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文档简介

教学活动设计方案教学活动名称《鼹鼠的皮鞋车》领域语言一、教学活动设计背景近来我发现，班里有的小朋友能用废旧的物品重新再利用，变废为宝。比如：有的小朋友用小药盒制作成铅笔盒、有的小朋友用瓶盖串在一起做成数数器。因此我设计了本节活动。二、教学活动目标1、理解故事内容，能完整、有序地复述故事，并能续编、表演故事。2、学习词汇“蹦蹦跳跳、溜溜达达、又脏又臭、里里外外、干干净净、又光又亮”。3、激发幼儿变废为宝的意识。三、教学活动重点、难点教学重点：能用完整的语言表述故事，理解故事。教学难点：续编表演故事。四、教学活动过程一、导入：出示实物破皮鞋师：小朋友，你们看这是什么呀？你们看见破皮鞋会说些什么呢？二、师讲述故事并提问（1）教师有感情地讲述故事内容。（2）故事讲了一件什么事情？故事中有谁？

三、播放PPT，理解故事内容。（1）（出示破皮鞋课件）草地上躺着一只什么？（2）（出示小兔经过的课件）小兔经过这里是怎么说的？怎么做的？（组织幼儿讨论）

（出示词语蹦蹦跳跳）让幼儿学做这个动作

。（3）（出示小松鼠经过的课件）小松鼠经过这里是怎么说的？怎么做的？（组织幼儿讨论）（出示词语溜溜达达）让幼儿学做这个动作

。（4）小兔和小松鼠为什么不喜欢破皮鞋？（组织幼儿讨论）（出示词语又脏又臭）让幼儿读。

（5）（出示小鼹鼠经过的课件）小鼹鼠经过这里又是怎么说的？怎么做的？（组织幼儿讨论）（出示词语里里外外、干干净净、又光又亮）让幼儿读。（6）（出示提问课件）小鼹鼠开着漂亮的皮鞋车都做了些什么？（组织幼儿讨论）（7）如果你有一辆这样的皮鞋车你会开着它去哪里？干什么呢？（组织幼儿讨论）（8）（出示小鼹鼠开着皮鞋车的课件）小鼹鼠开着皮鞋车做了哪些事呢？（9）（出示提问课件）故事讲完了，小朋友们想一想为什么就小鼹鼠有皮鞋车而小兔子和小松鼠没有呢？四、续编故事1、引导幼儿续编故事如果你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢？（组织幼儿讨论）2、让幼儿在集体面前表演续编的故事。五、（出示废旧材料做成的作品课件）老师这也有许多废旧物品，请小朋友想一下，你能用废旧物品做什么玩具。幼儿自由表达并欣赏用废旧材料做成的作品。激发幼儿“变废为宝”的创新意识，初步形成环保意识。

五、信息技术应用设计《鼹鼠的皮鞋车》我采用多媒体教学法运用观察法、提示法、表演法等，让教学活动动静交替，激发幼儿说的欲望，培养幼儿语言表达能力。课件让孩子们很直观的理解故事内容。六、教学反思《鼹鼠的皮鞋车》是大班的一节语言课，内容简单易懂，孩子们非常感兴趣。通过播放PPT课件调动幼儿参与活动的积极性，引起孩子兴趣。活

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