高中政治的教学工作总结范文（20篇）

高中政治的教学工作总结范文（20篇）

高中政治的教学工作总结范文（精选20篇）

高中政治的教学工作总结范文篇1

本学年本人担任高二年级的政治教学工作，现将把一学期以

来的教育教学工作总结如下：

一、思想方面：

本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。

积极参加学校、科组里的各种会议；能根据学科特点，通过自己

订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于

教学辅导；能顾全大局、服从学校教导处、科组的教学安排，承

担高三年级文科班高二年级的政治课教学任务；热爱教育事业，

把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守

职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好

的教师形象。能够主动与其他教师研究业务，互相学习，配合默

契教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。

二、教学方面：

1、知识更新

为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建

题地引导学生适应教育改革的要求，坚持阅读教学报刊，在家有

电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料。

2、教育、教学能力

首先，能认真把握教材一一把大纲、课本、时政及时有机结

合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养

学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型

热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识

能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩

固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，

努力提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在

知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的，所

教班级平均成绩和优秀率在本校都名列前茅。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严

格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自

身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到

了学生的尊重。

3、勤批改

本学年全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课，积极去听

其他有经验老师的课程；坚持学生的作业全批全改并能及时订正。

按时参加校、科组的集体活动。

三、反思

1、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。

任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬

业。

2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。

3、做好自己的本职工作，尽心尽力。

4、教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。

5、教师要不断积累教学资料和教学经验。

6、有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生。

7、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从

实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，

用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。

8、教师要形成自己的知识体系和教学风格。

高中政治的教学工作总结范文篇2

按照市区教育局的工作要点，以管理求质量的工作要求，为

了实施素质教育，实现我校三年发展目标，办好让人民满意的学

校，我校坚持在抓教学管理上下功夫，深化教学改革，加强教师

队伍建设，坚持教育创新，取得了可喜的成绩。

一、打造了一支精干的教师队伍。

打造一支精干的教师队伍，是推动教学创新的关键。

（一）创新教师培训工作思路，为了创新教师培训工作我校

从以下三个方面入手：

一是要面向全员，二是要分层培训，三是要突出名教师的培

养，四是要注重综合素养提升，五是要严格考学。

二是在做好各项培训工作的基础上，突出重点培训项目。比

如骨干教师培训I,可以突出"名师工作室"；教师综合素质提升工程,

可以突出"教师读书"等。抓住了重点，也就抓住了工作的主要方

面，既利于整体工作的推进，也利于做出自己的成绩，打造出自

己的品牌。

三是创品牌，鼓励教师参加区、市、省乃至于全国教师基本

功和优质课大赛，使之成为我们的培训品牌。

（二）抓好教学岗位大练兵。

通过开展教师岗位大练兵活动，构建了有效教学的行为模式，

切实提高了课堂教学的有效性。

1、内容主要以下三个方面。

①教学设计能力，②教学实施能力，③教学评价能力。

要求教师牢牢把握住教学设计的基本要素和总体框架

2、方法。

教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研

组，因此我校教研要根据以下有效的方式进行了操作。

(1)实践反思一一基于自我反思的专业能力训练。

1反思教学的成功

将教学过程中教学理念的运用，教训目标的完成，教学方法

和教学手段的运用，课堂调控，学生的课堂反映及学习成果等了

好的效应详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，这些可

供以后教学时参考，有不断改进和完善教学的功效

2反思教学的不足

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，反思自己教

学存在的问题，侧重审视自己课堂教学的失误之处，以及解决问

题的办法、对策。

3时时反思

课前反思：在课前当你对教材内容全面的思考以后，你就能

从情感、知识、技能等多方面检索目标的适宜度；在课前当你对

教学目标有了清晰的认识以后，"教什么"的问题就会变得非常明

确，整个活动的教学"主线"就不会有偏离，也不会出现一些无效

的环节。

课中反思：可以调控教学，提高教学效益；比如，教师在课

堂教学过中，发现学生的学习情绪存在问题，及时发现了问题产

生在的原因，对教育教学方法及时进行了调整，调动了学生的积

极性，产生了良好的教学效果，这就是课中反思产生的效应。

课后反思：进行教学反思有助于教师立足于教学实践，深入

地钻研、体会教学理论，从而不断提高自身专业素质和能力。能

够充分激发教师的教学积极性和创造性，并为其专业发展提供机

会和条件。教学反思鼓励教师通过多种策略和方法审视、分析自

身的教育观念及教学活动，充分尊重了教师的主体地位，发挥了

教师的能动性、积极性和创造性。

同伴互助一一基于团队合作的专业能力训练。

(2)每周四集体备课时间进行教学设计、说课研究；对课堂

教学进行集中评议，量化评分，不断整改提高。

(3)学校领导自始至终参与本年级的说课、听课、评课，保

障了活动的实效性。领导班子成员每人最后都形成了《教学岗位

大练兵调研报告》，为今后制定教学管理决策提供依据。

在充分运用上述研修方式的同时，我们注重从实际出发，不

断创新练兵的方式、方法，形成学校各教研组教师岗位大练兵不

同的风格与特色。比如：过去我们只注重了教师的个人能力考查，

以单兵作战为主要模式；本次岗位大练兵改变了以往侧重于单兵

作战的考核模式，我们在制定方案是特别提出了，不仅要有个人

考核，还要有团队考核，这样可以集中教师的集体智慧，提高每

个人的水平。

(4)提高教师的教育科研能力

1）每位教师都能够挤时间读一些教育理论书籍和文章。学校

订阅了教育教学杂志，每期重点读几篇文章。通过阅读，不断吸

取新的教改信息，尽快转变教育思想，更新教育观念，提高了理

论水平，跟上时代步伐。

2）教师养成了积累教学经验的习惯。把从书刊、报纸上看到

的教学小技巧和自己教学实践中想出的好点子做成了卡片的形式,

按教材内容顺序分类存档，以供教学设计时查用。

3）为教师提供了参加学习培训、教研教改等活动的机会。从

别人的研究、讲座和讨论中学习新方法、策略。促进了教学教研

水平的提高。

4）教师写教学案例、教育故事、经验论文、读书体会。通过

这几类文章的撰写，促使了全体教师学习和思考问题，能使"教"

与"研"更深入一步，写的过程是总结和提高的过程。在教学的同

时要养成了把点滴经验、体会记载下来，把看书得到的收获记载

下来的习惯。拿起笔时就会认真思考、仔细回顾，广泛联想。使

教师的思想得到整理、提炼，产生新的见解和认识，便会发现问

题。

5）组织教师积极主动地参加课题研究。课题研究不仅有助于

提高教师的科研能力，同时还有利于教师形成长期研究方向。进

行课题研究，就需要学习、需要钻研教育理论，搜集与分析有关

的教育研究情报资料；需要对以往的教育、教学

工作经验进行回顾；对面临的各种教育现象细心观察、思索，

对大大小小的教育实际问题进行整理、辩析；对主客观条件中不

利因素、有利因素作出正确的分析、估价。同时进行课题研究时，

教师使自己在有限的时间内有所成就,确立一个主攻方向，锲而不

舍，长期坚持积累知识、形成了有用的知识体系。

6）发挥了名师的引领作用，以高水平、有影响的教师为导师，

跟随听课，虚心求教，把自己在教学、学习、研究中的成功与困

惑及时汇报。

二、研究教育教学方法，实现生态课堂

"生态的课堂”为师生发展而教，为师生发展而学，以创新的

教学方式促进学生养成可持续发展的生活、学习和工作的习惯，

培养学生人类可持续发展的责任心，造就张扬的个性、开放的思

想、创新的品质。经过三年的努力，打造高效

的生态课堂教学模式

1、提倡自主学习的方式，崇尚研究性学习和探索性学习。

2、"生态的课堂"从个人独立学习的方式转变为小组合作学习

的方式；教师的角色从全权代理的灌输者转变为设计者和促进者。

3、学生由被动的教学信息接受者转变为一个具有创造性的学

习者。生态的课堂让学生不断地做他们的思维体操，生态的课堂

让学生们在新异的话题里驰骋思辨的语言。

4、通过加强培训，有更多的名师、有思想的老师投入到教学

中来。

5、环境和技术的优化，在课堂上讨论与合作，运用多媒体设

备提高课堂教学效率。

三、实现学校课程的优化

1、明确了学校课程管理的目标与要求。

(1)教师严格执行上级颁发的基础教育课程文件，确保国家

课程计划与课程标准的严肃性，杜绝了随意增减科目或课时、随

意提高难度或降低要求的现象。

(2)结合学校的实际，合理安排课程，建立、健全了教学管

理制度，开发和利用课程资源，实施有效的课程教学。

(3)研究学生个性化发展的需要，结合当地社区发展的'需

要，合理开发了适合本校特点的、可供学生选择的、多样化的课

程。

(4)满足教师专业发展的需要，建立、健全了以校为本的教

研制度，提供必要的有效培训，努力创造教师参与课程开发的机

会。

(5)建立了教师、学生及其家长、社区人士参与学校课程管

理的机制，创造必要的机会，让他们了解或评价课程，参与课程

决策。

2、合理安排了课程和执行课程计划。

(1)根据上级教育行政部门规定的课程计划或课程设置实验

方案，对综合实践活动、地方课程和校本课程做出了整体安排，

制订了《年度课程实施方案》，包括各年级的课程门类、课时分配、

班级课程表、作息时间表、课程实施要求与评价建议等。

(2)依据相关的课程规定，制订了《校本课程开发规划方案》，

包括需要评估、校本课程的总体目标、课程结构与门类、实施与

评价的建议以及保障措施等。

四、建立了必要的教学规范和评价制度。

如学校加强了对教学过程的全程管理，引导教师群体积极参

与和开展教学改革，创设灵活的、以学习为中心的教学环境，确

保了学生综合实践活动学习所需要的时间、空间和相应的教育资

源；建立了教师课堂行为的基本规范，引导教师为学生创设自主、

合作、探究的机会，尊重学生人格，建立民主、平等、和谐的师生

关系；建立了教师参与课程实施的考核奖励制度和教学研究制度;

建立了发展性的课程评价体系；建立必要的课程档案。

五、建立了课程实施的保障机制。

学校建立了相应的组织机构，落实学校相关部门和人员的工

作职责，形成校长、教师、学生及其家长等共同参与课程管理的

机制；在教学经费及教学设施等方面提供保障。

六、成果

1、完成了教师培养目标

三年来，培养市区级以上骨干教师达20人以上，占总数的25

%以上。抓好了教师的学历提升工作，全校教师本科以上学历比

例达95%以上，提高了具有研究生学历以上的教师比例。中学高

级教师达25%以上。到20—年，形成一支以市级学科带头人、市

级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神

和能力、结构优化的新型教师队伍。

2、完成了教学特色目标

⑴教师树立了正确的教学观，构建自主学习的新模式，教学

方法灵活，教学风格独特。

⑵学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满

激情，分析问题与解决问题的能力增强，目标达成率在95%以上。

3、学生学习能力有了很大的提高

学习目标更加明确，增强了学习的主动性。强化了学生学习

的自主性，培养了学生自我管理的能力。

高中政治的教学工作总结范文篇3

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想

象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是

抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一

片灼热的情怀。如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中

并萌发成长应是每为老师最大的愿望，当然我也不例外。在实际

的工作中自然遇到各种不同的状况，以我现在能力也许对教学的

御驾不能达到收放自如的境界，但我会努力，通过不断学习来提

高自己的教学水平。

转眼间，紧张而有序的一学期教学工作又结束了。回顾本学

期的音乐教学工作，有一定的成绩，也有一定的缺憾。现将这一

学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，

精益求精。

一、基本情况概述

本学期坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、

爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发

学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音

乐实践活动（听、看、唱，及律动）中，主动地去发现、去探究，

去感受音乐、使学生的能力得到了浅显的锻炼。

二、取得的成绩与经验

1、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。

在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育

的主体，通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培养

学生热爱音乐及高尚的情操。教师在认真备课的基础上，运用范

唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他

们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2、教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术

形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌

唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

3、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正

确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求

学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准

的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉

和造就音乐的“耳乐”。

4、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范

教学法，都是先将

全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词

大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学

习，培养学生以后自学的能力。

5、本学期除了正常的上课外，音乐特长班继续开展，为孩子

们全面地成长搭建了完美的训练平台。通过大家的共同努力，也

取得了较好的成绩。成功举办了“六月的鲜花”文艺汇演和“新

年古诗诵读暨新年文艺汇演”，演出中队员们优美动听的歌声打

动了在场的评委和观众，不时响起热烈的掌声。合唱队的队员们

也表现很出色，在县第三届中小学艺术节比赛中表演的《读唐诗》

《七色光之歌》荣获县二等奖，取得的成绩得到了领导和家长的

一致好评，也为孩子们增添了走向胜利的信心，学习的热情更高

了。

三、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使

学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、通过演唱，欣赏更好地培养学生对音乐的兴趣。

3、另外还给他们的环境较为宽松。如，在教学中可以通过小

组结合，个人结合的形式进行律动，自编舞蹈动作等。让学生真

正的徜徉在艺术的殿堂之中。

四、不足及今后努力的方向

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，但对学生乐理知识的

传授有些欠缺。对于有些学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不

够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现，所以给他们的环

境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此，今后应注意把握尺度，增强幽默力量。

总的说来，本学年的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不

足之处，我想在今后的教学和教研工作中，我会奋起直追、找出

不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出

色。

高中政治的教学工作总结范文篇4

大学的第一个学期，我们迎来了设计素描课，迎来了我们的

王老师。王老师在保存我们自己内心的想法和思想的基础上提高

我们的艺术设计与表现能力，并教导我们艺术作品必须有思想，

有内涵，有冲击力，画面完整。这些都是我们学习工业设计这一

专业的基础。通过这一段时间对设计素描的训练，深有感触。

首先我们开始的是对结构素描的训练，通过对理论知识的学

习，深化了我对素描的理解。它包含了多种对比，教会我学会去

观察。例如整体地观察，概括地看，联系地看…….对这些知识的

学习，可以更全面地去观察物体，更具体理解物体的结构。

从最简单的几何体，通过观察与思考可以切割成另外的一个

或几个几何体，特别是对于复杂的几何体通过这种方法可以更准

确塑造形象，这样会更加准确，而且进一步将复杂的物体的组成

部分的比例量出来，这样物体会更规范。我们便会对所画的几何

体的理解更深刻。设计素描作为一门绘画艺术基础课，以质感、

明暗调子、空间感、虚实处理等方面为重点，研究造型的基本规

律，画面以视觉艺术效果为主要目的。基础素描与设计素描同是

艺术基础教学的重要组成部分。

绘画素描是通过“再现”对象的具象描绘来反映意识形态的

创作；而设计素描是“再造”，是通过计划和想象而进行的审美

创造。绘画素描强调画面的整体性，要求大脑对客观对象进行判

断、分析以达到对象与表现结果的一致性。设计素描则强调将收

集、贮存的“局部”信息进行综合处理后组合成新的整体的造型

活动。绘画素描着重于对所绘内容的表现效果以传达对现实的感

受，过多地投入了作者的情感因素和展示情怀；设计素描是以绘

画素描为基础利用其绘画规律并借助于其表现手段来更好地表达

和表现设计意图，着重于对物形及设计思想的结合来使“观众”

产生新的'感受。设计素描的画面内容不是对生活的“模仿”而是

依据作者对生活的不同感受和头脑中不同的理念综合形成画面的

形象处理。依据画面自身构成因素与作者的构成理念相结合而进

行的一种艺术处理。设计素描要学习的内容很多，所有的学习内

容与研究都是为将来的设计提供基本的方式方法及制作手段的拓

展来进行的。让学生在进行创新创作时不墨守陈规自由创作出新

颖独特、美观的作品来。在教学实践中我们发现，传统素描基础

较为扎实地学生在进行设计创意训练时，能够较好地、生动地、

艺术地表现设计意图；而素描基础不是太扎实地学生就不能很有

效地将自己的创意有效地表达出来，这就说明传统绘画素描的观

察、分析客观物象的思维方法，手与脑的协调性上，对画面的控

制能力和审美意识还是起着一定的作用。这就说明设计素描是在

传统素描的基础上发展起来的，在观察方式、表现形式等方面，

既对传统素描予以继承，同时又有别于传统素描。设计素描侧重

于全方位的观察，包括平面形观察、立体观察、横断面（剖面）观

察以及运动观察，并且强调从结构到材质，借助理性思维能力创

造新造型的技能表达。传统素描提倡“看”，设计素描强调“用”。

目的的不同造成了思维和表达方式上的差异。

我们学的是工业设计，现在我们在设计中普遍存在两大问题，

一是作品形式的空间感差，二是作品缺乏想象力。两个问题都影

响到作品的深度和质量，两者的病根都源自素描基础的训练和认

识不足。

空间感是素描造型的第一位也是最后一位问题；“形”是造

型的第一位，“整体变形”一一透视是造型的终结。客观形状通

过视觉变形产生“透视”，规则的透视产生整体。整体的透视变

化是完成造型训练的标志，否则就是门外汉。设计者如果解决不

了这个问题，

其作品必然是平板的，不可能具有深度感和运动感。我们目

前的状况正是这样，专业学生或者说专业教师对素描和所谓“平

面设计”有误解，他们只热忠于从事相对简单的平面变形，很少

能创作出具有空间难度的设计作品，原因主要在于他们没有真正

解决素描的透视问题。

高中政治的教学工作总结范文篇5

李昕权三个月的线上教学时光，或许可以说是我语文教学生

涯中一段令人难以忘怀的探险时光吧！也不是没有进行过线上教

学，只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，兴

许也会是唯一的一次吧！毕竟相对于面对面授课教学来说，这样

的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对

于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太

大了。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是

一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师

来说，也是一次挑战。对于这三个月的网络授课，我从以下几个

方面做了总结：

一、制定各类计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不

预则废。

2月17号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线

上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课

件，确保线上教学顺利开展。

二、多种形式教学，保证学生学有所获

1、微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会

的问题及时请教老师，进行线上答疑。

2、微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,

当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补

充。

3、直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲

自讲解重难点。

4、坚持阅读，拓宽学生知识面。

5、优秀作业展评，培养学生好习惯。

三、签到情况我班共一人，每天的“钉钉”直播授课，但总有

学生因为各种

原因迟到，或者在线时长不足，甚至不参与直播。

四、教学过程心得

这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇

但是说实话不太适合农村的学生。比如说我班的1名不看课的学

生经了解后发现是父母不在身边的孩子。初中生不像小学生那么

听话，也不像高中生那么懂事。所以网络课堂就需要家长的监督。

因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注

意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。

在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解

决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络

教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动

发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。

五、作业检查

作业时把课堂的笔记背过，要求家长监督在笔记本上签字。

学生对于家长的签字拍照上传。这是比较简单的作业，一名学生能

够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，十分钟之

内就提交了。截止到晚上8：30分，一共提交39份，有五个学生

未能及时提交。总的来说不尽人意。

六、今后措施

现在已经复学，为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教

学的不足，做好线上线下教学内容的衔接，我准备分三步走：第

一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出

之前线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否掌握，

检查学生是否有缺课情况。通过现场抽查，听、说、读、写等办

法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。

第二步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习情况进

行综合分析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性化问

题。要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。

分析产生问题的原因，在我与同学的帮助下找到解决问题的办法。

第三步查缺补漏，上级教育部门建议复课后老师对线上教学

的内容没有必要从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查缺补

漏如下：

1、集中突破，对共同问题和学生提出的一些有代表性的个性

化问题，专门备课，安排少量课时，实行定点突破。对学生个性

化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，

个别指导等办法进行逐步解决。

2、平时课前补充，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在

新课之前，安排一定时间课上进行前后知识点复习梳理，从而使

学生在知识学习链接上实行无缝对接。

高中政治的教学工作总结范文篇6

转眼间，一个学期的工作已经结束了，在这一学期的工作中，

我没有取得太大的成绩。但是，在工作中接触到了许多新事物，

接触了许多新问题，通过自己的努力和其他老师的帮助，也学习

到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了

新的提高和进一步完善，为了总结过去，扬长避短，把今后的工

作做得更好，在此，我特对本学期的工作做以总结，并同时希望

领导及各位同事对我在工作上的不足给予批评指正。

我是20_年在鹤壁技术学院计算机系的学生，毕业后，我就

参加了工作在深圳的一个电脑硬件公司，在此后的几年里我进行

软件、硬件进修及电脑维护进行学习，最终在本校参与教学工作。

任教小学微机老师，在机房辅导各年级学生上机练习的同时。这

让我懂得了只有了解学校的工作才是做好工作的先决条件。下面

我把一学期的工作总结如下：

一、向其他老师学习，让自己更好的进入工作状态

刚刚参加计算机培训完的我，就像一个蹒跚学步的幼儿，还

很不成熟，很不稳健，不知道怎样把计算机教学工作做好。但是，

大家都热心地扶持我、呵护我，帮助我，一切都从零开始了。在

学习中和工作上难免会有不明白的问题，我就会虚心地向其他老

师请教。不是有这样一句话吗，”进职场之前，先向前辈学习”，

所以，其他老师给予我的热心帮助和一些批评、建议，我都很愿

意接受，这样可以及时纠正自己工作上的失误，能使我更好的胜

任这份工作，并且对工作也有了一份责任感，让我觉得任何工作

都应该做得最好。我想，不为别的，只为我是这个集体中的一员，

大家相互学习，相互帮助，这是学校的团队精神，也是团结协作，

永不磨灭的团队精神。

我非常喜欢这样的工作环境，也更喜欢这份职业。一学期来，

虽然在各位领导的关怀和同事们的帮助下，我顺利的完成了我的

各项工作，向着“做一名称职的老师”进了一步。但是，还有很

多方面不够好，还应该积极学习各种理论，以充实自己，以便在

工作中以坚实的理论作为指导，更应该加强对教学方面的锻炼。

希望在今后的工作中，无论是教学还是其他工作，通过我自己的

努力和老师们的帮助有更突出的表现，为学校尽一份心力。

二、平时耐心指导学生，是我义不容辞的责任

1、管理好计算机机房，做好机房辅导教学是我义不容辞的责

任。一学期来，我的工作都是以机房辅导为主，n月、12月，我

开始备课带小学及初中各年级，机房由我为主，这样每大周中小

学共28节课。所以，相比其他老师来说，我的工作是简单的，只

是下班的时间比较晚。用我自己的话说：“我每天都在重复着我

昨天的'故事”。虽然是这样的日复一日的工作，但是，我对工作

认真的态度从来没有改变过.

2、检查机器。对于机房中的机器虽然不用修理，但是每天我

都会进行检查，做到心中有数，不好使的机器、键盘、鼠标等及

时告诉后勤进行维修和更换，这样学生多的时候能保证每个学生

都有机器练习，也避免了鼠标丢失和键盘、鼠标乱插拨的现象。

即使现在机房的配置比较高，机器速度反应比较快，大大减少了

学生因为电脑反应慢而恶意损坏机器的事发生了，但是对机房里

的机器进行检查已经成为我的一种习惯了。

3、卫生。好的环境能给人一种好的心情，因为机房在四楼,

机房卫生及机房外的卫生打扫不是很及时，除了要求学生保持以

外，每周都会安排学生进行打扫，我也会在机房人少的时候进行

打扫并严格要求学生保持卫生。

4、纪律。在机房练习时要求学生上机跟上课是一样的，不允

许吃东西、乱说话、谈论跟上机练习无关的事情，要保持安静，

有什么问题可以举手问或叫老师。学生也希望自己能在有学习气

氛和干净的环境中学习。

三、教学方面的经验及教训

现在已经是信息化时代了。虽然我还年轻，经验不足，但是

我很注意积累平时讲课时的经验教训，更让我有了工作上的成就

感。我想说，我这棵树虽小，但也能遮挡一片阳光，在工作中，我

认真备课、上课，积极地参与听课和评课。及时做好课后实践的

辅导工作，对学生严格要求，尊重学生，发扬教学民主，使学生

有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，改进教学方

法并顺利完成教学任务。

下面是我的教学经验及教训：

1、为了使学生有所得，提高教学质量，关键是上好课，我做

了下面的工作。

（1）根据学校的教学计划，提前备好课，写好教案，平时做

到，周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他老师学习、请

教。把教材看透，找准重点、难点。

（2）了解学生原有的知识技能的掌握程度、兴趣和需要，在

学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的讲课方式。

(3)考虑教法，解决如何把自己掌握的教材传授给孩子们,

包括按教学计划如何组织教材，如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况

提前做好课前准备工作，组织好课堂教学。尤其小学部的课

程都要上机完成，因此，每节课也要认真做好上机准备，检查机

器状态，是否有“不可用机器”。上课时认真讲课，抓住重点，

突破难点，精讲精练。课堂语言上我也有所提高，简洁明了，克

服了我以前重复、语速快的毛病。每节课在讲课之前，都是“复

习旧课，导出新课”，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学

计算机的兴趣，在课堂上都是讲练结合，尤其是在让学生动手操

作上，更应该加强学生的操作能力。我还大胆尝试，因为学生有

一定的基础，我提出自学要求，上课时让学生动手操作，师生互

动，生生互动，发扬教学民主。在课后我还布置好上机实践作业，

作业要少而操作性强，以减轻学生的负担。

四、个人学习

王校长讲过，如果想教好学生，首先自己的技能必须过硬，

我不段的从报纸上、网络上学习更多的知识，为了适应当前教育

的形式，给自己“充电”，为了进修更深层次的等级，积极参与

听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，取长补短，提高教

学水平。同时，我还在学习一些电脑专业英语，希望有一天能用

一口流利的英语和学校的外教进行交流，为了一个共同的目标，

教出好学生，自己必须成长！不段在的努力着，进取着，拼搏着,

前进着！

五、努力方向

1、加强自身基本功训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生

能力的培养，让学生学有所得。

2、加强机房纪律和机器使用的管理，使学生不仅要保持机房

卫生，遵守纪律，更应该学会爱护机房的机器。

3、学校安排的工作要积极主动的完成。

4、多利用业余时间认真学习电脑知识，在教学方面及课堂组

织加强提升自身能力，

5、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有

关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研

究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

6、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各

方面有更大进步。

在今后的学习工作中，除了完成领导交给我的任务外，我将

严格要求自己，努力工作，好好学习，向这个方向前进，不断的

完善自己。

不知不觉中，一学期的工作也接近了尾声，新年也即将到来，

总得来说一学期的工作中收获还是很多的，但比起其他老师还是

有很大差距，毕竟我是一个新老师，在教学方面还有其它方面，

还要虚心向他们学习。因此，我要在新的一年里更加倍的努力工

作，在今后工作上还请领导，同事们多提宝贵意见！

最后，祝愿我们的黎阳科达学校明天会更好！

高中政治的教学工作总结范文篇7

本学期以来，高一英语备课组由于病假老师较多，英语教师

人员变动比较大，但是，各位英语老师都能团结互助合作，围绕

着学校的中心工作，认真研究人教版高一英语教材，积极探索并

实施与新课程理念相适应的教学模式和教学方法，致力于提高高

一年级英语备课组的教育教学质量，通过一学期的努力，顺利完

成了本学期的各项教育教学任务，并取得一定成绩。总结我们的

工作，有以下几点：

一、制订计划、明确责任、分工合作。

开学之初，首先，备课组老师共同商讨制定了详细的备课组

工作计划和高一英语教学计划，并以此作为我们的工作指导方案

来贯彻实施。其次，从新学期开始，我们的高一英语教学就做好

了三个衔接：明确英语学习的内容、方法和要求；进行语音和书

法的规范训练；进行词汇、语法的复习。

二、加强集体备课和学习交流。

在每周三上午第四、五节课开备课组会议，并进行集体备课：

一位老师主讲单元教学设计；其他老师们按顺序总结反思上一星

期的单元教学工作；备课组统一布置安排下一星期和单元教学工

作，并及时交流学生动态，分析学情。重点是研读讨论教材，在

深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，

设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。在备课组的集

体备课下，每个老师都认真上课，顺利完成了市教育局规定的必

修1的5个单元和必修2的1—3单元的高一第一学期英语科的

教学任务。

本学期加强了教学研讨与交流。如积极响应市教育局开展了

市教学研讨公开课（—老师主讲），进行了“高效课堂”的公开课

（—老师主讲）等，以老带新，以新促老，使备课组教师在公开

课的交流活动中更加认识到了课堂教学是实施素质教育的主渠道,

我们要转变传统的教学模式，大力倡导学生的自主学习和任务型

学习，创设多样的英语情景，创设自主探究、合作交流等平台。

三、教学常规落到实处。

在平时的教学中，备课组内的老师经常沟通，相互听课，互

通情况，共通商讨，出谋划策。做到了6个到位：基础知识到位；

了解学情到位；活动到位；重视阅读教学，拓展学生视野到位；

因材施教到位；能力培养到位。为了加强对老师们备课、上课、

作业、辅导、考查和质量分析的管理并落实到位，备课组很好地

利用了网络进行交流和共享资源：如利用校讯通发通知和每周安

排；建立了Q群进行交流和上课课件资料共享；利用备课组邮箱

收发学校文件和成绩登记表汇总等。

四、练习与考试紧密结合。

每周安排老师根据教学进度，准备与本周新学内容相关的联

系题（以主观题为主），同时也选择难度合适的完形填空、阅读、

语法填空等题型，进行周测练习，以便学生们在巩固知识的同时，

也熟悉了解题技巧、提高了解题能力。备课组各位老师能认真检

查学生的教辅资料的完成情况；能认真准备每次的段考试题，以

保证检测学生的同时，也能为年级分析本阶段（约一个半月）的

教学提供依据。本学期一共进行了5次周测和3次段考（包括期

末考），每次都做了详细批改和成绩的登记（录入电脑），对督促

和检查学生的学习起到了积极的作用。

五、注意培养学生的自学能力。

学生在教师课堂上的讲解的基础上，积极主动获取知识也是

十分重要的。通过辅导学生掌握一套科学的自学方法，并培养学

生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥，才

能真正做到教学相长。我们的具体做法是：培养学生自己整理所

学知识、消化和运用知识的能力。如每单元上完，要求学生准备

两个本子，一本用于自己小结本单元的的重点词组，知识点。另

一本纠错本，把自己易错的或仍然不懂的题再做一次。教师可以

根据学生的典型错误，出周测题时再以强化训练。

另外，培养学生使用工具书和参考书的能力。我们要求学生

尽量人人有本英语词典，让他们勤查字典，同时要求学生在阅读

过程中注意避免只求数量，不求质量的不良趋向。

六、精简精讲多练，导练结合。

“精简”是指教师在传授语言基础知识时要精练讲解，不必

面面俱到，讲到某个词，句型，语法，用法时，不能胡子眉毛一把

抓。在实际教学中，我们特别注意避免这一点。精讲就是要讲词

法语法重点、讲疑点、讲难点，所给出的英语例句要精炼、典型、

实用，便于学生记忆和模仿，灵活运用。要求新教师通过各种方

法向老教师，有经验的教师学习，力求做到这一点。在学生自己

练时，我们又注重多指导，多教解题方法。练了总结，总结了再

练。练的题型要齐全，难度要放低，然后逐步提高，即“零起步，

缓加速”。针对不同水平的学生做出不同的要求。

七、多方面激发学生学习英语的兴趣。

在教学中，通过各种实际有效的方法培养学生的学习兴趣，

增强教学效果，从而避免在以后的学习中产生两极分化。如在书

法规范方面，从开学的书法讲解练习到11月的书法比赛，让高一

年级的学生从高中起始阶段就开始形成一个做事严谨、规范的习

惯和养成良好的书写习惯和学习习惯，为高考书写整洁打好坚实

的.基础，同时也调动了学生学习英语的积极性。又如充分利用高

一学生的自尊和好胜的特点，在搞单词听写比赛，课堂教学活动

以小组或个人竞争的形式来展开课文的学习，如词法竞赛、语法

专项竞赛、阅读课文理解竞赛等，尽量把语言教学与学生日常学

习活动联系起来，以此提高学生学英语的积极性和主动性。

通过如上的措施，学生在英语学习的大部分环节上取得了进

步，也增强了信心。但是还存在的问题是，对英语学困生成绩的

提高还要做进一步探究。

实践证明我们的付出是有效的，在高一第一学期的英语考试

中，我们取得了较理想的成绩。总之，高一英语备课组齐心合力，

在奉献中体会着工作的快乐，从学生的成长中感受着身为教师的

苦乐。当然，我们的工作中仍然存在许多不足有待于新的学期去

改进。同时我们也相信在学校各部门和年级领导的关心和支持下,

新的20_届的学生必将取得更大的进步。

高中政治的教学工作总结范文篇8

学期临近结束，教研工作也将告一段落。本学期，教研组围

绕“同课异构、游戏故事案例分析、户外项目化游戏等”进行了

扎实有效的研讨。组长牵头，精心组织每次研讨活动，力求每次

教研活动的分析研讨有质有量。组员们以积极、好学、认真的态

度参与每一次的教研活动，在研讨中能亮出自己的观点，进行思

维的碰撞，为有效推动教研活动的质量，提高教师教学水平起到

了推动作用。

现将本学期教研活动开展中的收获与后续思考与大家进行分

享与交流。

一、在同课异构活动中提高教师的课堂教学能力

本学期我们开展了多次的音乐课-------同课异构活动，如

采用现场备课、现场试讲，现场点评等形式。组员们从备课、教

案的设计、课堂教学节奏的把控、教学方法的设计等方面进行讨

论。

在同课异构活动中教师见解独到、方法独特、表现积极，在

课堂教学上涌现出了诸多亮点。通过“同课异构”的研讨活动，

让大家清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同

的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性。这

样的活动使教师在不断地思想碰撞中，激发出创新的火花，达成

最优化的教学共识，从而提升上课、听课老师的教学水平。在组

员共同努力下王若慧老师参加园级同课异构比赛荣获二等奖，并

参加区级音乐优质课评比三等奖。

二、幼儿游戏故事的研讨

游戏是幼儿园的基本活动，为了让我组成员解码游戏故事，

了解什么是空环境，什么是游戏的生长点，什么是游戏课程化等

概念，我们开展了几次有关游戏故事的研讨，从如何理解游戏故

事，如何撰写游戏故事，如何制作游戏视频，如何看待游戏生长

点等问题进行了细化研讨。目的是让老师们学会观察幼儿，支持

幼儿的自主游戏。自从游戏故事开展以来，我们深切地感受到，

游戏是幼儿重要的学习方式己经成为教师的共识。那么如何在游

戏中观察、了解幼儿，让幼儿在游戏中得到真正的快乐和发展是

我们深思的问题。我们分年龄段进行了游戏故事视频案例的分析

研讨，每位老师都上来介绍自己班级是如何开展游戏故事的，我

们发现，只要我们大胆放手，孩子们的游戏过程超乎我们的想象。

三、户外项目化游戏初探

如何让孩子在户外也能开展游戏故事，我们也展开了多次的

方案研讨活动。幼儿园中层领导对此项目也很重视，多次参与研

讨，帮助老师解答各种困惑。组长向大家介绍了龙湾一幼的户外

游戏化项目开展情况，整个活动都是孩子自发、自主的参与游戏，

孩子们在户外通过这一次次的游戏和探索，他们的动作技能、情

感态度以及思维结构等方面有了很大的提升，也带给了老师们诸

多的收获和感触。随后，大家就“项目式”游戏方案进行了分组

的探讨，每个年级组选择了一个内容从项目主题、预计时间、主

题缘起、前期准备、设计规划和预期成效这几块内容进行研讨。

大家分工合作，畅所欲言纷纷发表自己的想法。简短的讨论

过后，大家进行了分享，小班的主题是“汽车嘟嘟”、中班的主

题是“水果店”、大班则是“我是消防员”，每个年级组的方案

都有不同的侧重点，同时环节清晰，可操作性强，个别内容仍需

要进行细化。组长从活动过程的实施，幼儿在游戏中的表现等方

面进行反思。组里的老师也针对该游戏的材料准备，游戏中的策

略性指导，幼儿游戏水平及教师等方面进行交流，积极表达自己

的想法和建议。

我们发现，幼儿游戏要形成何种课程文化，一是要多开展游

戏，幼儿游戏的过程中需要我们去欣赏、值得我们去关注。二是

要服务于游戏，为幼儿提供更多的游戏材料和环境。三是学会观

察游戏，作为教师要尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，去研

究幼儿，合理指导游戏，只有这样才能让孩子更加积极、投入和

专注，从而在游戏中面对新挑战获得新经验。本学期教师们对户

外项目化游戏开展有了深入的认识，促进了对“如何优化环境”、

“如何加强游戏指导”等问题的思考，接下来将不断完善游戏内

容，常态化、持续的开展游戏活动，使幼儿在游戏中得到全面和

谐的发展。

我们的户外项目游戏化课程才刚刚起步，大家还有很多的困

惑需要答疑，相信在所有老师的实践、探索、思考下会逐步成长。

四、反思

1、扎根实践开展有效教研。

实践是教师专业成长的土壤，也是教育研究的土壤。以前我

组织教研不是很接地气，容易主观制订教研内容，忽略一线教师

实际的、具体的困惑，所以有时教师感觉收获不大，实效性不强。

2、帮助了解教师的真实需求，开展更有针对性的教研。

在实践中不断观察、分析、调整，将工作和研究整合在了一

起，更加贴近教师的学习方式，教研会变得更加有效了，教师进

步更快了。教研工作者和教师一起共同经历发现问题、分析问题、

解决问题的过程。我们因为孩子、因为研究紧密地联系在一起，

形成学习共同体，你启发我，我触动你，大家的研究更有激情，

也更有收获了。

今后，我还要不断加强理论学习和实践锤炼，做一名优秀的

研究伙伴，带领组员一起飞，飞的更高！

高中政治的教学工作总结范文篇9

回顾一年来，我们在学校领导的正确领导下，学校教学教研

工作再上新台阶。我们围绕“科研先导，德育为首，教学为主，

育人为本，全面发展”的办学宗旨，依据国家九年义务教育教学

内容，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力

为重点，有了地推动了素质教育的全面实施。

一.教学常规管理

提升常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始

终认真落实《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。

每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚

持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检

查制度，提升过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。

二.建设一支高素质的老师队伍

提高教育教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是教育行

为中的核心问题，也是基本的问题。要求老师不但要有先进的教

育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代

教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探

究性学习，以适应现代化教育需要。

三.实抓课堂教学，促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的提高，观念的转

变，最终要通过课堂来实践。因此，提升老师对课堂教学研究，

就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革:

①落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级老师

进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对

本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学计划。②开展

集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（学校

领导分组参加），集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学

内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论

定出教学思路，探讨教学方法。③开展课堂教学研讨活动。分三

步走：第一步，采用推门听课的方式，与老师个别谈教学方法研

究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优

秀老师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领

导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广大老师定出教学思路

及教学模式。

四、参加教研活动情况

本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活

动。

五.课题的实验与研究，成果显著

以科研为先导，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由

之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，

小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织老师

开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。

1.综合运用现代化教学手段课题的实验有了新进展

2.素质教育评价实验，取得了阶段性实验成果

一年来的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。

有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排

好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。

高中政治的教学工作总结范文篇1。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每

天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工

作，不断完善自己，提高自培智特教面对的儿童，工作更加繁重。

我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中

尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下

面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任

要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，

让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一

切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活

动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，

了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生

的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活

环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的

文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是

值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小

干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主

任的左右手。

所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐

从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍

的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，

要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威

信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要

更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以

身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；

另我欣喜的是我们班有一批全面发展的优秀班级干部，他们成了

我的眼睛，我便看的清，他们成了我的手臂，我就做的多。所有

的班级干部都尽职尽责发挥自己的作用。除了班级干部我还选了

几个同学做专职工作如：有专门浇花的、有专门开窗户的、有专

门挑窗帘的、有专门取送饭的、有专门看出校门的其三，培养干

部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全

的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织

性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮

捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体

活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响

到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《每日十问》要求的常规、课堂常规、集会

和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等

诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结

合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集

体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班

集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班有目标才有动

力。

四、强化竞争意识，制定评价制度。

1、激发与外班学生的竞争意识

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及

个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞

争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度

以《评价手册》和月评表等相对固定的评价模式，对学生个

人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺

点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组

以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小

组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现

个人、小组与集体奋斗的目标。

4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励

先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的

教育效果更明显。

五、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思

想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题

可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。

比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》教育学生正

确对待金钱的班会，《金钱是什么》主题都非常优秀。

六、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他

必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时

常同他们交换意见。

七、做好个案总结和班主任工作总结。

做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需

要。通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完

善。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生学会生存，学

会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任

工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧

着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统

科学的工作方法。

本学期在班主任工作中取得了一定的成绩，但有不足，班机

的纪律还有待加强，学生的良好学习习惯还须进一步培养。常规

纪律常抓不懈。相信在以后的日子里，我们班会越来越出色。

高中政治的教学工作总结范文篇n

本学期随着王校长和冯校长调入我校后，我校全面展开了高

效课堂教学模式。学校组织我们到县三中听了高效课堂教学模式

课，同时还组织我们学习《如何打造高效课堂》的讲座，开展了

集体备课和围绕打造高效课堂多种形式的活动。使我在思想上、

观念上得到了较大的转变，认识到新课程改革既是挑战，又是机

遇。要将理论联系到实际教学工作中就得解放思想，更新观念，

丰富知识，提高能力。下面我就将本学期教学工作做以下总结和

反思。

一、教学工作主要成绩

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。本学期无论是音乐课教学还是政治课教学我积极探索

教育教学方法，努力开展高效课堂教学模式，充分运用学校现有

的教育教学资源，努力认真的准备每节课上好每节课，为此本学

期我代表我组上了一节音乐示范课受到领导和教师的好评，组内

上了一节示范课，起到示范带头作用。本学期还被评为校园第一

届音乐教学名师。在学校教研荟萃发表一篇文章，向省音乐优质

论文评选投稿一篇。

二、学科基本情况

本学期我担任七年级五个班、八年级五个班的音乐教学工作

和八年级2班、6班、政治教学工作。七年级的教材是课改新版教

材，知识体系和教学内容变动很大，和以前教材相比知识更细化

和具体化了。八年级教材还是延用以前教材。政治课虽然只有两

个班，一星期只有一节但是我第一次担任此课，面对这种情况我

感觉压力还是挺大的，怎样才能较好的、顺利的完成教学任务呢？

对此在教学工作中我采取以下方法展开教学。

三、教学工作采取措施

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同

的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识

地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，

充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得

以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维

方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相

应提高了课堂教学效率。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料,

力求深入理解教材，准确把握难重点。对每周一次集体备课的探

讨和研究态度积极，注重实效。

2、注重课堂教学效果。针对每班学生特点，以愉快式教学为

主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注

重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。音乐课上注重

培养学生正确的歌唱方法和笛子的吹奏方法。政治课上利用媒体

课件和故事、事例加深学生对教材内容的理解和掌握，利用身边

的人和事展开教学既起到教育作用又起到教学作用呢。

3、坚持参加学校教学研讨活动，不断汲取他人的.宝贵经验，

提高自己的教学水平。政治课是今年第一次上，我经常向经验丰

富的屈广老师请教并经常在一起讨论教学问题，使我学会了政治

课该怎样抓住重难点去讲解。我还听得李主任、李老师的一节政

治优秀示范课，从他们身上我学到了在课堂中怎样高效的讲、练、

学、说、和学生互动等方法。

4、在政治作业批改上认真及时。力求做到当堂让学生完成全

批全改，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、存在问题及反思

本学期一直提倡高效课堂、在教学中采取多条腿走的方法。

但在实际课堂教学中我不能很好的针对各个班学生实际，缺乏

“备学生”这一必要环节。有时只注重教学课堂表面性，忽视与

个别班级学生的交流，导致学生个体差异较大。音乐课上只注重

学生的歌唱姿势和声音的准确性。在吹奏练习中只注重学生的吹

奏效果不注重吹奏姿势和吹奏方法。音乐课忽略了乐理知识的教

授的视唱练耳的训练。由于学校配套音响资料不足对学生的欣赏

课培养鉴赏水平培养不够。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评

力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现，所以给他

们环境宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。对政治课教材钻研不

够，知识面太窄，特别是拓展性知识驾驭不好。课堂教学不够活

跃，师生互动欠缺，学生回答问题不积极，高效课堂展开不好，

有进一步钻研。平时听课、学习不够有时只是纸上谈兵，在实际

教学课堂上运用方法不够灵活，驾驭课堂能力不够特别是政治课

堂生展开不够，在下学期以上这些方面要努力改正，扎扎实实搞

教学，认真落实贯彻高效课堂，真正做到教学高效、学习效率高

效、学习成绩高效。

总之这一年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出了、收

获了、所以我快乐着、进步着，即将到来的新一学期我同样会用

心去面对，用我的全部热情去浇灌我深爱着的事业。

高中政治的教学工作总结范文篇12

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了

更好的做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就这学期的

工作小结如下：

一、思想工作方面

坚持四项基本原则，热爱教育事业，发扬奉献精神，关心集

体，以学生素质为核心，

共同努力，让学生成为德智体全面发展的社会注意有用人才,

彻底做到以身作则，为人师表。

二、教育教学方面

初中是一个特殊的时期，初中生表现欲望开始变得强烈、参

与意识也越来越浓厚。课堂是一个平台，既是展示教师教学技能

的舞台，也是学生向老师表现自己才华的演练场。如何给学生以

知识的同时也给予他们展示自我的机会，是一个教师的职责。

1、展示学生自信与胆识的课前演讲

每堂语文课前都指定某位同学进行演讲，无论是故事，还是

人生哲理，或是道听途说的笑话，都可以给同班同学讲讲。自信

是做任何事情的根本，让学生上讲台，是给予学生自信，让他们

相信自己也可以。同时，语文不是一门读读背背就可以的学科，

它包含了一些为人处事，与人交往的技能，而从上讲台给同学们

演讲开始，便是对这种技能的锻炼。这种演讲效果是显而易见的，

许多平时不怎么开口的同学在自己班级同学的鼓励下都开始了自

我展示。在每次讲演完之后，教师要求学生对该故事进行总结概

括，得出什么道理也要说一说，有助于学生对是非的分辨和归纳

能力的培养。

2、采取“课文为本，课外补充”的教学方法

语文中每篇课文都有相互联系的课外知识。学生由于是寄宿,

很少有接触课外，接触社会的机会，这个时候就需要教师在课堂

上给他们补充了。尽量在课堂上面告诉学生关于课外的知识是很

有必要的。因此，几乎每课都需要专门的相关知识进行准备，这

个时候就需要我们老师平时的积累了。在课堂上将课内的知识和

课外的知识相结合，有助于学生上课的积极性和认真听讲。

3、鼓励学生“品德为先，学识为二”的作风。

很多情况下，学生是被动得学习。没有找到自己学习的目标。

而语文的学习是需要潜移默化的，在不知不觉之中就得到了相关

知识的增长。和理科不一样，语文的学习总是包含着人文关怀，

一个没有人文关怀的评价标准对于文科来说是失败的。在平时的

学习中，我更加注重对象学生品德的关注，一言一行，不仅说到，

也要做到。作为传统文化传承的主要手段，语文不能不承担着传

承传统道德等任务。如何学好语文，重要的不是分数多少，而是

从语文中感受到了多少文化感染，受到了多大的审美熏陶。学语

文可以对文本不求甚解，但是不能对品德睁一只眼闭一只眼。因

此，鼓励学生注重品德的修养，从新课标来讲，并没有矛盾之处。

另外，对于想象力的培养，我认为，在教学过程中，凡是学

生能够自己解决的问题，教师最好不去干涉。使学生的想象力、

思维力、创造力得到充分发挥。

这就是本人短短一个学期的教学经验总结！

高中政治的教学工作总结范文篇13

一些教师认为，成为研究型教师的相关倡导是一种奢求，因

为日常教育教学工作已让人应接不暇甚至无法招架。在笔者看来,

养成研究的习惯和能力，是从职业型教师向事业型教师过渡的前

提，而通向研究型教师的道路并非无迹可循。

学科知识需要点滴积累

知识渊博，信息丰富，是进行教学教育研究的基础。很多教

师难以成为研究型教师的一个重要原因就是不注重日常学习，忽

视了相关学科知识的积累。如果知识储备贫乏，缺乏研究的基本

原材料，教师无论搞研究或者写文章都会像农民在贫瘠的土地上

种庄稼，缺肥缺水，难有好的收成。教师日常的知识与实践积累，

是进行教育教学研究的必备条件。因此要使肚子里“有货”，必

须勤于学习和积极积累。教师应充分利用业余时间学习、积累相

关的学科知识。研究型教师与一般教师的一个重要区别就在于业

余时间利用上的差别。研究型教师大多是善于利用业余时间进行

学习和探究的人。

比如，一位中学历史学科的教师，不仅应熟悉课本的内容，

也应当力争让自己成为博古通今的人，并且对于历史学科内容的

相关争论与教学方法，都有较为深入的了解。只有这样，才能得

心应手地启发引导学生深入理解课堂教学内容，进而深入研究教

学中出现的问题。

教师不仅是知识的传播者，也应当善于处理各种信息，筛选、

吸收各种教学成果，为我所用，这与传统意义上积累知识的过程

不谋而合。善于积累并且善于发现问题，是成为研究型教师的起

点。

发现问题需要敏锐洞察力

教师在日常教学中，对大量看似平淡无奇的教学教育问题，

不妨多问几个为什么。这种审视和探究的眼光，可以挖掘出一般

人不大注意但又非常有价值的问题。问题意识浓厚，是搞好教研

的“种子”与“引子”。问题意识浓厚者能从平淡中发现惊奇，

甚至能发现令人惊讶的重大问题。那些人们常举的例子，如牛顿

从苹果落地的日常事件中发现万有引力定律、阿基米德从浴盆洗

澡水中顿悟出浮力原理，等等。同样，教师在日常教学中如果缺

少问题意识，就容易对有价值的问题视而不见，如人入宝山，却

空手而归。

发现问题需要打破砂锅问到底。有人问爱因斯坦，科学家与

一般人的区别在哪里？爱因斯坦回答说，打个比方，从草堆里找

出绣花针，一般人只找出一根针就完事了，而科学家则翻遍整个

草堆，直到把所有的针都找出来。这个比喻也可用于一般教师与

研究型教师的区别。翻遍所有草堆找出所有绣花针的举动，其实

也就是打破砂锅问到底的深入探究精神。这是研究型