12.《拿来主义》课件统编版高一语文必修上册

新课导入著名作家冯骥才，前几年赴法国访问时，遇到了这样一件事，在欢迎宴会上，外国记者问道：“尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资产阶级的东西，你们不但心变成资本主义吗?”冯先生回答说：“不!人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。”他幽默机智的回答，博得满堂喝彩。我们学习外国文化知识应采取怎样的方法和态度呢？今天我们学习鲁迅的杂文《拿来主义》，从中可以受到启发，得到教益。冯骥才画像拿来主义鲁

迅第一课时素养目标语言建构与运用：了解作者与创作背景；熟读课文，把握文章的观点、思路和结构，明确“拿来主义”的含意。思维发展与提升：掌握先破后立的论证方式及类比论证、对比论证、比喻论证等常见的论证方法。审美鉴赏与创造：揣摩文中的重点词句，领会当中的讽刺意味，感受本文犀利、幽默的语言风格。文化传承与理解：思考“拿来主义”的现实意义，正确、客观地看待传统文化和外来文化。语言建构与运用：了解作者与创作背景；熟读课文，把握文章的观点、思路和结构，明确“拿来主义”的含意。思维发展与提升：掌握先破后立的论证方式及类比论证、对比论证、比喻论证等常见的论证方法。审美鉴赏与创造：揣摩文中的重点词句，领会当中的讽刺意味，感受本文犀利、幽默的语言风格。文化传承与理解：思考“拿来主义”的现实意义，正确、客观地看待传统文化和外来文化。重点难点作者简介鲁迅（1881—1936）原名

，后改名为

，

，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的主将，中国现代文学的奠基人。“鲁迅”是他1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说

时所用的笔名。鲁迅的小说取材于当时病态的现实社会，旨在“揭出病苦，引起疗救的注意”。杂文数量极多，题材广泛，形象鲜明，论辩犀利，文风多变。散文以追忆儿时往事为主，平易晓畅，风趣生动。《狂人日记》字豫才周樟寿周树人1902年去日本学医，后从事文艺工作，试图以此改变国民精神。1930年起，鲁迅先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟等进步组织。1936年中国左翼作家联盟解散后，积极参加文学界和文化界的抗日民族统一战线。同年，因积劳成疾逝世于上海，葬于上海万国公墓。鲁迅在《自嘲》里写到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这也是他一生的真实写照。鲁迅作品包括小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》《南腔北调集》等。创作背景创作背景本文写于1934年。“九一八”事变以后，国民党统治集团依附于美、英等帝国主义，为了讨好他们，从政治、经济到文化都奉行“送去主义”。美、英等帝国主义操纵着中国的财政经济命脉，控制着中国的政治军事力量，不断对中国进行军事、经济、文化侵略。当时在对待古代文化和外国文化问题上，实际存在着两种错误态度：一种是全盘肯定，全盘吸收；一种是全盘否定，盲目排斥。这两种态度，都是不利于我国革命文化的发展的。鲁迅针对敌人破坏新文化发展的种种罪行，针对革命阵营内部某些人对待古代文化和外国文化的错误态度，运用马克思主义观点写了两篇文章。一篇是《论“旧形式的采用”》，阐明正确对待古代民族文化遗产的态度；一篇就是《拿来主义》，着重阐明对待外国文化遗产的态度。这两篇文章可以说是“姊妹篇”。《且介亭杂文》缘起：有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下的黑暗的社会现实。文体简介杂文是一种直接、迅速反映社会事变或动向的文艺性论文。在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的利器；在和平建设年代，它也能起到赞扬真善美，鞭挞假恶丑的针砭时弊的作用。杂文特点：1、短小、活泼、犀利、隽永。2、既有议论性，又有文艺性。3、题材广泛，形式多样。4、大中取小，小中见大。杂文名家

聂绀弩1、生字读字音

预习检查初读课文

自诩（xǔ）残羹（gēng）冷炙(zhì)冠冕（guānmiǎn）玄（xuán）虚蹩(bié)进孱（càn）头譬（pì)如阿剌（lā）伯第一部分（1-7）：主要揭露批判“送去主义”，为提出拿来主义作铺垫。第二部分（8-9）：阐明“拿来主义”的具体内容。第三部分（10）:总结全文，并提出实行“拿来主义”的人应具有的条件，以及实行“拿来主义”的重要性和紧迫性。1935年《东方杂志》刊载梅兰芳在苏联演出受到欢迎的图片初读课文2、整理思路，划分文章层次结构。1、作者在论述“拿来主义”之前，还论述了什么问题？这几种主张（主义）有什么表现？实质是什么呢？有什么危害？

2、提问：“抛来”“抛给”“送来”“拿来”有什么区别？

3、实行“拿来主义”该如何做？

合作探究限时5分中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。闭关主义表现：惧外、排外实质：1.鸦片战争危害：2.割地赔款3.导致展1900年八国联军在天津大沽口登陆1860年（英法联军）1900年（八国联军）火烧后的圆明园当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。送去主义表现：媚外、卖国实质：危害：亡国灭种，子孙沦为乞丐展古董画梅兰芳作者是怎样否定“送去主义”的？尼采

中国

自诩是太阳自诩地大物博光热无穷煤矿丰富只是给予，不想取得只送去，不拿来发疯而死亡国灭种类比论证作用：讽刺和批判送去主义的愚蠢可笑。但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。送来主义表现：帝国主义向中国倾销商品(经济侵略)和文化侵略。实质：危害：对外国文化的一概排斥展日本的宣传画美国电影法国香粉德国废枪炮吸食鸦片小结：作者在论述“拿来主义”之前，还论述了什么问题？这几种主张有什么特点？实质是什么呢？有什么危害？闭关主义送去主义送来主义特点实质危害自己不去，别人也不许来盲目排外闭关自守丧权辱国割地赔款导致送去主义只送不拿一味媚外文化堕落主权丧尽贻害子孙嗟来之食强加侵略经济、军事、文化侵略、掠夺大受其害，对外国文化一概排斥2、提问：“抛来”、“抛给”、“送来”“拿来”有什么区别？拿来抛来抛给送来是主动获取。“拿来”的是经过挑选的有用的东西。是随意的，把无用的东西送人，或无代价的送人或施舍，是中性词，一般不怀有不良动机。是帝国主义有目的的给予，是恶意输出，犹如嗟来之食，意味着轻蔑，侮辱。是特意的，是抛给的冠冕的说法，即侵略者按其心意送来，怀有不良动机。抛来≠抛给抛给＝送来送来≠拿来3、实行“拿来主义”该如何做？所以我们要运用脑髓、放出眼光，自己来拿！

如何理解这句话？运用脑髓——指用脑筋独立思考，有主见；放出眼光——指要看得清，有辨别力；自己来拿——指要有选择，自己拿。展思考：“大宅子”比喻什么？思

大宅子文化遗产

比喻论证，继承“大宅子”即继承“文化遗产”。思考：1、对待文化遗产，文章一共列举了几种态度？用了哪种论证方法？阅读8-10段思

“怕被染污徘徊不敢走进门”害怕继承拒绝借鉴的逃避主义者对待文化遗产的三种错误态度第一种：指哪类人？孱头懦弱无能，不敢面对展“勃然大怒放一把火烧光”盲目排斥全盘否定的虚无主义者对待文化遗产的三种错误态度第二种：指哪类人？昏蛋盲目偏激，全盘否定展“欣欣然蹩进卧室大吸鸦片”全盘接受的投降主义者对待文化遗产的三种错误态度第三种：指哪类人？废物愚蠢无知，全盘接受展孱头怕被染污徘徊不敢走进门害怕继承拒绝借鉴的逃避主义者孱头——不分好坏，全然不看（逃避主义者）昏蛋勃然大怒放一把火烧光割断历史盲目排斥的虚无主义者昏蛋——不分好坏，全盘否定（虚无主义者）废物欣欣然蹩进卧室大吸鸦片崇洋媚外全盘西化的投降主义者废物——不分好坏，全盘接受（投降主义者）小结：对待外国文化遗产的三种错误态度运用了比喻论证比喻论证表达效果喻体本体应有的态度大宅子文化遗产占有用人们熟知的事物打比方,使如何对待文化遗产的问题具体化,使深奧的道理浅显化,把怎样“挑选”说得生动形象又清楚透彻,幽默风趣且极有批判力度。鱼翅遗产中的精华部分使用、吃掉鸦片有害也有益的部分存放，供治病用烟枪和烟灯有害可以做反面教材的部分松一点进博物馆，其余烧掉姨太太腐朽淫秽的东西使其走散考题：结构＋表达效果“拿来主义”者对待文化遗产的态度是:取其精华,去其糟粕!大宅子里的遗产

文章结尾的五个句子若是五个问题的答案，应提哪五个问题?“拿来”的最终目的是为了什么？1.对待文化遗产，我们应该怎么办?2.“拿来”后?3.“拿来”意义?4.怎样才能“拿来”?5.“拿来”目的？要“拿来”!或使用,或存放,或毁灭建设民族新文化沉着,勇猛,有辨别,不自私创新齐读第10段，回答问题。归纳中心：

本文批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了批判继承文化遗产的基本原理和方法，指出了正确的继承和借鉴乃是建设民族新文化的必不可少的条件。1.举例论证（1）（送一批古董去巴黎展览）2.类比论证（3）

——用同类事物相比较(尼采与中国)3.比喻论证（8、9）

——用有相似点的事物打比方(大宅子与外国文化)4.对比论证（8、9）

——用性质相反的事物作比较(对待大宅的不同态度)5.因果论证

——通过提示原因来论证结果。

(因送去、送来都不好所以我们要拿来)小结：文章的论证艺术拓展：驳论文写作模式

第一步

“树靶子”

：摆敌方观点（要列举错误事实）第二步

作分析：分析危害第三步揭本质：剖析错误本质

第四步

亮观点：

亮己方观点（位置可以灵活）第五步

谈做法：论证己方观点，提出建议意见。破立先破后立

边破边立赏析语言1、活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。2、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲一路的挂过去，叫做“发扬国光”。3、一者见得丰富，二者见得大度。4、尼采究竟不是太阳，他发了疯。讽刺辛辣，妙趣横生诙谐中见讥讽，憎恶溢于言表补充：鲁迅的讽刺艺术嬉笑怒骂，皆成文章。

鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，所以用冷嘲热