小学政治 (道德与法治)人教部编版三年级上册6 让我们的学校更美好第二课时教案设计

小学政治(道德与法治)人教部编版三年级上册6让我们的学校更美好第二课时教案设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课时教案以“让我们的学校更美好”为主题，通过引导学生参与学校生活，培养他们的团队协作精神和责任意识。通过实践活动，让学生在实践中体验、感悟，提高他们的道德素养，为构建和谐校园贡献力量。核心素养目标培养学生关爱校园环境，尊重他人劳动的意识；提升学生的团队协作能力，学会在集体中承担责任；增强学生的法治观念，遵守学校规章制度；培养学生的公民素养，为创建和谐美好的校园生活奠定基础。学情分析三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对学校生活充满好奇，愿意参与集体活动，但自我管理能力相对较弱。在知识层面，学生对学校的基本规则有一定了解，但具体到如何维护校园环境、如何与他人和谐相处等方面，认识还不够深入。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的责任感和集体荣誉感需要进一步培养。行为习惯上，部分学生存在乱扔垃圾、不守纪律等问题，这些行为习惯对课程学习产生一定影响，需要通过教育活动引导学生养成良好的行为习惯，增强他们的法治意识和社会责任感。因此，本节课的设计需结合学生的实际情况，通过互动、实践等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的道德品质和社会实践能力。教学资源准备1.教材：人教版小学政治（道德与法治）三年级上册《让我们的学校更美好》第二课时。

2.辅助材料：校园环境照片、学生劳动场景视频、校园规则海报等。

3.教学工具：多媒体投影仪、笔记本电脑、音响设备。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放实验操作台，确保教室整洁，营造良好的学习氛围。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放校园生活片段，引导学生回忆在校的美好时光。

2.提问：同学们，你们觉得我们的学校有哪些地方让你感到特别美好？

3.学生分享，教师总结：校园的美好需要我们共同维护。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：校园环境的重要性（5分钟）

-通过图片展示校园环境，引导学生认识校园环境对学习和生活的影响。

-强调保持校园环境整洁、美观的重要性。

2.教师讲解：如何维护校园环境（5分钟）

-讲解校园规则，如垃圾分类、不乱扔垃圾等。

-分享校园环境维护的案例，让学生了解身边人的做法。

3.教师讲解：校园文明礼仪（5分钟）

-介绍校园文明礼仪的基本要求，如尊敬师长、团结同学等。

-通过角色扮演，让学生体验文明礼仪在日常生活中的应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：如何为我们的校园增添美好（5分钟）

-学生分组讨论，提出为校园增添美好的建议。

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

2.练习题：判断正误（5分钟）

-出示与校园环境、文明礼仪相关的判断题，学生回答。

-教师讲解正确答案，强调正确做法。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为保持校园环境整洁、美观，对你们有什么好处？

2.学生回答，教师总结：保持校园环境整洁、美观，有利于我们的身心健康，提高学习效率。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：你们在日常生活中，是如何为校园环境做贡献的？

2.学生分享自己的做法，教师点评并给予鼓励。

3.教师提问：如果遇到同学破坏校园环境，你们会怎么做？

4.学生讨论，教师总结：我们应该积极劝阻，共同维护校园环境。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为如何才能让我们的学校更加美好？

2.学生分享自己的看法，教师总结：我们要从自身做起，积极参与校园建设，共同创造美好的校园生活。

七、总结与作业（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调校园环境、文明礼仪的重要性。

2.布置作业：观察校园环境，发现并记录美好瞬间，下节课分享。

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《校园文明公约》：引导学生了解校园文明的基本规范，学习如何在校园中践行文明行为。

-《环保小卫士》：介绍环保知识，教育学生如何保护环境，从自身做起，为校园环境贡献力量。

-《校园安全手册》：普及校园安全知识，提高学生的安全意识，学会自我保护。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，了解校园环境的历史变迁，以及学校在环保、文明礼仪等方面所做的工作。

-组织学生进行校园环境调查，记录校园环境中的美好瞬间和需要改进的地方，提出改进建议。

-学生可以参与校园环保活动，如植树节、垃圾分类等，亲身体验环保的重要性。

-鼓励学生开展小组讨论，分享自己在日常生活中践行文明礼仪的经历，互相学习，共同进步。

3.结合教材知识点，拓展学习内容：

-结合《道德与法治》教材，探讨校园文明礼仪与社会主义核心价值观的关系。

-通过案例分析，让学生了解校园暴力、欺凌等不良行为的危害，以及如何预防和处理。

-引导学生关注学校规章制度，了解学校在维护校园秩序、保障学生权益方面的措施。

4.实践活动设计：

-设计“校园环保日”活动，让学生在活动中体验环保的重要性，提高环保意识。

-组织“文明礼仪知识竞赛”，通过竞赛形式，让学生巩固文明礼仪知识，提高文明素养。

-开展“校园安全知识讲座”，邀请专业人士为学生讲解校园安全知识，提高学生的安全防范能力。

5.课后作业建议：

-每位学生撰写一篇关于“如何让我们的学校更美好”的短文，分享自己的观点和建议。

-设计一份“校园文明公约”草案，提出具体的文明礼仪规范，并组织学生进行讨论和修改。

-观察并记录一周内校园环境的变化，分析原因，提出改进措施。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《让我们的学校更美好》这一主题，通过观看校园生活片段、讲解校园环境的重要性、学习如何维护校园环境以及校园文明礼仪，我们明白了每个学生都是校园环境的主人，都应该为创造美好的校园生活贡献自己的力量。以下是本节课的小结：

1.我们要尊重他人的劳动，保持校园环境整洁，不乱扔垃圾，共同维护校园的美好。

2.在校园中，我们要遵守文明礼仪，尊敬师长，团结同学，营造和谐的校园氛围。

3.我们要关心校园环境，积极参与环保活动，为创建绿色校园贡献力量。

当堂检测：

1.请列举出至少三条我们可以在校园中做到的文明行为。

2.如果你发现有人破坏校园环境，你会怎么做？

3.请简述你在日常生活中是如何践行文明礼仪的。

检测结束后，教师对学生的回答进行点评，并针对学生的不足进行个别指导。通过课堂小结和当堂检测，帮助学生巩固所学知识，提高道德素养。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《校园环保故事集》：选取一些校园环保的感人故事，让学生了解环保的重要性，激发他们的环保意识。

-视频资源：《校园文明礼仪宣传片》：通过视频展示校园文明礼仪的具体表现，让学生直观地学习文明礼仪。

-实践活动指南：《如何参与校园环保活动》：介绍一些简单的校园环保活动，如垃圾分类、节约用水等，鼓励学生参与实践。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《校园环保故事集》，了解环保知识，思考如何在日常生活中践行环保。

-观看《校园文明礼仪宣传片》，让学生在观看过程中思考如何在自己的行为中体现文明礼仪。

-学生根据《如何参与校园环保活动》指南，选择一项或多项活动进行实践，记录活动过程中的感受和收获。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读、观看或实践过程中遇到的疑问，推荐相关的阅读材料或视频资源。

-学生可以组成小组，共同完成一项校园环保或文明礼仪的实践活动，如组织一次校园清洁活动或文明礼仪宣传周。

-学生撰写一篇关于自己参与校园环保或文明礼仪活动的感想，分享自己的体验和收获。

-教师组织一次分享会，让学生展示自己的实践活动成果，交流心得体会，进一步激发学生的参与