小学英语外研版 (三年级起点)六年级上册Unit 2 Whats your hobby第二课时教案

小学英语外研版(三年级起点)六年级上册Unit2What’syourhobby第二课时教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学英语外研版(三年级起点)六年级上册Unit2What’syourhobby第二课时教案教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕小学英语外研版（三年级起点）六年级上册Unit2What’syourhobby第二课时展开，包括词汇学习、句型练习和对话表演等环节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生之前学习的关于兴趣爱好的词汇和句型紧密相关，有助于巩固和拓展学生的词汇量，提高他们的口语表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过词汇和句型的学习，学生能够提升语言运用能力；通过对话表演，增强文化意识，了解不同国家的兴趣爱好；通过参与课堂活动，锻炼思维品质，提高自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用核心句型“What’syourhobby?”和回答“Ilike...”；

②正确拼读和书写新词汇，如hobby,read,write,play等；

③通过图片和情境，能够用所学词汇和句型进行简单的描述和交流。

2.教学难点，

①学生在具体语境中运用所学词汇和句型进行交流，尤其是对于一些较复杂的句型结构；

②在对话表演环节，学生能够克服害羞心理，自信地展示自己的口语表达能力；

③在词汇学习过程中，学生能够准确理解并区分近义词和易混淆的词汇。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有小学英语外研版（三年级起点）六年级上册Unit2What’syourhobby教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同兴趣爱好的图片，以及相关的视频片段，用于辅助学生理解和练习。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于词汇游戏和句型练习，以及小道具，如玩具或书籍模型，以激发学生的兴趣。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；确保教室环境整洁，为学生的口语练习创造舒适的环境。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以“Doyouhaveahobby?”的提问开始，引导学生思考自己的兴趣爱好，并鼓励他们分享。

-回顾旧知：教师通过快速问答的方式，复习上节课学习的关于兴趣爱好的基本词汇和句型。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师展示新的句型“What’syourhobby?”和回答“Ilike...”，并解释其用法。

-举例说明：教师用具体的例子，如“Ilikereadingbooks.”和“What’syourhobby?”“Ilikeplayingfootball.”，帮助学生理解句型。

-互动探究：教师引导学生进行角色扮演，模拟询问和回答兴趣爱好的场景。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，进行小组讨论，每个小组选择一个兴趣爱好的主题，并用所学句型进行对话。

-教师指导：教师在教室中巡视，给予学生必要的指导和纠正发音。

4.词汇学习（约10分钟）

-教师展示新词汇卡片，如hobby,read,write,play,draw等，并带领学生朗读和拼写。

-学生跟随教师朗读词汇，并尝试用自己的话造句。

5.句型练习（约15分钟）

-教师通过PPT或实物展示不同兴趣爱好的图片，引导学生用所学句型进行描述。

-学生进行个人练习，然后与同桌交换练习。

6.对话表演（约15分钟）

-学生分成小组，每组选择一个兴趣爱好的场景，进行对话表演。

-教师提前准备评价标准，对学生的表演进行评价。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调正确的发音和句型结构。

-学生回顾所学，教师检查学生的掌握情况。

8.课后作业（约5分钟）

-教师布置作业，要求学生回家后用所学句型和词汇描述自己的兴趣爱好，并尝试用英语写一篇简短的文章。教学资源拓展1.拓展资源：

-兴趣爱好相关的书籍：推荐一些适合小学生的英语阅读书籍，如《MyHobby》系列，这些书籍可以帮助学生了解不同的兴趣爱好，并学习相关的英语词汇和表达方式。

-英语学习网站：提供一些在线英语学习资源，如“EnglishClub”和“BBCLearningEnglish”，这些网站提供丰富的英语学习材料和练习，帮助学生拓展英语视野。

-社交媒体：鼓励学生关注一些英语学习相关的社交媒体账号，如“EnglishCentral”和“Duolingo”，这些平台提供互动式学习体验，帮助学生通过游戏和挑战提高英语水平。

2.拓展建议：

-阅读拓展：学生可以选择阅读关于兴趣爱好的故事书或漫画，通过阅读提高英语阅读能力，并了解不同文化中的兴趣爱好。

-视频学习：推荐学生观看一些英语教学视频，如TEDTalks或YouTube上的英语学习频道，通过观看视频学习地道的英语表达。

-语言游戏：利用在线语言学习平台，如“Duolingo”或“RosettaStone”，进行趣味性的语言学习游戏，提高学习的趣味性和效果。

-文化体验：鼓励学生在生活中寻找与兴趣爱好相关的文化体验，如参加英语角、观看英语电影或参与社区活动，这些活动可以帮助学生将所学知识应用到实际生活中。

-家庭作业：布置一些关于兴趣爱好的家庭作业，如让学生用英语写一篇关于自己兴趣爱好的短文，或者制作一个关于自己兴趣爱好的海报，这样可以加深学生对所学知识的理解和记忆。

-交流互动：鼓励学生与外国朋友进行交流，通过电子邮件或社交媒体进行语言交换，这样可以提高学生的英语实际运用能力，并了解不同文化背景下的兴趣爱好。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和参与讨论的积极性。

-发言质量：评估学生的英语口语表达能力，包括发音、语法和流利度。

-注意力集中：记录学生在课堂上的注意力集中情况，确保学生能够专注于学习活动。

2.小组讨论成果展示：

-团队合作：评价学生在小组讨论中的合作精神和团队协作能力。

-创意表达：观察学生在展示成果时是否能够创新性地运用所学知识，表达自己的观点。

-语言运用：评估学生在小组讨论中使用的英语词汇和句型的准确性和多样性。

3.随堂测试：

-词汇掌握：通过随堂测试，检查学生对新词汇的拼写和记忆情况。

-句型运用：测试学生能否正确运用所学句型进行简单的对话。

-理解应用：评估学生对课文内容的理解程度，以及能否将所学知识应用到实际情境中。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生在课后进行自我反思，评价自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与度和进步。

-互评活动：组织学生进行互评，互相评价在小组讨论和展示中的表现，培养批判性思维和沟通能力。

5.教师评价与反馈：

-针对性反馈：针对学生在课堂上的具体表现，给予个性化的反馈，指出优点和需要改进的地方。

-进步跟踪：记录学生的进步，对那些在课堂上表现不佳的学生进行跟踪辅导，确保他们能够跟上学习进度。

-鼓励与支持：对学生的努力和进步给予积极的鼓励和支持，增强他们的自信心和学习动力。

-家长沟通：与家长保持沟通，分享学生在课堂上的表现和进步，共同关注学生的成长。内容逻辑关系1.本文重点知识点

①兴趣爱好的定义和分类

②与兴趣爱