小学体育人教版五至六年级第六章 球类运动第三节 软式排球教案

小学体育人教版五至六年级第六章球类运动第三节软式排球教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学体育人教版五至六年级第六章球类运动第三节软式排球

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四10:00-11:00

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对软式排球的兴趣和爱好，提高学生对球类运动的热爱程度。

2.通过学习软式排球的基本技术动作，增强学生的协调性和灵活性，发展学生的运动能力。

3.培养学生在团队协作中学会沟通与配合，培养集体荣誉感和竞技精神。

4.培养学生遵守规则、尊重对手、积极进取的体育道德品质。学情分析五年级（1）班的学生正处于身体和认知能力快速发展的阶段。在体育课上，学生的运动能力、协调性和灵活性都有一定的基础，但个体差异较大。以下是对学生层次、知识、能力、素质和行为习惯的分析：

1.学生层次：班级学生整体运动能力较好，但部分学生由于家庭环境和自身兴趣的原因，对体育活动的参与度和积极性存在差异。

2.知识方面：学生对球类运动有一定的了解，但具体到软式排球的知识，多数学生较为陌生，缺乏系统的学习。

3.能力方面：学生的基本运动能力如跑、跳、投掷等较为均衡，但在软式排球的基本技术动作如传球、垫球、发球等方面，学生的掌握程度参差不齐。

4.素质方面：学生的团队协作意识有待提高，部分学生在集体活动中表现出自我中心、不善于沟通和配合的问题。

5.行为习惯：学生在课堂上的纪律性较好，但部分学生存在迟到、早退、不认真听讲等不良行为习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都发放《小学体育人教版五至六年级》教材，包含软式排球的相关章节。

2.辅助材料：准备软式排球运动图片、图表和教学视频，帮助学生直观理解技术动作。

3.实验器材：准备足够的软式排球、排球网、标志物等器材，确保学生分组练习时人手一个排球。

4.教室布置：设置排球场地，划分练习区域，布置安全标志，确保教学环境整洁、安全。教学过程一、导入新课

1.老师以提问的方式导入：“同学们，你们喜欢打排球吗？谁知道排球的基本动作有哪些？”

2.学生积极回答，老师总结并引出课题：“今天，我们就来学习软式排球的基本技术动作——传球。”

二、基本技术动作教学

1.老师示范传球动作，强调动作要领：“传球时，要站在场地的中间，双脚分开，膝盖微弯，双手持球于胸前，用拇指、食指和中指将球夹住，传球时用力要均匀，手腕要灵活。”

2.学生跟随老师一起练习传球动作，老师巡回指导，纠正错误动作。

三、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责组织本组的练习。

2.学生在组长带领下，进行传球练习，要求每位组员都要熟练掌握传球动作。

3.老师巡回检查，对各组练习情况进行点评，鼓励表现好的学生，指出不足之处。

四、比赛练习

1.老师宣布比赛规则：“比赛分为两队，每队三人，比赛时间5分钟，比赛结束后，计算双方得分，得分高的一方获胜。”

2.学生分组进行比赛，老师在旁边指导，确保比赛公平、公正。

3.比赛结束后，老师点评比赛过程，指出学生优点和不足，鼓励学生在今后的学习中努力提高。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容：“今天我们学习了软式排球的基本技术动作——传球，大家掌握得怎么样？”

2.学生积极回答，老师总结：“传球是排球运动中最基本的技术动作之一，我们要通过反复练习，提高传球技术。”

3.老师布置课后作业：“请同学们课后继续练习传球，并思考如何提高传球效果。”

六、拓展延伸

1.老师提问：“除了传球，排球运动还有哪些基本技术动作？”

2.学生回答，老师总结：“排球运动的基本技术动作还包括垫球、发球、扣球等，我们将在今后的学习中一一掌握。”

3.老师布置拓展作业：“请同学们回家后，查找相关资料，了解排球运动的其他基本技术动作，并尝试与家人一起练习。”

七、课堂总结

1.老师对本节课进行总结：“通过本节课的学习，同学们掌握了软式排球的基本技术动作——传球，希望大家在今后的学习中，继续努力，提高自己的技术水平。”

2.学生表示认同，老师鼓励：“相信自己，你们一定能够取得更好的成绩。”

3.课堂结束，老师宣布下课，学生有序离开教室。学生学习效果学生学习效果

1.技术动作掌握情况

学生在本节课的学习中，通过老师的示范、讲解和分组练习，对软式排球的传球技术动作有了初步的掌握。大部分学生能够正确地运用拇指、食指和中指夹球，通过手腕和手臂的力量将球传至指定位置。在比赛环节，学生的传球成功率有所提高，体现了技术动作的掌握程度。

2.团队合作能力提升

本节课的教学过程中，学生被分成小组进行练习和比赛，这有助于培养学生的团队协作能力。学生在小组内相互配合，共同完成任务，提高了沟通和协调能力。通过比赛，学生学会了如何在团队中承担责任，为团队目标而努力。

3.规则意识和体育道德

在教学过程中，老师强调了传球时的规则，如传球方向、球权等。学生在比赛中能够遵守规则，尊重对手，体现了良好的体育道德。在比赛结束后，学生能够进行自我反思，总结经验教训，这对学生形成正确的规则意识和体育道德观念具有重要意义。

4.身体素质和健康促进

5.学习兴趣和动力

本节课的教学内容与学生的实际生活紧密相关，激发了学生的学习兴趣。学生在学习过程中，通过实践和比赛，体验到了成功的喜悦，增强了学习的动力。此外，老师对学生的鼓励和表扬，使学生更加自信，对体育活动产生了浓厚的兴趣。

6.知识面拓宽

学生在本节课的学习中，不仅掌握了软式排球的传球技术，还对排球运动的其他基本技术动作有了初步的了解。这有助于拓宽学生的知识面，激发学生对体育运动的兴趣，为今后的学习打下基础。

7.自主学习和探究能力

在本节课的教学过程中，老师鼓励学生自主学习和探究。学生在课后能够主动查找资料，了解排球运动的其他技术动作，提高了自主学习能力。同时，学生在小组讨论和比赛中，学会了如何提出问题、分析问题和解决问题，培养了探究能力。教学反思教学反思

今天的软式排球传球课，让我有很多收获和思考。首先，我觉得学生在传球技术上的进步是明显的。通过分组练习和比赛，学生们不仅掌握了传球的基本动作，而且能够将动作应用到实际比赛中。我看到他们传球时的眼神更加专注，动作也更加协调，这让我感到非常欣慰。

然而，我也注意到一些问题。比如，部分学生在传球时力度不够均匀，球飞得不够远。这可能是由于他们对传球力量的掌握还不够熟练。在今后的教学中，我需要更加细致地指导他们，让他们通过更多的练习来提高传球的力量和准确性。

另外，我发现一些学生在团队协作上还有待提高。在比赛中，有的学生过于专注于自己的传球，而忽略了与队友的配合。这让我意识到，在接下来的教学中，我需要更加注重团队协作的训练，通过设置一些需要团队配合的练习，让学生在实战中学会如何更好地与队友沟通和协作。

在教学过程中，我也发现了一些可以改进的地方。比如，我在讲解传球动作时，可能没有足够的时间让每个学生都亲自尝试和感受。这导致了一些学生对于动作的理解不够深刻。为了解决这个问题，我打算在下次课中，提前准备一些传球练习的小道具，让学生在动手操作中更好地理解动作要领。

此外，我注意到一些学生对于课堂纪律的理解还不够深刻。有些学生在课堂上会随意走动，影响其他同学的练习。为了提高课堂纪律，我计划在接下来的课程中，增加一些课堂规则的教育，让学生明白遵守纪律的重要性。

在教学评价方面，我发现单纯的成绩评价可能不够全面。在今后的教学中，我打算采用多元化的评价方式，不仅关注学生的技术动作，还要关注他们的团队合作精神、学习态度和进步幅度。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了软式排球的基本技术动作——传球。通过这节课的学习，大家能够说出传球的基本动作要领，并且在练习中尝试了传球，有的同学做得相当不错。接下来，我们来做一个简单的课堂小结。

首先，我们回顾一下传球的基本动作：传球时，我们要站在场地的中间，双脚分开，膝盖微弯，双手持球于胸前，用拇指、食指和中指将球夹住。传球时，用力要均匀，手腕要灵活，动作要协调。

在今天的练习中，大家的表现都很努力，我也看到了你们的进步。下面，我要对几个方面进行点评：

1.动作规范性：大家传球时的动作基本到位，但有些同学在手腕的使用上还需要加强，确保传球的力量和准确性。

2.团队协作：在分组练习和比赛中，大家能够相互配合，这是一个很好的团队精神体现。

3.学习态度：今天课堂上，大家的学习态度都很认真，积极练习，这为今后的学习打下了良好的基础。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行一个简单的当堂检测。请同学们做好准备，我将提问以下几个问题：

1.传球时，应该站在什么位置？

2.传球时，应该用哪几个手指夹球？

3.传球时，手腕应该怎样用力？

4.传球有哪些基本动作要领？

请同学们认真思考，并回答我的问题。接下来，我会根据同学们的回答进行点评和总结。准备好了吗？我们开始检测。课后作业为了巩固今天学习的软式排球传球技术，以下是一些课后作业，请同学们认真完成：

1.**传球练习记录**：

-作业内容：记录今晚在家练习传球的时间和次数，包括单独练习和与家人一起练习的情况。

-答案示例：今晚练习传球30分钟，独立完成传球200次，与家人一起完成传球150次。

2.**传球动作模仿**：

-作业内容：观看教学视频或图片，模仿传球动作，并尝试记录下自己认为需要注意的细节。

-答案示例：模仿了传球动作，注意到了手腕的灵活性和力量的均匀分布。

3.**传球错误分析**：

-作业内容：回想今天在课堂上练习传球时的错误，分析原因，并制定改正措施。

-答案示例：发现传球时手腕用力过猛，导致球飞出轨迹不稳定。改正措施：减少手腕用力，加强手臂的协调性。

4.**传球技巧分享**：

-作业内容：与家人或朋友分享你在课堂上学到的传球技巧，并尝试教授他们。

-答案示例：向家人解释了传球时手指夹球的重要性，并一起练习了几次。

5.**传球比赛设计**：

-作业内容：设计一个小型的家庭传球比赛，制定比赛规则，并记录比赛过程和结果。

-答案示例：设计了一个家庭传球接力赛，规则是每个人必须准确传球给下一个人，连续10次成功传球的小组获胜。比赛结束后，我们进行了总结，讨论了如何提高