小学科学苏教版四年级下册5.降落伞教学设计

小学科学苏教版四年级下册5.降落伞教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“降落伞”为主题，通过实验探究，让学生了解降落伞的基本原理和制作方法，培养动手操作能力和科学探究精神。结合四年级学生的认知特点，设计了一系列活动，让学生在游戏中学习，在游戏中成长。二、核心素养目标1.培养学生观察、比较、分析、推理等科学探究能力。

2.提升学生的动手实践能力和问题解决能力。

3.激发学生对科学现象的兴趣，培养科学态度和科学精神。

4.增强学生的团队合作意识和沟通能力，学会与他人分享和交流。三、教学难点与重点1.教学重点：

-明确降落伞的基本原理，包括空气阻力和重力对降落伞的影响。

-掌握降落伞的简单制作方法，包括选择合适的材料、设计伞面形状和计算降落伞的面积。

-理解降落伞在不同重量和形状下的降落速度差异。

2.教学难点：

-理解空气阻力在降落伞下降过程中的作用机制，特别是如何通过调整伞面形状和面积来控制降落速度。

-在实际操作中，学生可能难以精确控制降落伞的形状和面积，导致实验结果与预期不符。

-学生可能对空气阻力的概念理解不够深入，需要通过多次实验和讨论来强化这一概念。四、教学资源-软硬件资源：降落伞制作材料（布料、绳子、剪刀等）、计时器、测量工具（尺子、天平等）

-课程平台：学校科学实验室、教室

-信息化资源：科学教育软件、视频资料、在线实验指导

-教学手段：实物演示、小组合作、实验记录表、讨论分析表格五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组不同形状和大小的降落伞图片，提问学生：“你们知道这些降落伞是如何降落的吗？”

2.提出问题：引导学生思考降落伞的工作原理，激发学生对科学探究的兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

1.降落伞的基本原理：介绍空气阻力和重力的概念，解释它们在降落伞下降过程中的作用。

2.制作降落伞：讲解降落伞的制作方法，包括选择材料、设计伞面形状和计算面积。

3.实验原理：通过演示实验，让学生观察不同形状和面积的降落伞在空气中的降落情况。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组合作：将学生分成小组，每组制作一个降落伞，并进行实验。

2.记录实验数据：让学生记录降落伞的形状、面积、重量和降落时间等数据。

3.数据分析：引导学生分析实验数据，比较不同降落伞的降落速度。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问1：降落伞的形状和面积对降落速度有什么影响？

2.提问2：如何通过调整降落伞的形状和面积来控制降落速度？

（五）师生互动环节（15分钟）

1.教师提问：针对课堂上的问题，引导学生进行思考和讨论。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享自己的观点和实验结果。

3.小组讨论：让学生在小组内讨论降落伞的制作和实验过程中的问题，互相学习、交流。

（六）核心素养拓展（10分钟）

1.观察力培养：引导学生观察不同形状和面积的降落伞在空气中的降落情况，提高学生的观察力。

2.思考力培养：让学生思考如何通过调整降落伞的形状和面积来控制降落速度，培养学生的思考力。

（七）总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调降落伞的基本原理和制作方法。

2.学生反思：让学生回顾自己的实验过程，思考自己在实验中遇到的问题和解决方法。

整个教学过程用时共计45分钟。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-降落伞的历史：介绍降落伞的发明历程，从最早的降落伞到现代的降落伞技术，让学生了解科技的发展。

-空气动力学原理：简要介绍空气动力学的基本概念，如流体力学、升力、阻力等，帮助学生更深入地理解降落伞的工作原理。

-降落伞的多样性：展示不同类型的降落伞，如滑翔伞、热气球伞等，拓宽学生的视野。

-科学实验设计：提供一些简单的科学实验设计案例，如制作不同形状的降落伞进行对比实验，让学生学会设计实验方案。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐学生阅读关于降落伞发明和发展的科普书籍，如《飞行器的故事》等。

-观看视频：鼓励学生观看与空气动力学相关的科普视频，如“空气动力学原理揭秘”等。

-家庭实验：指导学生在家中利用简单的材料制作降落伞，并进行家庭实验，观察不同因素对降落伞性能的影响。

-课外实践：组织学生参观航空博物馆或科学展览，让学生亲身感受科学技术的魅力。

-小组研究：让学生分组研究降落伞在不同环境下的表现，如风速、高度等，撰写研究报告。

-创新设计：鼓励学生发挥想象力，设计一款具有创新性的降落伞，并撰写设计说明书。

-比赛活动：组织降落伞设计比赛，激发学生的创新精神和团队协作能力。

-科学讲座：邀请航空专家或科学家为学生举办讲座，分享他们的研究成果和经验。七、板书设计①降落伞的基本原理

-空气阻力

-重力

-升力

②制作降落伞的关键步骤

-选择材料

-设计伞面形状

-计算面积

-组装降落伞

③实验观察与分析

-形状对降落速度的影响

-面积对降落速度的影响

-重量对降落速度的影响

-实验数据记录与分析八、教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对降落伞基本原理和制作方法的掌握程度。例如，询问学生“什么是空气阻力？”或“降落伞的形状对降落速度有什么影响？”

-观察：观察学生在实验过程中的操作是否规范，是否能够独立完成实验步骤，以及是否能够与他人有效合作。

-测试：设计小测验，包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对知识的理解和应用能力。测试题应涵盖降落伞的基本原理、制作步骤和实验数据分析。

-反馈：及时给予学生反馈，对于回答正确或操作规范的学生给予表扬，对于错误或不足之处给予指导和建议。

2.作业评价：

-实验报告：要求学生撰写实验报告，包括实验目的、材料、方法、结果和分析。通过报告评估学生对实验过程的理解和数据分析能力。

-降落伞设计：评价学生的设计创意和实际操作能力，包括降落伞的形状、材料选择和实验结果。

-小组合作评价：对于小组合作项目，评价学生的团队协作、沟通能力和共同解决问题的能力。

-个性化评价：针对每个学生的特点，给予个性化的评价和建议，鼓励学生在自己的兴趣和优势领域继续发展。

3.评价反馈：

-定期反馈：定期通过课堂讨论、小组会议等形式，与学生交流学习进展，及时调整教学策略。

-个性化反馈：针对学生的个体差异，提供个性化的反馈，帮助学生识别自己的强项和需要改进的地方。

-成长记录：建立学生的成长记录，记录学生的学习过程和进步，作为评价学生长期学习成果的依据。

-家长沟通：与家长保持沟通，分享学生的学习情况和评价结果，共同关注学生的学习进步。

4.评价工具：

-课堂表现记录