明物体运动不需要力来维持。[5]实际实验中存在阻力，小球不能到达原来的高度，故图乙是伽利略的实验示意图，由实验推理知若不受阻力，小球会上升到原来的高度，则图甲是伽利略的推理示意图。9．（23-24八年级下·江西赣州·期中）三百多年前，意大利物理学家伽利略通过“斜面实验”推翻了亚里士多德的错误观点，后来英国物理学家牛顿总结前人研究成果得出：在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。世人称牛顿为力学之父，并将他名字作为的单位（填物理量名称）。【答案】一切物体力【解析】【小题1】[1]由物理学史知识可知，意大利物理学家伽利略通过理想斜面实验推翻了亚里士多德“力是维持物体运动状态的原因”的观点。牛顿总结前人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。[2]牛顿为力的单位，世人称牛顿为力学之父，并将他名字作为力的单位。10．（23-24八年级下·江西南昌·期中）下列关于力的说法，错误的是（）A．两个物体相互接触，不一定有力的作用B．力的作用效果是相互的C．不接触的物体也可以产生力的作用D．力是维持物体运动状态的原因【答案】D【解析】A．两个物体相互接触，如果没有相互挤压，它们之间没有力的作用，故A正确，不符合题意；B．力的作用效果是相互的，作为施力物体的同时也是受力物体，故B正确，不符合题意；C．不接触的物体也可以产生力的作用，如磁力，故C正确，不符合题意；D．根据牛顿第一定律可知，力是改变物体运动状态的原因，故D错误，符合题意。故选D。考点3根据牛顿第一定律判断物体的运动状态（5题）11．（24-25八年级下·全国·期中）投掷实心球时，投掷出去的实心球最终落到地面，是由于实心球受到力的作用；若实心球到达最高点时所受外力突然消失，实心球将（选填“静止”或“做匀速直线运动”）。【答案】重做匀速直线运动【解析】[1]在空中飞行的实心球受到重力的作用，而重力的方向竖直向下，重力会不断改变实心球的运动状态，所以实心球最终落到地面。[2]实心球在最高点时，仍具有水平方向的速度，若此时所受外力突然完全消失，据牛顿第一运动定律知，实心球将沿水平方向做匀速直线运动。12．（24-25八年级上·河南驻马店·期中）如图所示，小佳同学在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、两点间来回摆动。当小球运动到点时，细线恰好断开，则小球将；当小球运动到点时，如果一切外力都消失，则小球将。（两空均填“在点保持静止”、“沿方向运动”、“沿方向运动”或“沿方向运动”）【答案】沿BF方向运动在点保持静止【解析】[1]由图可知，当小球摆到B点时，小球速度恰好为零，此时若细线恰好断开，则小球只受重力作用而竖直下落，所以，将沿BF方向运动。[2]小球摆到点B时，速度为零，因此当外力消失的一瞬间，小球将保持原来的状态，即在B点保持静止。13．（24-25八年级下·全国·期中）2022年3月23日下午，“天宫课堂”再次开讲，“太空教师”带着冰墩墩在太空舱内给大家演示了牛顿第一定律（如图）。被抛出后的冰墩墩近似做（选填“竖直下落运动”或“匀速直线运动”），这一定律在地球上（选填“能”或“不能”）用实验验证。【答案】匀速直线运动不能【解析】[1]在太空舱内被抛出后的冰墩墩，由于不受力的作用，根据牛顿一定律可知，将一直做匀速直线运动。[2]由于在地球上的物体至少会受到重力的作用，不受力的物体不存在，因此无法在地球上用实验验证。14．（23-24八年级下·广东揭阳·期中）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板；让小车从斜面顶端滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由滑下，目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（选填“相等”或“不相等”）(2)实验中是通过改变来改变小车所受阻力大小的。(3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）。(4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做。(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。(6)本实验中小车在水平面上三次滑行的整个过程中速度变化量的大小（选填“相等”或“不相等”。）(7)通过上面的探究后，小明再想考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”。）【答案】(1)静止相等；(2)水平面的粗糙程度；(3)慢；(4)匀速直线运动；(5)不能；(6)相等；(7)静止【解析】（1）[1][2]本实验采用控制变量法，为了使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等，需要每次让小车从斜面顶端（同一位置）由静止滑下。（2）本实验通过在水平面铺上毛巾、棉布等方法，即改变水平面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小。（3）本实验中毛巾表面粗糙，阻力大，小车在毛巾表面上滑行的距离最短，木板表面较光滑，阻力小，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，滑行的距离越远，速度减小得越慢。（4）本实验中，在实验现象的基础上，可推理出：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将一直运动下去，做匀速直线运动。（5）本实验采用实验推理法，在实验的基础上推理得出结论，牛顿也是总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，不是由实验直接得出的结论，因此牛顿第一定律不能直接由实验得出。（6）本实验中小车刚到达水平面时的速度相等，最后全部静止，速度为零，因此在水平面上三次滑行的整个过程中速度变化量的大小相等。（7）摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，速度为零，根据牛顿第一定律可知，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将静止。15．（23-24八年级下·广东佛山·期中）如图所示，小球在AB之间摆动，O为最低点，C为OB之间一点，不计空气阻力，关于小球的下列说法中正确的是（）A．小球在O点时不受力B．小球向右摆动到C点时，受到重力、绳子拉力和向右上方的动力C．球到达B点时，如果所有外力全部消失，小球将静止D．小球所受的绳子拉力是由于小球发生弹性形变产生的【答案】C【解析】A．对小球进行分析可知，小球在O点时受重力和拉力作用，故A错误；B．小球向右摆动到C点时，受到两个力的作用：竖直向下的重力、沿绳子向上的拉力，故B错误；C．小球到达B点时，此时的速度为0，如果所有外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，小球将静止，故C正确；D．球所受的绳子拉力是由于绳子发生弹性形变产生的，故D错误。故选C。考点4惯性的概念及影响因素（5题）16．（23-24九年级下·甘肃张掖·期中）雨天容易发生交通事故的主要原因是：汽车刹车后由于，继续滑行；车轮与地面的减小，滑行的距离较远。【答案】惯性摩擦力【解析】[1]汽车是运动的，刹车后由于惯性要保持原来的运动状态，汽车继续前行。[2]下雨天，路面上有水，使车轮和地面之间的摩擦力减小，汽车刹车后由于惯性前行的更远。17．（23-24九年级下·甘肃张掖·期中）小刚自制了一个热气球，当气球以的速度匀速上升到某一高度时，从气球中落下一个小物体，此物体离开气球后（

）A．继续上升一段距离后再下落 B．立即竖直下落C．以原有的速度匀速上升 D．无法判断【答案】A【解析】气球以10m/s的速度匀速上升到某一高度时，从气球中落下一个小物体，小物体在下落的前和气球以相同的速度向上运动，所以离开气球后，由于惯性，要继续上升一段距离，由于受到重力的作用，再下降，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。18．（23-24八年级下·四川达州·期中）下列说法错误的是（）A．力可以改变物体的形状，也可以改变物的运动状态B．物质的密度与质量、体积无关C．大气压随高度的增加而减小D．运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性【答案】D【解析】A．力的作用效果有两个，力既可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状，故A正确，不符合题意；B．物质的密度是物质自身的一种特性，跟物质种类、状态、温度等有关，而与质量、体积无关，故B正确，不符合题意；C．大气压强随海拔高度的升高而减小，即大气压强随高度的增加而减小，故C正确，不符合题意；D．惯性是物体的一种固有属性，任何物体都具有惯性，故D错误，符合题意。故选D。19．（24-25九年级上·广西贺州·期中）2024年4月26日，神舟十八号载人飞船成功对接空间站天和核心舱径向端口。对接成功后，飞船相对于空间站是（选填“静止”或“运动”）的；飞船在太空中（选填“有”或“没有”）惯性。【答案】静止有【解析】[1]一个物体相对另一个物体位置不发生变化，我们说这两个物体保持相对静止。对接后神舟十七号飞船相对于天和核心舱位置不发生改变，飞船相对于空间站是是静止的。[2]惯性是物体的一种属性，任何物体在任何状态都具有惯性，所以飞船在太空中也有惯性。20．（23-24八年级下·甘肃庆阳·期中）2024年1月6日，庆阳“百牛杯”新年足球邀请赛少儿组大赛在庆阳体育馆足球场燃情开赛。如图所示，这是比赛时的情景，关于足球，下列说法正确的是（

）A．足球所受重力的施力物体是脚B．踢出去的足球在向前减速运动的过程中，足球的惯性变小C．用力踢足球时，足球对脚的力大于脚对足球的力D．踢出去的足球在草坪上减速运动是因为受到了阻力的作用【答案】D【解析】A．重力是地球对物体的吸引产生的，所以足球所受重力的施力物体是地球，故A错误；B．惯性大小是由物体的质量大小决定的，质量不变，惯性不变。踢出去的足球在向前减速运动的过程中，质量不变，足球的惯性不变，故B错误；C．力的作用是相互的，用力踢足球时，足球同时反作用脚，足球对脚的力等于脚对足球的力，故C错误；D．力可以改变物体的状态，踢出去的足球在草坪上减速运动是因为受到了摩擦阻力的作用，故D正确。故选D。考点5生活中的惯性现象（7题）21．（24-25八年级下·全国·期中）交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带，这是为了防止汽车突然减速时，乘客由于身体向前倾倒而造成伤害；安全带做得比较宽是为了。【答案】惯性减小压强【解析】[1]汽车突然减速时，人的下半身受到阻力的作用，随车一起减速，而上半身由于惯性，要保持原来的运动状态不变，而向前倾。[2]安全带做得比较宽，是为了在压力一定时，通过增大受力面积来减压强。22．（24-25九年级上·江西宜春·期中）小明喜爱踢足球，并加入了学校的足球队，如图所示的是他某次传球时的情景。足球离开脚后，继续向前滚动，是因为足球具有，该过程中，足球的机械能（选填“增大”“减小”或“不变”）【答案】惯性减小【解析】[1]物体具有保持原来运动状态不变的性质叫惯性，足球离开脚后，继续向前滚动是因为足球具有惯性。[2]足球向前滚动的过程中，会有部分机械能转化为内能，所以此过程足球的机械能减小。23．（24-25九年级上·陕西渭南·期中）如图所示，在端午节的划龙舟比赛中