二年级道德与法治下册第一单元让我试试看第1课挑战第一次教案1新人教版

Page31挑战第一次教学目标：1.学问与实力了解一些关于挑战的学问和本事，知道挑战会带给我们胜利的喜悦与失败的教训。2.情感与看法体会挑战的乐趣，并情愿尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的胜利。3.行为与习惯勇于尝试，看到自己的进步，增加自信念。4.过程与方法在嬉戏共享的过程中，学习别人胜利的阅历并运用到自己的生活中，同时驾驭与人沟通的方法，情愿主动与人沟通教学重点难点：1.重点：了解一些关于挑战的学问和本事，知道知道挑战会带给我们胜利的喜悦与失败的教训。2.难点：体会挑战的乐趣，并情愿尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的胜利。教学打算：老师打算：1．视频《小马过河》。2．课件。学生打算：自己第一次挑战的经验。教学过程一、导入新课1．(多媒体展示视频《小马过河》)师：同学们，你们从中懂得了什么道理?2．学生沟通。3．师：从这个故事中可以看出，小马敢于尝试着自己第一次过河，并获得了胜利。可见，任何事情挑战后没有那么难。今日我们就一起学习新的一课《挑战第一次》。【设计意图：以视频故事的形式导入，不仅能激发学生的求知欲，还能促使学生快速进入学习情境。】二、讲授新课活动一：我的第一次1．师：生活中有许多第一次的经验，你们还记得自己第一次做某件事情的情形吗?你们是怎样完成挑战的?2．学生自由发言。3．师：在你们挑战的过程中，发生过哪些好玩的事?你们当时有何感受?4．学生探讨沟通。5．师：请同学们以“我试过……当时心里……试过之后……”这样的句式，向大家描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。6．指名汇报。7．师小结：可见，只要努力过，尝试过，胜利会带给我们喜悦，失败将教给我们阅历。无论胜利还是失败，对于我们来说都是一笔丰厚的财宝。【设计意图：让学生通过沟通自己第一次挑战的经验，体会到挑战会带给我们胜利的喜悦和失败的教训。】2活动二：我还想试……1师：刚才同学们讲解并描述了自己第一次挑战的经验，共享了自己的所得，我发觉你们都喜爱尝试簇新事物，那你们还有哪些想尝试的事物呢?ww2．学生自由发言。3．师：同学们，勇于尝试簇新事物是一个很好的习惯．你们肯定要保持下去啊l4．师：但是，你们知道哪些事要大胆试，哪些事不能试，哪些事有人帮着可以试吗?5．生l：我也想回答问题，但就是不敢举手——要大胆试。生2：我想自己单独出去游泳——不能试。生3：我想学翻跟头——有大人爱护才能试。6．师：同学们说得很好，分析得也很对。接下来让我们把自己总结的阅历整理出来并做成卡片，送给其他同学7.学生动手制作阅历卡片。8．师小结：当我们明白了哪些事要大胆试、哪些事不能试、哪些事有人帮着可以试后，再去尝试我们感爱好的事情，胜利的机会就会多一些，老师祝你们都能挑战胜利!【设计意图：在激励学生勇于尝试的基础上，引导学生相识到不能一味地去尝试，明白哪些事要大胆试、哪些事不能试、哪些事有人帮着可以试。】2活动三：我们一起来挑战1．师：同学们，你们想进行哪些挑战呢?2．学生自由发言。3．师：那怎样做才能挑战胜利呢?老师告知大家一个秘诀，多尝试，多练习。接下来，让我们一起来挑战吧4．挑战项目预设：(1)脸盆里练憋气。(2)在大家面前唱歌。(3)下叉腰。(4)跳长绳。……5．师：现在你们挑战胜利了，有哪些故事或感受想跟大家共享一下吗?6．学生主动发言。7．师：孩子们，你们说得真好，老师为你们感到傲慢。我们挑战后发觉，其实没有那么难!【设计意图：引导学生参加挑战活动，有利于他们将学问学习、生活体验、问题探究紧密结合起来，达到学以致用的目的。】2三、课堂小结同学们，我们每个人都会经验第一次，有第一次胜利的喜悦，也有第一次失败的苦恼。可以说，我们就是在这样的过程中一步一步地成长起来的。只要我们勇于挑战自我，不懈努力，就能到达胜利的彼岸。2·1·c·n·j·