文化传承的多种载体及其发展-2024届高三历史统编版二轮复习解析版

试卷第=page11页，共=sectionpages33页文化传承的多种载体及其发展--2024届高三历史统编版二轮复习1．2021年12月，国家博物馆举办“中国古代饮食文化展”，展出精选文物240余件，涉及食材、器具、技艺、礼仪等诸多方面，呈现出中国古代饮食文化的历史变迁。据此可知，博物馆的功能在于（

）A．刺激旅游消费的发展 B．引导民众转变生活观念C．担负文化传播的使命 D．推动学术研究活动开展【答案】C【详解】依据材料“展出精选文物240余件，涉及食材、器具、技艺、礼仪等诸多方面，呈现出中国古代饮食文化的历史变迁”，可以看出博物馆的展览，呈现了文化的历史变迁，起到了文化传承的作用，C项正确；国家博物馆的展览，未直接关联旅游消费，排除A项；饮食文化展览是让民众了解历史上的饮食文化，而非让民众改变生活观念，排除B项；饮食文化展的受众是民众，并非针对专家学者，排除D项。故选C项。2．公元前280年左右，古埃及托勒密王朝建成亚历山大博物馆，资助学者进行科学研究和教育活动）；并出版荷马、欧几里得和索福克勒斯等学者的著作。亚历山大博物馆的设立有利于（

）A．保护自然遗产 B．传承希腊文化 C．推动科学革命 D．促进启蒙运动【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是影响题。时空是公元前280年左右（埃及）。据材料“古埃及托勒密王朝建成亚历山大博物馆，资助学者进行科学研究和教育活动）；并出版荷马、欧几里得和索福克勒斯等学者的著作”，可以看出通过建立亚历山大博物馆，推动学者研究和教育，同时又出版了诸多古希腊学者的著作，有利于推动希腊文化的传承和传播，B项正确；亚历山大博物馆是人文历史遗产，并不是自然遗产，排除A项；科学革命兴起的时间是16—17世纪，与材料时间不符，排除C项；启蒙运动的时间是17、18世纪，与材料时间不符，排除D项。故选B项。3．秘书监是中国古代中央政府设立的用以收藏、管理和编辑图书典籍的机构。元代秘书监作为中央图籍典藏和文化管理机构，以典藏职能为核心，逐渐形成编修史志、文化监管、司天育才等其他外延职能，是元代民族文化交融和历史文化发展的集中体现。以下关于元代秘书监的结论由材料无法得出的是（

）A．藏书规模元代最盛 B．它是元代民族交融在文化上的反映C．典藏是其核心职能 D．政府对思想文化的控制比较严格【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是元朝时期。根据材料可知，题干反映了元代秘书监的主要职能与特色，没有体现其规模，且也没有与其他朝代相比较的信息，A符合题意；秘书监的设立是元代民族文化交融和历史文化发展的集中体现，符合题干主旨，排除B项；元代秘书监作为中央图籍典藏和文化管理机构，以典藏职能为核心，符合题干主旨，排除C项；秘书监是中国古代中央政府设立的用以收藏、管理和编辑图书典籍的机构，反映出政府对思想文化的控制比较严格，符合题干主旨，排除D项。故选A项。4．20世纪初，张謇创办了中国第一所公共博物馆——南通博物苑，苑内二楼半圆型的月台上，悬挂着张謇手书的一副著名对联：“设为庠序学校以教，多识鸟兽草木之名。”该对联的宗旨是（

）A．以实业教育为国育才 B．传承中华传统文化C．致力于普及科学知识 D．抵制外来文化入侵【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（中国）。据本题材料信息得出主要结论：对联上联的意思是开办学校以教育学生，下联是学生博学广记，连鸟兽草木的名称都知道，可知该对联的宗旨是致力于普及科学知识，C项正确；据所学知识，实业教育指的是传授农、工、商各业所必需的知识和技能的教育，目的是培养中初级技术人员或技术工人，发展国民经济，对联的意思是教育学生博学广记，学习鸟兽草木等自然科学，不是发展实业教育，排除A项；结合所学知识，“鸟兽草木”属于自然科学，所以，该对联的宗旨不是传承中华传统文化，排除B项；据材料，对联的宗旨是致力于普及科学知识，没有涉及抵制外来文化，而且，鸟兽草木等科学知识也是受到西方近代自然科学的影响，排除D项。故选C项。5．“从人才培养来看，中世纪大学在很大程度上是职业性学校。它们训练学生掌握一定的知识，以后从事法律、医学、教学这些世俗专业或献身教会工作所用。”材料反映了中世纪大学（）A．具有实用主义的色彩 B．是西欧社会普遍的文化符号C．与现代大学完全相似 D．逐渐倾向于世俗化和商业化【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是中世纪的欧洲。材料“它们训练学生掌握一定的知识，以后从事法律、医学、教学这些世俗专业或献身教会工作所用”体现的是中世纪欧洲的大学职业性色彩突出，具有较强的实用性，A项正确；当时基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号，排除B项；中世纪的大学与现代大学在人才培养、办学观念、管理体制等方面有着显著的不同，排除C项；材料与商业化无关，排除D项。故选A项。6．晚清民国时期，由于梅州市松口镇华侨踊跃捐资助学，当地学校不但收费低廉，甚至免费并聘请名师硕儒或留洋归来的学子做老师，出现了“乡村虽偏僻，但无一二里无童声”的盛况。据此可知A．当地教育经费问题得以解决 B．科举制瓦解有利于教育革新C．当地传统教育模式即将瓦解 D．华侨家国情怀助力教育发展【答案】D【详解】近代华侨踊跃捐资助学，使学校收费降低，优质师资聚集，偏僻的松口镇初等教育有了很大发展，说明华侨家国情怀助力教育发展，D项正确；当地教育经费问题得以解决只是部分信息，与材料主旨不符，A项错误；材料不能说明科举制瓦解有利于“教育革新”，B项错误；传统教育模式即将瓦解在材料中没有体现，C项错误。7．元代以前，书院的山长是民间人士，私人聚众讲学。元代时，由政府任命山长，并委派“直学”掌管书院财政，书院的学生经“守令举荐”“台宪考核”后，可“用为教官，或取为吏属”。这些现象体现出元代（

）A．教育体制的创新 B．书院的官学化趋势C．书院功能的改变 D．文化思想发展繁荣【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。元代以前，书院的山长是民间人士，私人聚众讲学，而到元朝，由政府任命山长，并委派“直学”掌管书院财政，书院的学生经考核可以任命官职，说明元朝的书院官学化趋势明显，B项正确；材料仅涉及书院的变化，据此判断不出整个元代教育体制的变化，排除A项；书院仍是教书育人与传播文化的场所，功能并没有变化，排除C项；材料反映不出元代文化思想的繁荣，排除D项。故选B项。8．卢浮宫起初是一座存放王室档案和珍宝的城堡。1791年，国民议会宣布卢浮宫既是王室居所，也是汇集科学、艺术的纪念物以及公共教育的场所，随后成立公共博物馆并正式向公众开放。至第三共和国时期，共和派特将卢浮宫打造为公民教育的重要场所。由此可知，卢浮宫的发展（

）A．利于共和国的建立 B．体现了追求自由的风气C．呈现平民化的趋势 D．提升了国民的专业素养【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。据本题材料概括得出主要结论是：卢浮宫由“存放王室档案和珍宝的城堡”到“汇集科学、艺术的纪念物以及公共教育的场所，随后成立公共博物馆并正式向公众开放”，反映了卢浮宫发展中呈现出平民化的趋势，C项正确；卢浮宫向公众开放与共和制建立没有直接关系，排除A项；材料反映的是项公众开放的平民化趋势，没有体现自由风气，排除B项；卢浮宫有利于提升国民的素养，但对“专业素养”影响较小，排除D项。故选C项。9．下列关于近代美术教育发展的理解正确的是（

）时期美术教育的发展19世纪60年代一些实业学堂开设有美术教育课程，主要内容是有关地图测量、机器制图等手工图画。19世纪末期康有为提倡：“今工商百器皆藉于画，画不改进，工商无可言。”20世纪前期《钦定学堂章程》规定高等学堂、中学堂和小学堂部分科别须开设图画课。1918年国立北京美术学校成立，并开设了西方油画、雕塑等纯美术专业，同时也保留了原来的图案（绘图）专业。A．美术教育兼具有实用主义性质 B．工商百器发展依赖于美工设计C．清政府重视国民素质教育发展 D．美术教育在近代中国发展受阻【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：19世纪中期以来的中国。根据材料“主要内容是有关地图测量、机器制图等手工图画”“今工商百器皆藉于画，画不改进，工商无可言”“并开设了西方油画、雕塑等纯美术专业，同时也保留了原来的图案（绘图）专业”可知，当时的美术教育课程注重实际中的应用，这主要和当时民族危机日益加深有关，A项正确；B项说法仅体现的是康有为的观点，说法以偏概全，排除；1918年已经是民国时期，排除C项；材料体现的是近代以来美术教育的发展，非受到阻碍，排除D项。故选A项。10．欧洲从13-15世纪陆续办起旨在培养能够为社会服务的各种有教养的世俗学校，一些新设学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高。这一现象（

）A．植根于西欧的历史文化传统 B．体现了资产阶级的价值追求C．说明西欧宗教信仰遭到否定 D．表明西欧出现人文精神萌芽【答案】B【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：13-15世纪（欧洲）。据本题材料信息得出主要结论：欧洲办起旨在培养能够为社会服务的各种有教养的世俗学校，注重学生的德智体美，重视古典文学和自然科学，可见人文主义思想教育占有重要地位，体现了资产阶级的价值追求，B项正确；据所学知识，西欧的历史文化传统在教育方面，宗教性色彩浓厚，材料信息没有历史文化传统对教育的影响，排除A项；材料未体现宗教信仰问题，排除C项；据所学知识，欧洲人文精神萌芽于古希腊智者运动，排除D项。故选B项。11．世界上单体建筑面积最大的博物馆是（

）A．亚历山大博物馆 B．阿什莫林博物馆C．故宫博物院 D．中国国家博物馆【答案】D【详解】结合所学可知，世界上单体建筑面积最大的博物馆是中国国家博物馆，D项正确；世界上单体建筑面积最大的博物馆是中国国家博物馆，ABC项都与题意不符，排除。故选D项。12．有学者认为，“大资本、高科技、研究与发展，最终的目的不是飘向无限，而是回到根本－回到自己的语言、文化，自己的历史、信仰，自己信仰，自己的泥土。”学者旨在强调A．现代与传统的平衡 B．科学技术的重要性C．传统文化进退失据 D．现代化的弊端凸显【答案】A【详解】根据材料“最终目的不是飘向无限，而是回到根本”可知，作者强调现代的大资本、高科技要回归到传统的文化、历史、信仰中去，即强调了现代和传统的平衡，故A正确；材料提到“回到根本”，强调的是回归传统的重要性，并非强调科学技术的重要性，故排除B。材料强调大资本高科技要回到根本，无法反映出传统文化进退失据，故排除C；材料没有提到现代化弊端的相关信息，故排除D。13．有学者指出，16世纪“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心，为它们所在的国家服务”。这反映了当时欧洲（

）A．文艺复兴推动地方教育兴起 B．人文主义冲击教会学校教育C．宗教改革使大学丧失学术自由 D．民族国家崛起推动大学世俗化【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪（欧洲）。据材料可知，中世纪，大学主要是为教会服务的，即“国际性”（教会凌驾于国家之上）。随着宗教改革的展开，欧洲中央集权的民族国家纷纷崛起，政治和宗教活动逐渐分离，大学从为教会服务转向为世俗国家服务，D项正确；文艺复兴主要影响社会上层，宗教改革的影响遍及中下层，排除A项；材料体现的是世俗教育发展而非人文主义的影响，排除B项；随着大学世俗化，其内容更加多元化，而非丧失学术自由，排除C项。故选D项。14．音乐电视起源于美国。刚传入拉丁美洲时，当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说，引起了“外国文化入侵”之类的批评。但是到20世纪90年代，人们注意到音乐电视使拉美国家之间彼此更加关注，文化共享的程度也增加了。对此不能得出的结论是A．拉美和美国的现代化相互促进 B．科技的进步促进了文化交流C．殖民主义的历史影响仍然存在 D．电视是影响极大的传播工具【答案】A【详解】“现代化”包括了政治、经济、文化等多方面的“现代化”，而材料中只体现了文化层面上的“现代化”，A项说法不准确。故选A。【考点定位】必修一：当今政治格局的多极化趋势、选修三：和平与发展——当今世界的时代主题。15．1905年4月30日，京师大学堂举办了第一次运动会，校方特别强调开运动会的目的是培养青年“临事不辞难，事君不惜死”的精神。这表明，京师大学堂（

）A．进步与落后思想并存 B．实行中西合璧教育体制C．深受传统价值观影响 D．是中国新式教育的典范【答案】C【详解】根据材料“1905年4月30日，京师大学堂举办了第一次运动会，校方特别强调开运动会的目的是培养青年‘临事不辞难，事君不惜死’的精神。”可知，京师大学堂在培养青年学生方面仍强调忠勇精神，体现了传统儒家价值观的影响，C项正确；材料体现不出进步与落后思想并存的信息，排除A项；实行中西合璧教育体制，表述错误，排除B项；中国新式教育的典范不能准确体现材料信息，排除D项。故选C项。16．胡适认为：“《春秋》只可当作孔门的参考书，却不可当作模范的史书。《春秋》的宗旨在于写个人心中对实事的评判。”下列选项可以解释胡适观点的是（

）A．《春秋》不能算作史书，没有继承意义 B．《春秋》开启历史作为道德载体的传统C．史学以求是为要，评判的历史不是历史 D．史学以求真为旨，价值观入史不宜过多【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料“《春秋》的宗旨在于写个人心中对实事的评判”并结合所学“春秋笔法，寓褒贬于曲折的文笔之中”可以得出，《春秋》开启历史作为道德载体的传统，所以才有了胡适这一番言论，B项正确；《春秋》是史书，有继承意义，“不可当作模范的史书”不等于《春秋》不算史书，排除A项；历史指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释，所以“评判的历史”也是历史，排除C项；尊重史实很重要，但史学研究过程中也应该在史实基础上注重弘扬正确的价值观，排除D项。故选B项。17．有文学家宣称：“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴。”他的文学理念属于A．浪漫主义 B．现代主义 C．现实主义 D．古典主义【答案】A【详解】由“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴”，可以分析出这种文学风格是超越现实的革命理想主义，属于浪漫主义。故答案为A项。其他三项不符合题意，排除BCD项。18．明代是白鹿洞书院发展的兴盛时期，书院的建设工作由官方主导，书院洞主多由政府官员兼任，该书院还仿照府、州、县学设立生员名额。明代书院这一特点反映出（

）A．书院属性的弱化 B．官府大力支持民间教育C．集权政治的发展 D．科举考试方式的革新【答案】C【详解】材料“书院的建设工作由官方主导，书院洞主多由政府官员兼任，该书院还仿照府、州、县学设立生员名额”反映了明代白鹿洞书院的官学化，加强对教育的控制，这是集权政治发展的表现，C项正确；书院的教育属性未变，排除A项；根据材料“书院的建设工作由官方主导”，不是支持民间教育，排除B项；材料是关于书院官方化，不是科举考试，排除D项。故选C项。19．刚刚建立的中国国家版本馆是新时代标志性文化传世工程，将永久保藏具有重要历史文化传承价值的各类版本资源，建设目标是赓续中华文脉、坚定文化自信、展示大国形象、推进文明对话。十分重视图书文献的保存是中国历代的一贯做法。下列相关说法，与史实不符的是（

）A．古代朝廷设有专门掌管典籍的史官 B．天一阁是古代中国私藏图书的代表C．清朝时国家图书馆的职能开始体现 D．现国家图书馆的前身是北京图书馆【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代、近现代（中国）。据所学知识可知，1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现，此时清朝已经灭亡，C项符合题意，选择C项；据所学知识可知，古代十分重视图书文献的保存，朝廷设有专门掌管典籍的史官，A项不符合题意，排除A项；据所学知识可知，明朝中期建造的天一阁是古代中国私藏图书的代表，B项不符合题意，排除B项；据所学知识可知，现国家图书馆的前身是北京图书馆，D项不符合题意，排除D项。故选C项。20．清代学校，前期集唐宋学校体制之大成，育才教化，所重在于养成做人之道和御人之人；后期学堂，虽有普通学和国民教育取向，总体上贵专不贵通，使人人各得其所。这反映出当时（）A．摒弃了传统教书育人的原则 B．呈现向新型教育体制转型特征C．行新政办学堂成为大势所趋 D．实现由培养奴才到人才的跨越【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。从材料“清代学校，前期集唐宋学校体制之大清代学校，育才教化，所重在于养成做人之道和御人之人；后期学堂，虽有普通学和国民教育取向，总体上贵专不贵通，使人人各得其所”可知，清朝学校前期“重在于养成做人之道和御人之人”，后期在教学内容上“贵专不贵通”，前后相比进行了重大调整，反映出教育向新型体制转型的特点，B项正确；摒弃一词过于绝对，且教育并没有放弃育人原则，排除A项；C项是对材料片面的理解，排除C项；材料没有提及培养奴才，排除D项。故选B项。21．阅读材料，完成下列要求。材料一书院，起源于唐，是民间兴办、官方扶助的文化教育机构。两宋时期，书院通过官民捐赠的学田征收地租，获得了稳定的经费来源。为专意治学，书院多避开喧嚣之所，并定期举行讲学、辩论等形式多样的活动探讨义理。这些学术活动通常会向社会大众完全开放，师生在活动中也可评议时政，并对国家政治施加影响。——摘编自王瑜卿、袁敏英《中国古代教育的办学类型及现代启示》材料二12世纪，西欧各国的大中城市先后建立起了大学。大学的师生实行自我管理，不受他人管辖。起初大学以培训教士为主，后发展出文、法、医、神四科。13世纪后，大学课程以规程或教皇敕令固定下来，课程体系也逐渐统一。教学方法多以讲授和练习为主，辩论仅是必要补充。完成课程后，学生通过考试和公开答辩获得学士、硕士和博士等学位。——摘编自王挺之《欧洲中世纪的教育》等材料三近年来，我国部分高校开始尝试建立大学书院制度，以弥补现代大学以学科和专业为中心的缺陷，促进学生个性化成长，培育学生人文情怀。——摘编自范双利、彭远威《论现代大学书院制的建设》(1)根据材料一、二，分别概括宋代书院与中世纪大学的特点。(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析宋代书院和中世纪大学呈现不同特点的背景。【答案】(1)特点：书院：民办官助；教授儒家经典，注重探究义理；关注时政。中世纪大学：自治性质；课程多样，注重实用技能训练；培养制度层次化（任答五点）。(2)背景：宋代：以文治国、社会管控相对松弛；农耕经济发达；理学兴起、学术下移。西欧：教会神权统治；工商业繁荣、自治城市兴起；古典文明传承、东西文化交流。【详解】（1）本题是特点类材料分析题。宋代书院，根据材料“书院，起源于唐，是民间兴办、官方扶助的文化教育机构”得出民办官助；根据材料“并定期举行讲学、辩论等形式多样的活动探讨义理”得出教授儒家经典，注重探究义理；根据材料“师生在活动中也可评议时政，并对国家政治施加影响”得出关注时政。中世纪大学，根据材料“大学的师生实行自我管理，不受他人管辖”得出自治性质；根据材料“起初大学以培训教士为主，后发展出文、法、医、神四科”得出课程多样，注重实用技能训练；根据材料“完成课程后，学生通过考试和公开答辩获得学士、硕士和博士等学位”得出培养制度层次化。（2）本题是背景类材料分析题。宋代，结合宋朝的社会特征，从政府政策、经济、文化等方面分析，得出以文治国、社会管控相对松弛；农耕经济发达；理学兴起、学术下移。西欧，结合中世纪的文化特征，从基督教会、经济和文化角度分析，得出教会神权统治；工商业繁荣、自治城市兴起；古典文明传承、东西文化交流。22．阅读材料，完成下列要求。材料一

自1868年至1905年近四十年时间活跃在博物馆移植舞台上的是西方来华人士，他们（传教士、知识分子）在中国建立的博物馆一度成为后来国人创建博物馆的范式。与19世纪中期的国人海外游记中简单地介绍博物馆外观“巍巍乎，大哉！”不同，19世纪末20世纪初的游历官绅已开始比较中西古物保护、利用等方面的异同。与游历官绅相比，留学生对博物馆文化的认识更加深刻。早在1849年《瀛环志略》里介绍的西方“古玩库”，就对其教育民众的公共意识表示欣赏。维新人士创办上海强学会时首次明确将创办博物馆与启蒙、强国联系起来，认为博物馆有“博览兼收，以为益智集思之助”。1924年，冯玉祥部下进驻北京后成立专门的国立博物馆，众多的深宫古物最终于1925年在博物馆公开展示。1930年，国民政府颁布《古物保存法》，向社会公众阐释古物是一种社会遗产，而不是一家之遗资。20世纪30年代，中国博物馆协会建成，开始了博物馆观念的本土化。至1936年，全国已建成博物馆多达77座。——摘编自徐玲《西方博物馆观念在中国的早期传播》材料二

博物馆是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。1960年8月，北京历史博物馆更名为“中国历史博物馆”，中央苹命博物馆更名为“中国革命博物馆”。2003年2月，以两馆为基础的中国国家博物馆正式组建。该馆现有140万余件藏品；建筑面积近20万平方米，是世界上单体建筑面积最大的博物馆。中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。——摘编自马克垚《世界文明史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代博物馆兴起和发展的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，说明现代中国博物馆建设的主要特征。综合上述材料，谈谈你对近现代博物馆发展的认识。【答案】(1)原因：西学东渐，西方博物馆观念在中国的传播；开明士绅及留学生的积极推动；北洋军阀及南京国民政府的推动；文物保护机制的制度化发展；国人思想的不断解放及公共意识的增强；民族危机不断加深，民族意识得到不断增强。（任答三点即可）(2)主要特征：突出中国历史文化与红色文化；从中央到地方都建有综合性博物馆；专业博物馆丰富多彩、各具特色。（任答两点即可）认识：近现代博物馆是文化传承和传播的重要途径；近现代博物馆的建设有利于提高民众科学和人文素养；政府和社会公众应特别注重并积极参与博物馆的建设。【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是近代（中国）。根据材料“自1868年至1905年近四十年时间活跃在博物馆移植舞台上的是西方来华人士，他们（传教士、知识分子）在中国建立的博物馆一度成为后来国人创建博物馆的范式”可知，西学东渐，西方博物馆观念在中国的传播；根据材料“19世纪末20世纪初的游历官绅已开始比较中西古物保护、利用等方面的异同。与游历官绅相比，留学生对博物馆文化的认识更加深刻”可知，开明士绅及留学生的积极推动；根据材料“1924年，冯玉祥部下进驻北京后成立专门的国立博物馆，众多的深宫古物最终于1925年在博物馆公开展示。1930年，国民政府颁布《古物保存法》，向社会公众阐释古物是一种社会遗产，而不是一家之遗资”可知，北洋军阀及南京国民政府的推动；根据材料“早在1849年《瀛环志略》里介绍的西方‘古玩库’，就对其教育民众的公共意识表示欣赏”“维新人士创办上海强学会时首次明确将创办博物馆与启蒙、强国联系起来，认为博物馆有‘博览兼收，以为益智集思之助’”可知，国人思想的不断解放及公共意识的增强；根据材料所处时代可知，民族危机不断加深，民族意识得到不断增强；根据所学知识可知，文物保护机制的制度化发展。（2）主要特征：根据材料“1960年8月，北京历史博物馆更名为‘中国历史博物馆’，中央苹命博物馆更名为‘中国革命博物馆’。2003年2月，以两馆为基础的中国国家博物馆正式组建”可知，突出中国历史文化与红色文化；根据材料“中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆”可知，从中央到地方都建有综合性博物馆；专业博物馆丰富多彩、各具特色。认识：根据材料“维新人士创办上海强学会时首次明确将创办博物馆与启蒙、强国联系起来，认为博物馆有‘博览兼收，以为益智集思之助’”“博物馆是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命”可知，近现代博物馆是文化传承和传播的重要途径；近现代博物馆的建设有利于提高民众科学和人文素养；根据材料“1924年，冯玉祥部下进驻北京后成立专门的国立博物馆，众多的深宫古物最终于1925年在博物馆公开展示。1930年，国民政府颁布《古物保存法》，向社会公众阐释古物是一种社会遗产，而不是一家之遗资。20世纪30年代，中国博物馆协会建成，开始了博物馆观念的本土化。至1936年，全国已建成博物馆多达77座”“中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆”可知，政府和社会公众应特别注重并积极参与博物馆的建设。23．阅读材料，完成下列要求。材料

沈阳故宫博物院大事记沈阳故宫作为全国仅存的两大古代宫殿建筑群之一，不仅是中国著名的历史古迹和旅游胜地，还是优秀的世界文化遗产，而建立在沈阳故宫建筑群中的沈阳故宫博物院亦具有悠久的历史。沈阳故宫始建于1625年（后金天命十年），努尔哈赤将都城从辽阳迁至沈阳，创建沈阳故宫。1644年（顺治元年）8月，清朝迁都北京，清沈阳故宫作为开国皇宫旧址被