河北省2024-2025学年高三下学期省级联测考试（预测卷Ⅱ）生物试卷（含答案）

2024-2025高三省级联测考试命卷意图一、命题指导思想本套试题命制以《中国高考评价体系》为指导，结合多年一线的教学实践心得，帮助命卷意图一、命题指导思想本套试题命制以《中国高考评价体系》为指导，结合多年一线的教学实践心得，帮助考生排查复习备考中易出现的知识漏洞。本卷既有对主干知识的考查，又凸显了对知识内在联系的考查，同时对考生获取信息的能力和综合运用能力具有一定要求，部分试题还突出了对实验探究能力的考查。本套试题有助于指导课堂教学，挖掘教材内容，同时有助于提升学生的生物学学科核心素养，适用于高三复习，试题难度比例适中。二、试题分析1.注重基础、落实知识第1题、2题、4题、6题、11题、21题主要侧重于对基础知识的考查，紧贴教材，将常见的易错知识通过试题进行考查。2.综合考查能力第14题、15题、19题、20题、22题、23题需要学生通过题目所给图表资料，结合所学知识进行推理分析从而得出结论。在考查知识的基础上，对学生的获取信息及综合运用能力进行综合考查。第13题、20题、22题还综合考查了教材中的基础实验以及学生的实验探究能力。3.培养核心素养第9题、11题、12题、16题、18题、19题、20题、21题、22题、23题考查知识与能力的同时，对学生进行价值引领，利用资料渗透生命观念和社会责任，培养科学思维等，充分体现了立德树人的教育理念。21题以本土区域为情境资料，考查生态学有关知识，充分考查学生的知识迁移能力，第4问引入诗句，将传统文化与生物学知识融合，体现美育；22题引入CRISPR/Cas9基因组编辑系统这一前沿技术，旨在促使学生关注前沿技术，理解科学方法，同时题目设计引导学生思考并讨论转基因生物的安全性，培养其在新兴科技领域的伦理意识与责任感，确保技术进步与生态安全并重；23题以遗传图谱为情境，思维考查力度逐渐加大，既有推断题又渗透了职业教育，符合课标育全人的要求。整套试卷渗透五育思想，从学生学情出发，注重基础知识及原理的考查，强弱情境交替出现，不断引发学生进行学以致用的深度思考！题号123456789101112131415161718答案DCDBBBCBADBBBACDABDADABDBC1.D解析:酶具有催化作用,其作用的底物不一定是有机物,如过氧化氢酶作用的底物过氧化氢就是无机物,A错误;人体胃蛋白酶适宜在酸性、低温下保存,B错误;乳酸菌是细菌,属于原核生物,没有线粒体,C错误;成年牛、羊等草食类动物胃中有可以分解纤维素的微生物,所以从其胃内容物中可以获得纤维素酶,D正确。生物·预测卷Ⅱ答案第1页(共6页)2.C解析:中心体分布在动物和低等植物细胞中,在有丝分裂前期参与纺锤体的形成,A正确;胞间连丝是连接相邻植物细胞的通道,有物质交换、信息传递等功能,B正确;细胞骨架由蛋白质纤维构成,维持着细胞的形态,锚定并支撑着许多细胞器,C错误;消化酶和抗体属于分泌蛋白,其在细胞中的运输与囊泡有关,D正确。3.D解析:穿孔素属于分泌蛋白,其合成与分泌过程涉及的具膜结构不仅有内质网、高尔基体、线粒体等细胞器,还有细胞膜,A错误;穿孔素导致的被病原体感染的宿主细胞的裂解、死亡,是主动的、对人体有利的过程,属于细胞凋亡,B错误;穿孔素是由细胞毒性T细胞分泌的,属于细胞因子,C错误;对穿孔素进行蛋白质改造,使其只能裂解肿瘤细胞,可以为专一性治疗肿瘤提供思路,D正确。4.B解析:转录是以DNA为模板合成RNA的过程,产物不仅有mRNA,还有rRNA和tRNA,A错误;转录过程中DNA与RNA碱基互补配对,翻译过程中mRNA与tRNA碱基互补配对,相对转录,翻译过程不存在T—A配对方式,B正确;tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子互补配对,tRNA链上其他部位的碱基还可通过碱基互补配对形成双链区,C错误;翻译时,核糖体结合在mRNA上,沿其5'→3'方向移动,D错误。5.B解析:由题目信息可知,白花植株的基因型为ddB_或ddbb,紫花植株的基因型为D_bb,粉红花植株的基因型为D_BB,红花植株的基因型为D_Bb。若白花植株的基因型为ddBb、紫花植株的基因型为Ddbb,则F1中紫花∶红花∶白花=1∶1∶2,A可能出现;由于紫花植株不携带基因B,因此F1中不可能存在基因型为BB的植株,即F1中植株的花瓣颜色不可能是粉红色,B不可能出现;若白花植株的基因型为ddBb、紫花植株的基因型为DDbb,则F1中紫花∶红花=1∶1,C可能出现;若白花植株的基因型为ddbb、紫花植株的基因型为Ddbb,则F1中紫花∶白花=1∶1,D可能出现。6.B解析:流感病毒增殖所需的模板(RNA)由自身提供,A错误;病毒中的蛋白质可以作为抗原引发机体发生免疫反应,B正确;甲型流感患者康复后,体内有甲型流感病毒的抗体,但是没有乙型流感病毒的抗体,依然会有感染乙型流感病毒的风险,C错误;病毒没有染色体,不能发生染色体变异,D错误。7.C解析:生态位重叠对物种多样性的影响取决于具体的生态条件和物种间的相互作用,在资源有限的情况下,生态位重叠通常会导致物种多样性降低,A错误;自然条件下,生物种群中会产生变异,自然选择会导致种群定向进化,当产生生殖隔离时才能形成新物种,B错误;人类活动破坏了袋鼠的生存环境,导致不适应环境的个体被淘汰,从而影响了袋鼠种群的基因频率,C正确;生物的变异是不定向的,自然选择只能对变异进行定向选择,D错误。8.B解析:肾上腺素由肾上腺髓质分泌,它的分泌活动受内脏神经直接支配时属于神经调节,A错误;神经递质、激素等均属于信号分子,均需要与受体结合才能发挥作用,B正确;大脑皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的,乘客坐过山车时双眼紧闭,眼睛运动的调控对应大脑皮层中央前回的底部,C错误;人体处于兴奋状态时,交感神经活动占据优势,心跳和呼吸加快,胃肠蠕动减弱,血管收缩,D错误。9.A解析:感染支原体后,患者体内神经系统、内分泌系统和免疫系统共同作用调节内环境稳态,因此在患者恢复过程中,机体内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节,A错误;若患者持续38.7℃高烧不退,此时产热量等于散热量,长时间的发热会导致身体消耗更多的能量和水分,容易引起脱水和电解质紊乱,B正确;由于支原体侵染导致的发热与下丘脑释放的前列腺素含量升高有关,患者发热后,服用布洛芬可抑制环氧合酶催化合成前列腺素的过程,从而达到退烧的效果,C正确;机体的散热途径有汗腺分泌增加、皮肤血管舒张等,D正确。10.D解析:α萘乙酸的分子结构与生长素差别较大,但具有与生长素类似的生理效应,A错误;植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定(不易降解)等优点,B错误;植物生长调节剂的施用部位、浓度等都会影响其使用效果,C错误;赤霉素能促进种子萌发,用一定浓度的赤霉素溶液处理睡莲种子,可提高其萌发率,D正确。11.B解析:夜里以火诱捕蝗虫利用了昆虫的趋光性,A正确;蝗虫具有迁移能力强、活动范围广、个体小、生物·预测卷Ⅱ答案第2页(共6页)难以标记等特点,不适合用标记重捕法来调查其种群密度,B错误;蝗虫种群数量爆发时,数量增加,其天敌捕食成功的概率提高,C正确;气候因素对种群的作用强度与该种群的密度无关,属于非密度制约因素,D正确。12.B解析:防风固沙能力属于生态系统的调节功能,毛乌素沙漠经治理后该能力提高,体现了生物多样性的间接价值,A正确;沙漠治理过程中发生了群落的次生演替,B错误;该过程中物种丰富度增加,食物链增多,食物网更加复杂,C正确;与“茫茫沙漠”相比,“塞上绿洲”植被增多,单位空间内生产者固定的太阳能明显增多,D正确。13.B解析:真核细胞和细菌的DNA聚合酶都需要Mg2+激活,因此PCR所需缓冲溶液中一般要添加Mg2+,A错误;鸡为鸟类,其成熟红细胞具有细胞核,故新鲜鸡血可作为提取DNA的材料,B正确;动物细胞应置于含有95%空气和5%CO2的混合气体中培养,C错误;灭菌过程会杀死植物细胞,故进行植物组织培养时,对外植体只能进行消毒处理,D错误。14.ACD解析:由题干可知,CDK4或CDK6被激活后与CyClin结合,可使细胞进入DNA合成的准备期(G1期),不会影响S期的时间,A错误;由图可知,不同的CDK和Cyclin复合物能激发细胞周期某一时期的顺利进行,说明细胞周期的完成需要多种CDK和Cyclin密切合作,B正确;S期是DNA复制期,用含DNA合成抑制剂的培养液培养10h时,DNA复制不能进行,则G1期细胞被阻断在G1/S交界,S期细胞被阻断在S期,但G2期等细胞并未进入S期,不会被阻断在S期,C错误;每个细胞中都有CDK4基因,但其只在连续分裂的细胞中表达,D错误。15.ABD解析:对比测序结果发现,yllt10基因模板链第477位缺失了一个碱基G,使得转录出的mRNA中终止密码子UAG提前出现,从而导致叶绿素a氧化酶的翻译提前终止,出现异常,A正确、C错误;该突变体植株的叶绿体中类囊体薄膜数量显著减少,导致光合色素含量减少,突变体出现叶色黄化现象,可能是叶绿体中叶绿素的占比减少导致的,B正确;植物分枝需要消耗更多的光合产物,突变体的净光合速率下降,积累有机物减少,可能是导致分枝减少的原因,D正确。16.AD解析:浆细胞不能识别过敏原,A错误;组胺能增强毛细血管壁的通透性,使组织液渗透压升高,引起组织水肿,B正确;过敏反应是机体再次受到过敏原刺激时发生的,因此确定过敏原并避免接触是预防过敏性鼻炎的关键,C正确;过敏反应有快慢之分,有时会导致组织损伤,D错误。17.ABD解析:由题意可知,鱼可以食用稻花,二者存在捕食关系,A错误;稻花鱼养殖提高了能量的利用率,但不能提高能量的传递效率,B错误;该养殖模式实施后,生态系统的物种种类增加,食物网更加复杂,抵抗力稳定性提高,C正确;生态系统中的能量是单向流动的,不能循环利用,D错误。18.BC解析:高浓度的食盐可抑制微生物的繁殖,A正确;酵母菌、毛霉、曲霉等多种微生物都参与了腐乳制作过程,其中发挥主要作用的微生物是毛霉,B错误;经过微生物的发酵,豆腐中的蛋白质被分解成小分子的肽和氨基酸,C错误;性状优良的菌种可以从自然界中筛选,也可以通过诱变育种或基因工程育种获得,D正确。19.答案:(10分,除标注外每空1分)(1)(叶绿体)类囊体薄膜上红光和蓝紫光能→ATP、NADPH中(活跃)的化学能→糖类中(稳定)的化学能(2分)(2)增加信号光敏色素(3)75%该光照强度下,光合色素(叶绿素和类胡萝卜素)含量较高,捕获的光能更多,可生成更多的ATP和NADPH,促进了光反应阶段的进行;气孔导度较大,胞间CO2浓度较高,能固定更多的CO2,有利于光合产物合成(2分)解析:(1)吸收光能的四种色素分布在叶绿体类囊体薄膜上。其中,叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。通过色素捕获的光能先在光反应阶段转化成ATP和NADPH中(活跃)的化学能,再通过暗反应阶段转化成糖类中(稳定)的化学能。生物·预测卷Ⅱ答案第3页(共6页)(2)据表分析,随着光照强度的减弱,草莓植株叶面积和叶柄长度均有不同程度的增加。光作为一种信号可被光敏色素接收后,通过影响基因的表达,进而调控植物生长、发育的全过程。(3)据表分析,设置为75%光照时,光合速率最大。75%光照处理,可增加草莓植株中光合色素(叶绿素和类胡萝卜素)含量,使其捕获更多的光能,生成更多的ATP和NADPH;暗反应阶段,由于气孔导度增加,胞间CO2浓度增加,能固定更多的CO2,从而有利于光合产物合成。20.答案:(10分,除标注外每空1分)(1)Na+外负内正副交感(刺激A处引起胃产生蠕动,)未经过完整的反射弧(2)相抗衡且神经纤维X的作用占优势(2分)(3)12单向传递神经递质只存在于突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜解析:(1)神经细胞受刺激后,会引起Na+跨膜转运增加,进而形成膜电位为外负内正的兴奋状态。反射活动需要完整的反射弧参与,刺激A处引起胃产生蠕动未经过完整的反射弧,因此这一过程不能视为反射活动。刺激A点可使胃蠕动加快,说明X属于副交感神经。(2)X属于副交感神经,同时刺激A、B两点,胃的蠕动明显减慢,说明神经纤维Y抑制了胃的蠕动,已知未刺激A、B点时,胃蠕动极慢,可忽略不计,与只刺激A点相比,同时刺激A、B两点,胃的蠕动明显减慢但仍蠕动,所以Y属于交感神经,且神经纤维X的作用占优势。(3)探究M是传出神经还是传入神经时,将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外,通过观察微电流计指针的偏转次数可进行判断。用电刺激仪刺激实验位点1,若指针偏转1次,表明兴奋不能传到位点3,则M为传出神经;若指针偏转2次,表明兴奋可传到位点3,则M为传入神经。由于神经递质只存在于突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,故兴奋在神经元间是单向传递的。21.答案:(12分,除标注外每空1分)(1)生态系统的组成成分(生产者、消费者、分解者、非生物的物质及能量)和食物链、食物网(营养结构)(2分)能量流动、物质循环、信息传递(2分)(2)原始合作(3)白桦林白桦林的灌木层、草本层的丰富度最高,推测其食物链、食物网(营养结构)更为复杂,自我调节能力更强(2分)负反馈调节(4)物理生物种群的繁衍,离不开信息的传递;调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定(2分)解析:(1)生态系统的结构由生态系统的组成成分、食物链和食物网两部分构成,食物链和食物网也叫生态系统的营养结构,组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质及能量。生态系统的基本功能(2)寄生蜂将卵产入松叶蜂幼虫体内,寄生蜂卵孵化后以松叶蜂幼虫为食减少其对松树的攻击,松树受到松叶蜂幼虫攻击时,会释放植物信息素,吸引寄生蜂将卵产入松叶蜂幼虫体内,两者相互合作,彼此也能分开,属于原始合作关系。(3)由图中的数据可知,白桦林的灌木层和草本层的物种丰富度最高,可推测其生态系统的组成成分相对多样,食物网更为复杂,自我调节能力相对更强。负反馈调节是生态系统具备自我调节能力的基础。(4)“虫语”属于声音,是生态系统中的物理信息。“虫语”在生态系统中的作用除了生物种群的繁衍,离不开信息的传递外,还能调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定。22.答案:(14分,除标注外每空1分)(1)磷酸二酯键越低(2)AAAC氯霉素(3)EcoRⅠ(2分)A(2分)②(2分)生物·预测卷Ⅱ答案第4页(共6页)(4)3/4或1或15/16(2分)(5)该高产水稻种子属于转基因产品,可能存在安全隐患,需要经过一系列的安全性评价,符合相应标准后才能上市(2分)解析:(1)由图1可知,Cas9蛋白可将目标序列(DNA)切断,因此其作用的化学键是磷酸二酯键。CRISPR/Cas9系统编辑基因过程中,有时会因sgRNA错误结合而出现“脱靶”现象,sgRNA的序列越长,可识别的DNA上的特定碱基序列越长,越不容易发生脱靶现象,即脱靶率越低。(2)根据图2所示的载体信息和表中的限制酶BsaⅠ的作用位点,载体经BsaⅠ酶切后,β链上的黏性末端序列应为5'AAAC3'。根据图2可知,重组载体通过农杆菌导入水稻细胞当中的片段包含了Chlr(氯霉素抗性基因),因此可以通过使用氯霉素筛选到具有该抗生素抗性的细胞,将其培养成植株。(3)根据图3、4可知,基因F的序列与突变序列在EcoRⅠ酶切位点处存在差异,而在BamHⅠ和SacⅠ这两种酶切位点处完全相同。要以植株①~④的DNA为模板,通过PCR扩增基因F,并对PCR产物完全酶切后进行电泳,从而判断植株含有的是基因F序列还是突变序列,因此可选用限制酶EcoRⅠ。经过该酶酶切后基因F序列的电泳条带有两条,突变序列有一条,条带越小,电泳时移动速度越快,故A端为点样孔。根据图4结果可知,只有②为纯合突变的植株。(4)基因F成功突变的纯合水稻体细胞中的染色体有两个位点被TDNA插入,则这两个位点可能位于一条染色体上、一对同源染色体上或两条非同源染色体上。氯霉素抗性基因在TDNA片段上,该植株进行自交,其配子中不含有氯霉素抗性基因的比例为1/2、0、1/4,因此子代中具有氯霉素抗性的植株所占比例为3/4或1或15/16。(5)由于该高产水稻种子属于转基因产品,转基因产品可能存在安全隐患,需要经过一系列的安全性评价,符合相应标准后才能上市。23.答案:(13分,除标注外每空1分)(1)常染色体隐性遗传Ⅰ1和Ⅰ2均无甲病,生出患甲病的女儿Ⅱ5(2分)(2)2Ⅰ1或Ⅱ6(2分)(3)伴X染色体隐性遗传(2分)1/603(2分)Ⅰ1(或父亲)可进行性别鉴定,若为女孩,一定不患乙病,若为男孩,需进行基因检测(2分)解析:(1)根据系谱图判断,Ⅰ1和Ⅰ2均不患甲病,生出患甲病女儿Ⅱ5,可判断甲病为常染色体隐性遗传病。(2)分析系谱图可知,Ⅰ1和Ⅰ2均无乙病,生出患乙病的Ⅱ1(或Ⅱ5和Ⅱ6均无乙病,生出患乙病的Ⅲ3),推测乙病可能为常染色体隐性遗传病或者伴X染色体隐性遗传病。为确定此病的遗传方式,可用乙病的正常基因和致病基因分别设计DNA探针,只需对个体Ⅰ1或Ⅱ6进行核酸杂交,根据结果判定其基因型,就可确定遗传方式。若其不含致病基因,则乙病为伴X染色体隐性遗传病。(3)假设甲病和乙病分别由基因A/a、B/b控制。根据电泳结果判断,自上而下的基因分别代表A、a、b、B,进而判定乙病为伴X染色