Lesson3-第1课时教学设计_第1页
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Lesson3第一课时教学设计第一课时Let’stalk的前两个情景(1) 复习检查先唱第一、第二课所学的歌曲Thehellosong和Goodmorning，然后教师随意叫几名同学站起来，用已学过的话语进行师生对话，如Goodmorning.Goodmorning,Miss(Mr)...AreyouLulu?Yes,Iam./No,I’mQiqi或Hello!Hello!Areyou…?（说一个学生的姓名）Yes,Iam./No,I’m.（说自己的姓名）然后让学生用类似的内容相互问答，可以在同桌同学间或班级内同学间进行。这种自由对话要养成习惯，即每次上课时都要进行3〜5分钟自由对话，要求学生用学过的词句自编会话，在课堂上说得越多越好，越快越好。(2) 导入新课可用自问自答导入法导入。教师先说Goodmorning,MissCat.然后转过身来说Goodmorning,MrDog.再转回来说Nicetomeetyou.并伸出手做握手的姿势。接着转过身来说Nicetomeetyou,too.并伸手做握手的动作。以上导入过程还可以用手指木偶导入法，边说边让两个木偶做见面打招呼和握手的动作。让学生看几遍后，便开始听录音，教师边放录音边用木偶做动作。Nicetomeetyou，too.中的nice意思是“好的”、“令人愉快的”，meet是“遇见”，too是“也”，Nicetomeetyou.意思是“见到你很高兴”。Nicetomeetyou,too意思是“见到你我也很高兴”。(3) 操练学生听过几遍录音后便可进行操练，教师放录音，让学生逐句跟说，跟说几遍后让学生同桌同学间用自己喜欢的动物的动作说几遍后，教师巡行，随机叫学生站起来进行对话，教师做一个猫的动作说Goodmorning,MrDog.学生答Goodmorning,MissCat.教师说Nicetomeety

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