师德师风培训大纲

师德师风培训大纲演讲人：日期：目录02师德师风建设的基本原则01师德师风建设概述03师德师风建设的具体措施04师德师风建设的实践案例05师德师风建设的监督与问责06师德师风建设的未来展望01PART师德师风建设概述师德师风的定义与内涵师德指教师的职业道德，包括敬业爱生、教书育人、为人师表、严谨治学等方面。师风内涵指教师的行为风范，是教师在职业活动中表现出来的行为特征，包括严谨治学、廉洁从教、关爱学生等方面。师德师风是教师职业的灵魂，是教师立身之本、育人之基，具有鲜明的示范性和引导性。123提升学生品德修养增强教师职业素养教师是学生的榜样和引路人，良好的师德师风能够潜移默化地影响学生，提升学生的品德修养。师德师风建设有助于教师树立正确的职业观念，提高职业素养，更好地履行教书育人职责。师德师风建设的重要性塑造学校形象师德师风是学校形象的重要体现，良好的师德师风能够提升学校的知名度和美誉度。促进教育事业发展师德师风建设是教育事业发展的重要保障，能够推动教育事业的健康、持续发展。当前师德师风建设面临的挑战社会环境复杂当前社会环境复杂多变，各种思潮和价值观相互激荡，对教师的思想观念和道德行为产生冲击。教师压力增大教育竞争激烈，教师工作压力大，部分教师出现职业倦怠，对师德师风建设产生消极影响。机制不健全师德师风建设机制尚不完善，存在评价不科学、监督不到位等问题，制约了师德师风建设的深入开展。部分教师道德失范少数教师存在道德失范、违法乱纪等问题，严重损害了教师的整体形象和声誉。02PART师德师风建设的基本原则思想铸魂强调教师思想政治素质加强教师的政治理论学习，提高思想政治觉悟，确保教师队伍的政治方向。030201树立正确的教育理念引导教师树立正确的教育观、学生观和人才观，增强教师的育人意识和责任感。培养高尚的职业道德强化教师职业道德教育，提升教师的职业道德水平，让教师做到为人师表、以身作则。德法并举加强师德规范建设制定和完善教师职业道德规范，明确教师职业行为的基本要求，建立师德考核和评价机制。强化法律法规意识发挥榜样引领作用加强教师的法律法规教育，提高教师的法律意识和法治素养，确保教师依法从教、依法育人。注重挖掘和宣传师德师风先进典型，用榜样的力量激励广大教师见贤思齐、争当先锋。123把师德师风建设作为一项长期任务，常抓不懈，形成常态化工作机制。常态长效建立长效机制将师德师风要求融入教师的日常教育教学和管理工作中，引导教师在实践中不断提高师德师风水平。注重实践养成建立健全师德师风监督考核机制，对教师的师德师风情况进行定期检查和评估，及时发现问题并督促整改。加强监督考核03PART师德师风建设的具体措施明确列出教师不得有的失德失范行为，为教师划定基本底线。完善师德考核负面清单制度建立健全师德考核负面清单将师德表现作为教师年度考核、职务晋升、岗位聘任等的重要参考，实行一票否决制。强化师德考核运用采用多元评价方式，包括同事评价、学生评价、家长反馈等，全面了解教师师德状况。定期开展师德考核定期开展警示教育及时通报师德违规案例，深入剖析案例原因及影响，警示教师引以为戒。加强案例通报与剖析营造师德建设氛围通过校园宣传、师德讲堂等形式，弘扬高尚师德，引导教师自觉树立崇高道德追求。组织教师学习师德规范、相关法律法规及典型案例，引导教师以案为鉴、以案为戒。强化警示教育与案例通报杜绝违规补课与收受礼品礼金严禁违规补课明确禁止教师利用课余时间进行有偿补课，确保教育公平与质量。严禁收受礼品礼金坚决抵制教师收受学生及家长礼品礼金等不正之风，维护教育纯洁性。加强监督与惩处建立健全违规补课与收受礼品礼金的监督机制，对违规行为进行严肃处理，绝不姑息。04PART师德师风建设的实践案例培训内容师德师风建设的重要性、教师专业素养提升、教育法规学习等。培训形式讲座、研讨、案例分析、互动环节等。培训效果教师们对师德师风建设有了更深刻的认识，教育教学水平得到提高。后续行动定期开展师德考核，加强师德师风建设的长效机制。十堰市车城高中的师德师风培训会加强教师队伍建设，提高教师思想政治素质和职业道德水平。组织教师学习师德规范、开展师德讲堂、举办师德师风演讲比赛等。教师们的师德师风意识明显增强，涌现出了一批批优秀教师。活动得到了家长和社会的广泛好评，为学校赢得了良好声誉。河南省“铸魂强师，奋进有我”师德主题教育活动活动目的活动内容活动效果社会反响商丘市睢阳区宋城中心幼儿园的师德专题培训培训对象全体幼儿园教师及保育员。培训内容幼儿心理与教育、师德规范与法律法规、家园共育等。培训形式专家讲座、案例分享、小组讨论、实操演练等。培训效果教师们的教育观念得到更新，师德师风水平得到提升，幼儿得到更优质的教育。05PART师德师风建设的监督与问责纪检监察室的监督职责监督师德师风制度落实负责全面监督学校师德师风建设各项制度的落实情况，确保制度执行到位。受理师德师风投诉举报定期开展师德师风检查设立专门的举报渠道，及时受理、调查和处理有关师德师风的投诉和举报。制定检查计划和标准，定期组织对全校师德师风情况进行全面检查，发现问题及时整改。123师德师风建设的问责机制明确问责主体明确各级领导、相关职能部门和教师在师德师风建设中的责任，确保问责有依据。实行一票否决制将师德师风表现作为教师评聘、晋升、奖惩的重要依据，实行一票否决制。严肃问责程序对违反师德师风的行为，严格按照程序进行问责，确保问责公正、公开、公平。师德师风建设的长期监督机制为每位教师建立师德师风档案，记录其师德表现和师风建设情况，作为长期监督的依据。建立师德师风档案将师德师风建设融入日常教学和管理中，加强对教师的日常监督和管理，及时发现和纠正问题。加强日常监督和管理定期对学校师德师风建设情况进行评估和总结，针对存在的问题制定改进措施，并持续跟踪落实情况。定期开展师德师风评估06PART师德师风建设的未来展望确立长远目标把师德师风建设作为一项长期性工程，持续不断地加强和改进。师德师风建设的长期性工程建立健全机制建立师德师风建设的长效机制，确保师德师风建设的持续性和有效性。深入推进实施将师德师风建设贯穿于教育教学的全过程，落实到每个教师和学生身上。提高教师素质通过评选、奖励等措施，鼓励教师积极投身教育事业，成为优秀教师。培育优秀教师强化教师培训定期组织教师参加各种形式的培训，提高教师的教育教学水平和师德师风修养。加强教师的专业素质和教育教学能力，培养一支高素质的教师队伍。打造高素质教师队