高中的班主任工作总结（15篇）

高中的班主任工作总结（15篇）

高中的班主任工作总结（精选15篇）

高中的班主任工作总结篇1

一、抓一日常规，促班级建设

一年级新生入学之初，对小学中的种种规范和要求还未适应,

表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力较差，并因此影响正常

的教育教学秩序。于是，帮助他们及早适应小学生活成了当务之

急。

回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“老母

鸡”一般“孵”在班中。从坐、站、举手、排队、吃点心、用餐等

一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地

知道了每天何时当做何事。于是，再利用每周五的班务课，结合

班中实际进行评比，树立榜样，要求学生一天一个样，一周大变

样。一个月后，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校

生活。学生的兴趣需要有新鲜事物加以维持。我结合小红星儿童

团入团教育，通过“啄木鸟”行动，找差距，明目标，使学生的

行为规范再上一个台阶。应该说，我班学生的行为规范已经有了

较大的起色，相信经过师生共同努力，定会不断进步。

、广开言路，家校沟通

望子成龙、望女成凤是人的天性与本能。作为寄宿制学校的

家长，他们将子女送入我校学习，虽然原因各有不同，但有一点

是共同的，他们相信我校能把他们的孩子培养成材。一年级的家

长最关心的是孩子是否适应寄宿生活，最关心孩子是否开心，生

活得怎样？如吃饭、睡觉、作息等。他们急于了解孩子在校的一

切情况。每周一送孩子来校，在门口等待张望，迟迟不肯离去，

总要对孩子再三叮咛，对老师再三嘱托，其心情可以理解20—最

新高中班主任工作总结20_最新高中班主任工作总结。当然，学

校有正常的教学秩序，有必需的规章制度。于是，我想方设法“广

开言路”。比如，将自己家的电话号码及作息时间告诉每位家长，

便于及时联络和沟通。还和家人讲好，只要有家长电话，一定要

留言或记下姓名，以便及时回电。虽然增加了麻烦，但能让家长

们有一个和老师交流沟通的途径，也是十分必要和切实可行的。

让家长了解学校，了解老师，赢得了家长的理解、信任和支持，

于是，为美化班级环境出力，双休日送孩子参加演出，愿意为学

校教育提供各种方便。

三、关心学生，事无巨细

关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽

的义务。每天早晨接班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”一

一孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常？“二摸”

衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”一一昨晚睡得是否

安稳？有无危险苗子？凡此种种，俱要当心。

我班有几位学生开学时极不适应寄宿制生活。每周一早上来

校成了家长的心烦事。在校门口哭哭啼啼，拉拉扯扯，弄得家长

心烦意乱，束手无策。小W妈妈几次找我，言谈中对自己的择校

问题提出质疑，甚至想到了转学。我一方面安慰家长，一方面做

孩子的工作，找小W谈心，了解她为什么不喜欢寄宿的原因。原

来，除了学生常有的对家庭、对父母的依赖以外，还真的别有原

因：小w是长沙人，开学前刚来上海。陌生的城市，陌生的语言，

使她很不习惯。

我细心观察了她下课时的情景。果然，每到下课，她总是一

个人坐在教室里，几乎不与其他孩子玩，甚至很少走出教室到操

场上活动。小Z的情况更特殊。还在婴儿时期，不慎摔下床来造

成残疾。又遭遇家庭变故，母亲远在日本，家中只有外公外婆和

一位太婆婆。三老伴一少，出于对孩子的怜惜，长期以来养成了

她任性的坏脾气。对这两位同学，光是晓之以理是不够的，还需

心理辅导。我与心理辅导老师联系，为她俩作心理辅导。一段时

间以后，情况有所好转。12月4日是红星儿童团入团的日子。我

鼓励她，只要星期一早上高高兴兴上学，就能戴上绿领巾。这一

招还真管用，小z果然高兴而来，并和外婆道别。外婆惊喜至极。

四、团结合作，形成合力

教师工作千头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个

班级，光一班主任一人的力量是远远不够的，好在我有两位极好的

搭档一一负责生活养育的陈礼洁老师和副班主任徐晶老师。他们

认真负责的工作态度，充满师爱的拳拳之心，深深地感染着我。

工作中我们互相扶持，遇到问题，彼此沟通商量。每天早晚两次

与陈老师交接班，总要对学生情况一一交待清楚，一同做学生的

教育工作；我每周两次外出学习，徐老师进班代理班主任工作，

认真而细致。我班学生取得的进步，这两位老师功不可没。在此，

我要说一声“谢谢，辛苦了！”

高中的班主任工作总结篇2

著名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方面说，

只有一句话，就是养成良好的习惯在长期班主任工作中，使我深

深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形

成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年

级则是良好习惯养成的关键期。作为担负万丈高楼平地起的铺路

人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌?如何让

学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突

破口，有助于促进班风班貌的整体发展。低年级学生处在一个

重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活

动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行

为又同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系，它不仅对学

习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一

定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于

学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至

对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。

在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习

惯和特殊学习习惯。我根据低年级学生生理和心理及年龄特点，

在培养学生这两种习惯时，注意符合儿童学习活动的基本规律，

注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基

础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的

养成，促进班风班貌的整体发展。

一、一般学习习惯的培养。

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、

作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。

我根据住读学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。

如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举

手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略

高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其

次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学

生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌

指导学生。儿歌的内容是：上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息

好，等着老师把课上。早上起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完

到食堂，快快吃饭进课堂。本子到，垫字板，拿起笔，细心做作

业。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利

用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也

通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：书包左边放，

圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。其三，注意

了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度

看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为

班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红

旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习

行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之

形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌

自然得到了发展。

高中的班主任工作总结篇3

本学期我接手新编高二⑵班的班级管理工作。该班是新组成

的物理普通班，共有学生52名学生，女生6人，男生46人。有

6名学生来自高一年级的实验班。

从8月份全班参加军训的表现和开学初的学情观察来看，绝

大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有

朝气，是一个有很大可塑性的集体。

目前的特殊情况有：男女生比例悬殊大；重组新班的入班成绩

首尾差别很大;缺乏学生自我管理的领头羊。

为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习

惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展

自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级德育工作总结如下：

一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽

快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。

二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏

的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作，有步骤、

分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性

化发展。

具体设想如下：

第一、思想行为规范管理方面：

1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共同商议

制定出本班文明公约。

2、要求全体学生认真学习《江门一中20届学生行为规范》

和《高二级文明班风评比量化评分细则》，认真领会本班文明公约

的内涵，并牢记本班文明公约条款。

3、要求学生牢记本人编写的常规口诀穿戴校服要整齐，校卡

照片是自己。准时到校不早退，病假事假及时请。升旗做操站好

队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌周围保洁好。头发

长短正合适，首饰手机留家里。课堂听讲要专心，作业准时不扣

分。珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒，人前

人后一个样。

4、利用学期初的班会课特别强调要树立集体意识、服从意识、

涅槃意识。5、严格执行值日班干今日我当家制度。定期培训主要

班干，教给工作方法。

第二、树立良好班风方面。

1、利用班会课开展榜样教育。

设想1：学习20—年、20—年江门一中高考优秀学生事迹；

设想2：本班优秀学生学习方法交流;•设想3：20_年后的我

梦想主题班会。

2、名人知多少读书活动；

3、建立班级青春书架（因为无班费，准备发动学生自愿捐书；

本人总结捐出杂志60本；书籍存放在三个空书柜中，安排专人管

理。）4、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

第三、配合学校年级德育工作方面。

九月份：1、带领学生认真学习我校各项规章制度，《江门一

中学生行为规范》，加强对学生的养成教育。2、学生组织树立一

中人意识，塑造一中人形象主题班会。2、指导开好庆祝教师节迎

中秋佳节茶话会。3、庆佳节黑板报出刊。4、学习新校训，学唱校

歌。5、收看卫生健康知识讲座。

十月份：1、向学生进行安全教育，听取法制教育报告。2、学

法交流黑板报出刊。3、讲诚信，拒偷盗主题班会。4、运动会动

员。5、分次公布单元测试情况，鞭策学生不断前进。6、参加学校

运动会。7、确定班级特长生和帮教生。

H"一月份：1、本班仪容、仪表大检查。2、组织参加演讲比

赛。3、收看心理健康教育讲座。4、加强安全教育。5、班级读书

活动小结。十二月份：1、班级学习专刊出刊。2、观摩主题班会。

3、参加艺术节活动。4、建立班级网页。5、庆元旦班级文娱活动

课（一节课）。

元月份：1、加强法制安全教育。2、本班学习误区诊断班会。

3、期末考试动员会。

第四、本班特长生培养工作方面。

1、发现培养3+_类别的优秀学生，帮助他们确立较高目标,

使之坚定信心，力争出类拔萃。

2、发现艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研

类特长生，鼓励其保持兴趣爱好，专向发展，力争有所作为。

第五、坚持用面向中上，以高带低，全面提高的理念指导班

级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。1、坚持做

好谈心工作，及时鼓励表扬学生。

2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。

3、定期做好学习阶段性效果分析。

高中的班主任工作总结篇4

作为一个刚踏出校门，步入社会的新人来说，一切都是新的，

一切都必须从头做起.在担任高一（1）班班主任的这半年来，从中

学到了不少东西，这都是我从前所未接触过的，感觉非常新鲜.班

主任的工作是一件非常繁琐，但又是很重要的工作.下面就来谈一

谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐，悲与愁.对过去的总结，也

是对未来的计划.

一、德育工作方面

加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务.它直接关

系到学生未来的发展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想

教育.

1、接新班初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，

严格要求戴校徽和团徽，穿着校服，不染头发，不戴首饰不因为成

绩好而放弃对其严格要求。

2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不

急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好

学生一起坐，互相帮助，共同进步.

3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守.并且成立一些专

人小组管理班务，培养自管能力.学生基本能遵守各方面的纪律,

如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。

4、开学不久，我就开始家访，家访近10位同学，密切与家

长联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及时提供帮助，向

良性发展.

5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调整.做

好学生的思想工作.

6、努力培养班干部管理能力，多谈心，多讨论，放手让他们去

管理,增强个人的独立能力和管理能力.

二、学习方面

在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够互

相讨论、互相帮助。

1、鼓励学生积极参加特长生的培训I,有10个同学参加了美

术特长生，两个同学参加了体育特长生。

2、组成8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。同学

之间互相竞争，共同进步。

3、学生的基础较差，文科占优势，连续两次的考试，理科都

不如人意。如何来提高，还要想办法。

尽管制定了一系列的措施，但班级的管理还仍然存在许多不

足之处。例如自修棵纪律较差，课堂纪律没抓紧，这都是我今后

要努力改进的地方。

篇八：20—年高中班主任工作总结范文

本学期，我担任高二(5)班班主任工作，在学校领导的关心下,

在政教处的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从

事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困

惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下

总结：

一、培养良好的班集体。

能否形成一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体是至关

重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动，才能

收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面

入手：

(一)注重教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁,

每一个角落都具有教育内容，富有教育意义.在具体布置时，针对

班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴

名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心.并设立评比栏.班

组设置由专人管理的图书角，以拓宽学生的知识面.为及时反馈学

生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养

进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生

了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍.对待班干部，我积

级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，

各守其位，各司其职，各尽其责.另外，定期召开班干部会议，研究

解决出现的问题，同时布置新的工作和任务.这样，由于班干部积

级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效.

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

高二个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为

约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情

况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和

生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

1.加大学习、执行《中学生守则》，《中学生日常行为规范》

的力度.我借助主题班会,演讲会，竞赛等各种形式的活动，来引导

学生学习、执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》.

2.注意树立榜样.俗话说说一千，道一万，不如亲身示范.榜样

的力量是无穷的.人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不

迟到，不旷课,班主任首先要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要

做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表.

3.注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们:

人的接受心理由观察能力，感知能力，认识水平，兴趣爱好等心理

因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单一的教育

管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中

正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性.

为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主

人》，《理想与信念》，《要学会学习》，《神圣的使命》.还开过优

生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，

古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术.

在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：严格的要

求是最大的尊重.的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的

尊重，才能把班主任工作做好.

三、三位一体的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠

各种力量的齐抓共管.通过班主的工作，把学校，社会，家庭组合成

一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的.我定期家访，或

电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效

果.

高中的班主任工作总结篇5

这一学期，我担任的是703班班主任。一学期下来，主要的

心得有以下几个方面：

第一，淡化处理打小报告行为。初中生刚从小学升上来，还

保留了很多小学时期的习惯。比如，遇到什么事情都去和班主任

说。有的时候是和自己有关的，有的时候是和自己无关的，只是

对某些同学的行为看不惯就跑过来和我说。其实也不是什么特别

大不了的事。刚开始，我疲于应付各种各样的小报告，问题是这

个人来举报，等把被举报的人喊过来时，被举报人又不承认，扯

皮的同时不但没有解决问题，反而还恶化了同学关系。后来，我

改变了策略，首先在班上强调了哪些事情是需要向老师汇报的，

哪些事情是无关紧要的。但是小孩子还是不太能掌握一个度，仍

然会有断断续续的小报告。我就采取了冷处理。有同学过来报告，

我听着。感觉不是很严重的事情，我就回答一个我知道了。学生

看我说知道了，但是也没有把他举报的人喊过来质问，慢慢就明

白我是不想管这样的事了。后来这样的小报告减少了很多。

第二，加强安全教育。从开学第一次开班会的时候，我就和

学生强调安全问题不容忽视。第一次开家长会的时候，也和家长

强调回家要加强对孩子的安全教育。隔三差五我在班上也强调这

个问题。可是我们班仍然在这学期发生了比较严重的安全问题。

一位同学出于好玩，看到一位奔跑的同学走过来时，将腿伸出去

拦了一下，结果导致被拦的同学鼻骨骨折。平时下课我也在班级

和走廊里观察过，同学们下课后都非常活跃，男生和男生，男生

和女生打闹的现象都比较普遍。我也想过在班级禁止打闹，凡是

发现就用班规惩罚，可是又觉得这样违背这一阶段孩子的天性。

屡次强调，但是学生的自制性比较差。关于打闹问题，确实到现

在没有找到一个比较好的处理方法。

第三，加强友情教育。初中阶段的孩子对友谊格外重视，他

们慢慢地从对父母的依赖中走出来，走向同龄人的圈子。可是由

于本身的不成熟，他们在发展友情的时候，往往会遇到一些问题，

可能因为一点小事两个人就不说话，或者是不希望自己的好朋友

和其他同学走的太近。还有的同学，对友情没有什么概念，总认

为打打闹闹就是亲热，殊不知别的同学可能不喜欢这样的沟通方

式。为此，我特地召开了一次以珍惜友谊为主题的班会，讨论了

真正地友谊应该做到哪些。同学们似乎都有些触动。我认为这样

符合他们年龄特点的，能解决现实问题的一些班会在班主任工作

中是十分重要的。

第四，加强家校互动。我们都知道一位学生的发展，是学校、

老师和家长三方面努力的结果。但是，我们的很多家长是繁忙的，

知识程度是参差不齐的，有的家长根本就不知道应该如何正确教

育孩子。所以，每次的家长会就不应该仅仅成为成绩汇报会，还

应成为老师讲授教育方法的会议。学校的翼校通也是一个重要的

家校互动的平台，我平时也经常在翼校通里发一下教育方法的信

息。只有掌握了正确的教育方法，才会取得好的教育效果。同时，

为了节省我的教学时间，我把需要默写的内容都发给家长，让家

长在家监督我完成，这样起的效果比我在班上一个一个抓要好的

多。家长有的时候不是不愿意协助老师，只是不知道从哪些方面

入手，给他一些具体的要求，大部分家长还是很配合的。

高中的班主任工作总结篇6

本学期，我主要担任高二⑷班班主任。这是文科班中的普通

班，学生成绩差，但学生的日常行为习惯更差，尤其是男同学，

如迟到、上课睡觉等不良行为。这给班级管理带来了很大的困难。

回顾一学期的工作，想说的真是太多大多。人民教师这一职业是

非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管

理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和，

也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，班

主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是号

召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最

信赖的。经过一段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情

是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，

信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

一、以身作则，为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作

用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，

教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为

学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行

为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车

尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种

人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对

人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心

理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样

的人。

学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的

一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有

模范的作用。比如说在平时，我如果在教室里见到小的碎纸片，

我就会顺手捡起来，讲桌上比较乱的时候，一方面给值日生说，

另一方面我也会经常动手收拾一下。事实证明，在教育工作中要

努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生

遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累,

教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，

即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得

到满意的效果。

二、一视同仁，严格要求

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高

的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有

教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今

天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲

突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，

纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生

与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚

的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生

的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话

语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的

必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮

助他们究其病因，以便彻底杜绝。

一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做

好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，

激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地

赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更

不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，

会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教

育的效果。

三、信任学生，尊重学生

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童

来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学

习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪

玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面

都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握

了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目

标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、

不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。

面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让

他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近

他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同

他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，

多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的

帮助，尽快提高学习成绩。

四、正确评价，鼓励学生

教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只

有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向

上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成

绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不

足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫

除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做

重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结

束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热

烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工

作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取

得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以

便更加努力学习。

虽然经过长期不厌其烦的教育，但是仍有个别学生不服从管

理，违反了校规校纪，像同学。给班级带来了不良的影响。为

此学生常规管理仍是今后班级管理的重点。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作

中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素

质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，

不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作

水平尽快提高。

高中的班主任工作总结篇7

一、抓好日常班级工作，创造良好学习环境和氛围

开学初，学生正式踏进高三阶段时，每个人都不能适应高三

的生活，压力大，学习时间长，学习强度大。很明显的症状就是

每个人的精神都显得不好，因为学习时间长了，休息时间短了。

我明白学生的辛苦，但是，这是没办法改变的事情。因此，高三

的第一个班会课就是动员大会，重点是鼓励学生要奋斗这最后但

最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦准备，拿出半条

命来为未来冲刺。在以后的班会课上，我也继续做思想动员工作，

让他们能够充分地发挥积极性，认真地过好这一年。

除了让学生在思想上做好吃苦和奋斗的准备外，我还着重抓

班风学风。到了这关键时刻，能有一个良好的学习环境对学生来

说至关重要。因此，按照级部的统一要求，我每天都关注学生的

学习和纪律情况。每天早读开始前我一定已经站在课室里，每天

自习课我一定到班上巡查，每天晚修我一定到班上看看。我相信，

一个成功的班主任肯定是一位勤快而细心的班主任，只有多下班,

多接触学生，才能多了解情况。在这一年，我做到了勤勤恳恳，

坚持天天下班。

高三是辛苦的一年，对于学生来说，有健康的身体非常重要。

都说，身体是革命的本钱，没有健康就没有了奋斗的基础。所以，

作为高三的班主任，我们都积极地督促学生进行体育锻炼，坚持

每天跑跑步，每天认真地做做体操。还要让学生注意饮食，注意

日常卫生，注意补充营养。总之，高三的班主任，就像一位保姆，

事无大小，都要关注。

二、加强学业指导，拓宽成绩提升空间

高三是寒窗苦读十多载的最后冲刺阶段，是高考成败的关键

时期，是鱼跃龙门的最后一搏，因此，在这一年里我们最要关注

的还是学生的成绩，学生的成绩是学生成功的决定性因素。在高

三一年内，学生将在老师的指引下完成对高中三年的课程的总复

习，并且进行相关的专题复习，做到全方位地掌握高中的知识。

由此可见，高三一年的时间是极其宝贵的，是学生查漏补缺的最

后机会。在这一点上，我首先让学生树立正确的认识，让他们意

识到高三一年是成功的关键，既有机遇，也有挑战。基础好要加

大自己的提升空间，基础不好的还有时间和机会来弥补。反正，

只有好好利用，高三会带给自己很大的收获，不管是学业上的，

还是心灵上的。

在做好思想工作之后，班主任要做的就是配合各科任老师，

给与适当的具体的学习指导，因为毕竟光讲理论也只是纸上谈兵。

我利用各种形式在学习上和学生进行了交流和探讨：（1）利用班会

课进行学习心得交流。每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和

改进的地方，所以，每次考试后我都会就考试的情况给学生进行

成绩分析和总结，包括班级情况和同学们在级部的排名等。然后，

我邀请班里成绩好的同学和进步大的同学进行心得介绍。（2）利用

班会课请各科科代表介绍学习方法。在期中的时候，有同学和科

任老师都提议利用班会课分科介绍一下学习方法，这个提议非常

好，所以我让各科科代表先去各科老师那里取经，然后把老师的

指导方法和他们自己的学习感悟整理在一起，向全班同学介绍。

效果不错。（3）到了后期的时候，很多班干部对我说他们都很想私

下找各科任老师聊聊天，请教学习上的事情。我想既然好成绩的

班干部都有此需要，那其他同学也会有这个需要。所以，我征询

了科任老师的意见，一起定了时间和部分学生开座谈会，让他们

尽情地和老师接触。

作为班主任，我能做的就是协调科任老师搞好学生各科的学

习，帮助他们解决一些我可以解决的问题，为学生提供更多的提

升空间。其次，在高考前的一段时间内，我开始不断地向学生传

授一些高考解题技巧，以及学生在考试中要注意的细节问题和可

能发生的一些意外问题及解决办法，让学生在思想上做好准备。

三、关注学生心理健康，积极面对高考

高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动,

因此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一

颗平和的心对于高考的成功举足轻重。虽然学校有专门的心理老

师，但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本

身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能

获得学生的心理共鸣。

高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的。首先，

我邀请了学校的心理辅导老师上了一节减压班会课，同学们对这

节课印象很深刻，而且从中也学到了不少东西，例如，如何自我

减压，如何自我调节和释放压力。其次，班会课上我经常给同学

们听听音乐来舒缓神经。《那些花儿》令我们怀念，《最初的梦想》

令我们深思，《飞得更高》令我们豪气万丈，《奔跑》令我们斗志

昂扬、每一首歌都表达了我们心中的梦想，激发着我们勇往直前

的热情。最后，在学习最艰难的时候，我不惜用了总共三节课的

时间让学生看完一部励志电影《当幸福来敲门》（或《追求幸福》），

从中我们看到了成功的路是多么的艰难和曲折，但获得成功的人

是多么的坚毅和伟大。我想要告诉同学们：相对于在生活中为生

计而奔波挣扎的人来说，高三的辛苦并不算什么；我们是为了自己

的梦想而努力，背后有很多人的支持，而电影中的主人公却是日

为三餐，夜为一宿，孤身奋战。我想让同学们记住：无论我们现

在有多艰难，都不要忘了主人公的那份坚毅和执着，那才是通向

最后成功的关键。

高三学生的情绪波动较大，尤其是一模二模前后，对于学习

的成绩学生总是患得患失。在女孩子占大多数的班里，哭泣简直

是大常见的一件事情了。所以，我经常都要关注学生的情绪，及

时地开导她们，与她们谈心。这段期间，作为班主任，真的很辛

苦。

考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可

能在高考三天遇到的突发事件做了提醒，更关键的是遇到后心态

的调整。对于高考这样重大的事情，班主任的工作再细致也不过

分。事实证明，在做了这么多工作后，学生都能够很平静地进入

考场，途中也没有出现什么意外情况。

再者，调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任

是非常关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但

不希望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张灿烂

的笑脸来面对他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心

态，不管班里出现什么事情，不管学生的成绩考得怎么样，我都

积极面对，让学生知道老师对他们永远抱着希望，永远支持他们，

让学生也对自己充满信心。

高三已经过去了，学生已经走完了他们高中三年的生活，他

们辛苦着，但是收获着。作为老师，作为班主任，我们默默地陪

着他们，默默地为他们祝福，希望他们都有很美好的将来。这一

路上，我也收获良多，酸甜苦辣，无不尝遍。我的成就感、幸福感

都来源于学生，我仔细地体会着、回味着、更收获着……

高中的班主任工作总结篇8

似水年华，老是在不经意间流逝。回顾过去这一学期的班主

任助理工作，我与我的学弟学妹们一同成长着，心中充满了知足

和快乐。我要感激我的学弟学妹们，是你们让我感受到在助理工

作中不断挖掘关于人生、关于学习、关于生活真理的快乐！

我对班主任助理工作的熟悉，是在工作的进程中慢慢形成的。

班主任助理工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，

这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的彼此关联的核心要

素，只有抓住这些核心要素的处置，才能让咱们班主任助理的工

作做得更有实效、更专业、更超卓。那么对我来讲，我的班主任

助理工作主要从以下几方面展开：

一、增进新生彼此交流与及早融入集体，及早真正成立印刷

131

众所周知，对于一个班级来讲，只有众志成城才能在碰到困

难或组织班级活动的时候发挥关键的作用，各显神通。而这一群

来自四方的学弟学妹彼此互不相识，所以作为班助，开学以来的

首要任务就是怎么把这一个个个体集中起来，融合为一个具有壮

大凝聚力的班级。为此，我组织了一系列的工作：首先是在他们

报到当天将他们聚集起来，彼此自我介绍，初步进行交流，选举

出男女联系人。在此，我也发现有很多同窗表现的相当的活跃，

很能带动大家气氛。其次，借中秋节来临的机缘，我和两位联系

人一路组织了一个活动，大家一路看看电影，玩玩游戏，一方面

我是希望通过游戏等加速同窗之间的熟稔度，另一方面也是想训

练班级的联系人逐渐接触大学班级管理和活动组织的程序。另外,

我也提供和组织他们其他更多的交流活动，例如说聚餐、秋游等。

而在军训结束之际，我就监督他们民主选举了班委，并明确了各

个班委的职责，同时和大家约法三章，明确了班上的各项奖罚制

度。比如按期班会的开展、班费的相关管理等等，让他们感觉他

们处在一个集体中，自己的一言一行都会影响这个集体，进一步

增强他们的班级凝合力。

二、倾听新生的心声，帮忙新生走出初入大学的迷茫与处置

碰到的困难

方才进入大学，很多新生都会出现一系列心态上的问题。比

如外地来的同窗都会很想家乡、想亲人。在刚开学军训的时候咱

们班就出现了有同窗老是回家的想法，发现这种情况以后我都会

踊跃与她们进行交流，以过来人的身份告知她们怎么样处置这种

问题，怎么样丰硕空余时间，学习在大学校园里找到快乐与知足。

另一方面，对短时间还不能完全适应大学生活的同窗，我会特别

留意，常常联系或私下交流，一步步融入他们，走进他们心里，

做他们的朋友，消除他们因为不适应大学生活而情绪低落的状态。

同时，我也把自己一切的联系方式告知了他们，让他们在任何时

候都能联系到我，做好他们顽强的后盾。

在工作中，最让我印象深刻的'是常常会接到学弟学妹们的。

“助理，咱们班今晚谁谁谁生病了？”、“学长，宿舍东西坏了

怎么写报修单？”、“助理”等等。无论大事小事都有人向我请

教，我一直竭尽全能地为他们解决，让他们更快地适应大学生活。

我知道作为一个新生，每一个同窗身上都会有不同的问题出现，

在他们感到最无助、迷茫、需要依托的时候班主任助理就要充分

的担当起“全职保姆”的角色，但同时我也发现若是什么事情都

及早地替他们提出来并安排好的话对他们的自我成长帮忙不大。

要给他们自己去试探，自己去经历，自己去安排，自己的命运掌

握在自己的手里。而咱们只是充当辅助的角色。固然我也会利用

空闲的时间到班上去看看他们的学习现状，帮忙他们解答疑难。

我常常跟他们做思想交流，常常告知他们“要好勤学习，必然要

把学习放在第一名，同时也告知他们，学习的同时，也要锻炼自

己的工作能力”。

轻工学院纸文化节暨迎新晚会印刷131诗歌朗诵一一青春无

悔

另外，我还常常鼓励所带班级的同窗加入学生会分团委或其

他的学生组织，争取担任学生干部，提高自己的综合素质，同时鼓

励大家多多参与自己班上、学院、学校组织的活动，提高自己的

人际交往能力，结交到更多的朋友，培育乐观踊跃向上的生活心

态。

3、交流学习经验，成立班级良好的学习气氛

学生的本分是学习，大学也是一样。何况大学咱们所要学习

的东西很多，所以优良的学风对于班级来讲也是相当重要，应该

趁早培育良好的学习环境。在这一方面，除依照学院的指示，我

组织了新生进行早晚自习，而且要求班长做好监督，对于缺席的

同窗也要了解具体情况，另外，我会时常和他们分享学习经验，

例如把我曾经的笔记，学习资料借给他们参考，还会常常告知他

们对于不同的课程应该怎么学，去哪里找资料等等。同时，我也

要求班级班干部趁早组织新生对四六级英语的训练，成心识的传

播考研等，鼓励他们参加各类竞赛等的情况。

助理不仅要给学弟学妹们做个表率，其实在交流的进程中，

彼此之间也在彼此学习，彼此帮忙。在他们身上，我会发现自身

存在很多不足的地方。为了起到模范带头作用，我会尽力地把自

己不足的地方进行更正。无论在学习或生活上，咱们都会按照自

身的经历为他们提供指导和帮忙。此刻已通过了一年，咱们班主

任助理的工作任务也相应地采取一些改变。咱们再也不是让他们

更快地适应学校生活，而是如何正确的引导他们更好地学好本专

业知识，毕业后为社会做贡献。

轻工20_级新生班对班篮球赛一等奖

其实，方才开始担任班主任助理的时候对自己可否胜任这份

工作的那种心情是十分复杂的，因为我感觉我的身上有了责任和

义务，我感觉到了不小的压力。可是在担任班主任助理的这一期

间，我也在帮忙他人的同时收获了很多、成长了许多。感激学校、

学院的老师给我的机缘，也感激陪我走过这一学期的我的可爱的

学弟学妹，我相信咱们每一个人都会拥有一个五彩缤纷的大学生

活。

高中的班主任工作总结篇9

一、潜心琢磨，让每位学生都有幸福的归属感

1、及时颂扬学生日常学习生活中的闪光点。

在日常的班级管理过程中，我们要善于及时去发现学生身上

的闪光点，即使只是些微不足道的行为，也要在班级里大力宣传

和表扬。例如，我会发现某位同学在整理卫生工具、某位同学在

帮另外的同学榛黑板、晨读时某位班干在协助课代表去提醒那些

尚未打开书本的同学……这些行为虽小，但却是最真实的，最有

震撼力的。对于这些最真实的行为，我们就不能忽略它所蕴涵的

价值，而应该大加赞赏，使这种发生在学生身边的行为去潜移默

化的影响每一个学生，让他们都能不同层面的有所思考，有所感

受。

2、重视考试的份量。

高中阶段的学习是一项系统而庞大的工程，需要的不仅仅是

细致的统筹安排，更需要有持之以恒的耐心。但人的情绪总是起

伏不定的，学生就更是于此。于是，作为班主任就要想法设法去

锻炼学生的意志力，培养其所需的耐心。每次考试之前，除了诚

信教育之外，我还会通过各种形式的动员会去激发学生的斗志，

营造一种良性竞争的氛围，“以考促学”的理念即在于此。

3、关注每一位需要特别呵护的学生，让班级真正成为学生的

港湾。

幸福的家庭都很类似，而不幸的家庭却有别样的辛酸。我特

别关注单亲、贫困、内向、体弱这四种类型的学生，而这四种类

型往往又有所交叉，对学习成绩和生活习惯的影响，也不一而足。

我们往往应花更多的心思在这些学生身上，设法去走近他们的生

活，走进他们的内心。比如对这些学生，除了生活上的关心之外，

我可能会给他们创设更多参与班级管理的机会，委以不同的工作,

让他们在参与班级的管理过程中，不断的发现自我，肯定自我，

树立生活的勇气和对未来的信心。毕竟教育的目标是让学生学会

知识，但学会知识还是为了让学生学会更好更努力的生活。

二、几点关注

1、防止破窗效应。在我们平时的日常管理过程中，或许会发

现少数学生总是会有些违纪违规的行为，比如佩戴首饰、穿着打

扮、背单肩包、在教学区使用手机等情况。一般来说，老师们可

能把更多关注的目光放在了自己所熟悉的学生身上，而对自己不

熟悉的学生却很少关注。这样可能导致的后果就是教师显性管理

的正效果远远不及个别学生隐性行为辐射的负效果，从而导致这

类违纪违规的问题始终得不到有效彻底的解决，给班级的规范管

理带来了很大的困难。

2、班级行为与社会行为冲突时的价值选择。信息时代，社会

上各种行为对校园的影响日趋复杂化、多样化。怎样在班级行为

与社会行为发生冲突时让学生自觉做出一种正确的价值选择，将

直接关系到每一位学生日后的成长与发展，社会的稳定与繁荣。

于是，老师应该而且必须做出行为的表率，即使只能在象牙塔里

发挥它有限的功能。用自己的实际行动去诠释正确的价值选择，

去影响班级，也会是意义深远的。

3、有所为，有所不为。班级事务千头万绪，永远有做不完的

事。要想在其中获得满满的幸福感，除了参与的过程能带给我们

的内心的满足之外，还可以充分发挥班级每一位学生的力量。个

人认为可以有三点：其一学生可以做好的事应该让学生去做，其

二，可做可不做的事放手让学生去做，其三，风险性较小的事鼓

励学生去做（象班级的日常事务我现在很少管理，主要得益于班

级“四有”：有体制，有团队，有分工，有责任）。通过锻炼，学

生为老师分忧的同时，也提高了自己与人沟通的能力、处理事情

的能力，承担责任的能力，而这不恰恰是我们所提倡的素质教育

吗？

总之，班级管理是一种科学，需要我们不断地去探究，及时

的总结和发现规律，确保科学施教，有教有改；班级管理更是一

种艺术，需要我们用心去感受，及时的鉴别和提升鉴赏的水平，

力求春风化雨，润物无声。

我的目标是成为一名幸福的老师，成就一批幸福的学生。谢

谢大家！

高中的班主任工作总结篇10

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文

化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特

长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。

学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本

形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承

担的历史重任。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任

要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，

让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一

切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是

通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，

了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的

个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环

境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的

文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是

值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小

干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主

任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作

才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍

的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小

干部树立威信。

其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要

更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以

身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面。

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集

体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，

形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

高中的班主任工作总结篇11

时光荏苒，光阴似箭，一学期的工作即将结束，本学期我担

任三二班的班主任工作，结合学校班级工作的计划，以及德育处

的统筹安排再加上自己的工作经验，使本班学生的学习生活井然

有序，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长，现将本学期的工作

总结如下：

继续培养学生良好的习惯

本学期我所接的三二班是本校专门对二十七所的子弟所开的

专属班，从一二年级开始，都是有资历深，能力强的杨老师带着，

所以孩子们的学习习惯以及家庭教育在同年级段都比较超前。孩

子的学习习惯养成的比较好，所以在我接手以后，只是在原有的

基础上再加一鞭子，让原来的学习习惯在孩子的心中定位定型。

早上到校的晨读习惯，无论是语文早读还是英语早读只要第

一个到校的同学都拿着自己的书，在讲台上领读，我也跟着孩子

们一起读书，一起学习进步，给学生做足榜样，从而加强了本班

孩子的早读习惯，每天老师和同学都会评出“早读之星”，以促

进孩子晨读的积极性与主动性，让孩子在在读书中得到成长的快

乐。

作业认真完成，家长检查签字。本班孩子大部人同学都能在

规定的时间内保质保量地完成作业，本班家长也能给孩子做检查

并签上字。从生活中培养孩子的习惯，不是一次的沉痛猛药，而

是婉转的涓涓细流，每天孩子和家长交流的不仅仅是作业更是一

种成长的交流，这些在开学初开家长会时，就已经给家长强调到

了，相信我们班的孩子跟家长的沟通没有学习的隔阂，有的只有

学习生活相互通畅。

班级卫生值日，孩子们在开学初对班级卫生值日很是到位，

说明杨老师以前对孩子们习惯的培养抓的很紧，孩子们虽然小但

是干起活了有模有样，分工明确，每一个孩子都有自己的事情做，

是班级的卫生整洁，有序。由此也得到了学校领导的好评。

班干部的培养

一个班级的向前发展的核心力量不是老师而是班级的一群班

干部，本学期没有竞选班干部，只是沿用上学期所选定的的几位

班委，有三名班干部由于表现突出被评选为学校的大队委，而班

级的干部，我每一星期给他们开一个班务会，有他们自己总结工

作，并做出下一周的工作计划，虽然没有文字稿但是孩子们说的

都头头是道，也就是在他们的总结和计划中每个孩子在班级中都

能够独当一面，例如，劳动委员周羽馨在学校检查过卫生之后，

她所反馈出来的问题，比我想的要细致得多。在每一次的总结计

划中，周羽馨同学带领全班值日有原来的半小时时间，到现在只

用十分钟就能把全班的值日任务全部完成。在学校的大型活动中,

我会把所有的任务交给班委来做，从提前到训练到现场应对，孩

子们在锻炼中成熟，在锻炼中自信。

家校沟通

一个先进的班集体坚强的后盾就是我们身边的家长，所以在

开学之初，特别是新接班的我召开了三次微型的家长会和一次全

校性质的家长会，我深深的知道和家长的沟通在于老师真心实意

的爱这个班以及爱这个班的每一个学生，只有这样才能和家长在

同一个战线上，在以后的班级活动开展中就可以有的放矢。工作

中我充分利用家委会的桥梁，让每一位家长都能感受到老师的真

诚，所以孩子在学校的一些细小的摩擦，只要老师处理过之后，

家长一般都不会过问，给自己腾出了更多的时间来精心的做教学

工作。

总之，班主任工作是平凡而琐碎的，让我们在实践中去探索

行之有效的工作方法，使班级管理工作更上一个新台阶。相信在

以后的班级工作中我会更加细致的做好每一件事，用真心去热爱

和帮助每一位学生和家庭。加油！

高中的班主任工作总结篇12

本学期，我参加了全国十万班主任网络培训I,在培训中，我

认真看案例、聆听专家的讲课，两个多月的网络班主任培训，让

我学到许多关于班主任的理论知识，并且获得了很多荣誉：我的

培训作业获得了一等奖、培训总结(案例)获得了二等奖、三人

行网络班级也被评为国家项目部“优秀班级”。我把学到的这些

知识运用到我的班级管理中，效果很不错呢。在此，我将这一学

期的工作开展情况做一汇报：

一、学生板块：

树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的

主观能动性，形成良好的班风。

(1)加强班干部管理，让学生自治自理；

(2)建立晨会制度，始终如一地坚持10分钟的班级读书的

制度

（3）重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；

（4）始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩

的教育.

（5）对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习

和成长

二、自我板块：

热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子

（1）以身作则，努力做学生的榜样；

我清晨7：30就进教室了，督促学生晨读；检查清洁卫生。

我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。

（2）用爱去温暖和包容学生；

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否

打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的

基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学

生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这

样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深

处的桥梁。

我发现教育孩子要注意三条：一、发现不同点，就像天底下没

有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。二、发现闪

光点，每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现；三、

发现动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯洁的，孩

子的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对学

生的爱是一种复杂而高尚的'精神境界，教育心理学家认为，这种

爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚

的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实

意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主

任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超

出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、

差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的

爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引

导他们健康成长。

（3）细节决定成功，教育教学工作都落到了实处

老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”

这话不无道理。我呢，甘于平淡，认真做好每个细节，正如：泰山

不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大

礼不辞小让，细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教

育教学中，我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实

处：注重晨读，注重积累，注重知识的运用，让学生明白：厚积薄

发，台上一分钟，台下十年功的道理！

但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有很多

地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思

和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使

学生成为：有一个会思考的头脑；有一双会观察的眼睛；有一对

会倾听的耳朵；有一张会说话的嘴巴；有一双会操作的双手；有

两个会走路的双脚的未来的接班人。

高中的班主任工作总结篇13

非常荣幸成为一名人民教师，我捧着一颗火热的心踏上讲台。

开始我的教学生涯。也非常感谢学校领导和老师们对我工作的支

持与帮助。在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我

把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生

身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我把一学期来

的工作作一总结：

一、教学工作

这学期主要担任一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化

学的教学及其中一个班的班主任工作。因为第一次上岗，对学生

的思想、学习以及家庭情况等我都不清楚，必须得摸索教材，所

以工作起来很吃力。新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学

水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显

现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不理想：

二班和一班相比，差距都比较大。所以，我自身感到压力也很大。

从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。我认识到，光靠课

堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。我为了教学经常找他

们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们

的信心和激发他们学习的兴趣。

二、要提高教学质量。

(1)课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措

施。

③③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括

如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过

班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱

人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良

好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的

班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了一位得力的班

长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为

他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班

干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使

班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。这学期跟其

他班的同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢

慢把他转化，慢慢的打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪

律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现

一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上

七点前就到教室，到班上了解学生的早读情况，对学生进行晨会

教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、

课堂纪律等都抓得比较好。

通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老

师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须

付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累，

对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。其

实，我们这些新老师在上学期的工作中，都十分认真负责，我在

其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了

成绩。和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学

期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教

师。

高中的班主任工作总结篇14

初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任

心的团队。在年级组长的带领下，倡导快乐教育，追求幸福人生，

以实际行动落实学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、满意

每一位家长、发展每一个教师，提高每一个人的生命质量出发，

坚持在研究状态下开展工作。年轻教师有活力，有干劲，有创新。

中年教师以身作则，一丝不苟。科任教师积极协助班主任做好班

级管理工作，经常与学生谈心，处理相关事宜，参与各项活动，

可以说初一年级全体师生以饱满的工作热情，跻身到了学校发展

的快车道。

年级管理稳步推进

年级组是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效

运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调

组内的工作及具体的落实措施，每周定期召开班主任工作会议，

分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性发展的轨道，使组

内形成和谐、愉快、合作的工作作风。

针对学生进入初中以后，学习上处于突变期、发育上进入青

春期、心理上处于关键期、危险期的特点，全面关注学生的健康

成长，积极创设适合青春期学生发展的教育。帮助学生迈好青春

第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系

列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。

年级每周召开一次班主任工作会议，围绕秩序工程和现代人素质

工程，以小班化管理为特色，充分发挥班主任的主导群体作用，

科任教师、密切配合，协同作战，及时分析年级所取得的成绩，

指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最棘手的事情。学

生干部自主管理，参与监督检查，做到日反馈、周小结，月评比，

文明班级、优秀集体蔚然成风。

活动，是产生体验的最佳途径，也是最佳过程。通过活动，

学生可以尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，

从而提高学生各方面的‘素质发展。本学期，根据学部的要求，年

级主要开展了以下各种活动，并将年级的建设思路融合到活动中，

达到全年级的整体提升。开学初，年级为了打造和谐团队，丰富

师生生活，组织了“团结就是力量”主题拔河比赛，让师生体验

心往一处想、劲往一处使的作用，以饱满的热情迎接新学期的工

作和学习。我们抓住督导检查的契机，加强环境建设，让学生共

同参与物化形态和观念形态的环境建设中，不仅使各项能力得到

发展，而且在环境中受到教育。”进步就是优秀”“进步与快乐

同在”、“书香四溢一一读书的三种境界”“读书是人生最大的

快乐”等文化长廊应用而生。

在“文明礼仪伴我