如何激发高中生英语写作兴趣

高中阶段学生的学习压力普遍加大，各科的学习内容有所增多。在高中英语的学习中，英语的词汇量增加，文章的难度加深，学生在英语学习中普遍感到英语学习越来越难，对英语学习的兴趣逐渐降低。尤其是对英语写作更加提不起兴趣。

在高中英语学习中，新课标要求要注重英语综合能力的提高，注重对英语听、说、读、写四个方面的训练，提高学生英语语言的运用能力。在高中英语教学中，英语教师要注重四个方面的教学，全面提高英语的四项基本技能，四项技能互相促进。在英语听、说、读、写的四个方面上，写作是学生的一个大难题。在高中英语教学中，写作也是容易被忽视的一个环节。在英语课堂教学中，教师多是注重基础知识的训练，对写作练习的安排比较少，对学生写作方面的练习也缺乏有效的指导。

在新课标的要求之下，提高学生英语的综合能力是教学的任务之一。其中，写作在英语学习中占有一定的比重。作为一名高中英语教师，如何在自己的英语教学中提高学生的写作水平？这是一个值得每位高中英语教师深思的问题。下面笔者结合自己的教学实践，谈谈如何提高学生的英语写作水平。

一、通过多种练习，激发学生英语写作兴趣

在英语学习中，许多学生对英语学习兴趣不高，觉得英语是高中课程学习中的一个困难学科。英语写作是英语学习的一个重要方面，也是英语学习的一个难点。学生们由于英语基础知识不扎实，英语词汇量较少，在写作练习中不能用英语把自己的意思表达出来，在写作当中，学生的兴趣自然会更低。

针对英语学习的实际情况，英语教师要注重多种方法的采用，通过多种练习激发学生英语写作的兴趣。高中生所处的年龄阶段使得学生们普遍对流行歌曲感兴趣，其中不免有一些英文歌曲。许多学生虽然在英语学习中进度较慢，但是在英语歌曲的演唱上表现非常突出。英语教师可以从学生的这一特点入手，激发学生的英语写作兴趣。在英语课堂上，教师可以以学生感兴趣的英文歌曲为切入点，让学生从写英文歌词开始。例如：在课堂上教师可以让学生欣赏《TakeMeToYourHeart》《YesterdayOnceMore》等经典歌曲，通过反复欣赏，让学生们在对歌曲熟悉之后，锻炼写下歌词，在这种宽松、愉快的氛围中，可以激发学生学习英语的兴趣，提高学习学习英语的热情。

在英语课堂教学中，教师可以充分利用课本锻炼学生英语写作能力。英语教师在课堂教学中，可以根据学生的实际情况，按照学生的认知水平和实际需求，合理安排教学，发挥出教材应有的作用，利用教材激发学生的写作思维。例如：在学习《TheOlympicGames》这一部分时，教师可以给学生布置任务，让学生通过多种途径去搜集关于奥运会的知识，根据自己所收集的知识，用英语简单介绍自己对奥运会的了解。

二、在高中英语学习中，教师要注重合作学习的作用，以此激发学生英语写作的兴趣

合作学习在学生学习过程中起着重要的作用。在合作学习中，通过学生的的共同交流和探讨，一起得出答案，完成学习的任务。这种学习方法由于有学生的自主参与，使得学生对知识的掌握程度更深，印象更加深刻。在英语写作当中，教师同样可以采用这种合作学习的教学方法。在传统的写作课程中，教师采用的往往是要求学生单独进行写作的方式进行教学，这种教学形式使得有些学生感到英语写作十分困难。如果教师在写作中，提倡学生开展合作学习的方法，让学生通过讨论完成写作练习，可以使学生的思路更加开阔。

英语作为一门外语的学习，在日常生活中缺少学习的环境，作为一名英