《信息时代的语文生活（二）善用多媒介》课件 高一语文统编版必修下册

必修下册第四单元学习目标学习重点1.理解信息传播的多种相关要素，尽可能采用各种形式的媒介，能够充分把握每一种媒介的功能优势，撰写不同的文案。2.根据学习与生活的实际需要，结合受众的特点，设计相应的媒介应用方案。3.发挥多种媒介的优势，全面地获取信息，能自主地、个性化地、如实地参与信息传播。能够充分把握每一种媒介的功能优势，运用各种形式的媒介，撰写不同的文案。学习难点根据学习与生活的实际需要，结合受众的特点，设计相应的媒介应用方案。学习方法多媒体教学法、探究教学法课时安排3课时情境导入《中国网络视听发展研究报告（2025）》数据显示，截止至2024年，我国网络视听用户规模突破11亿，网民使用率为97%，短视频用户占比最高94.8%。2025年，中国网络视听行业在5G、人工智能、大数据等技术推动下，进入多元化与专业化发展阶段。信息技术的飞速发展，传统媒体和伴随网络而生的新媒体，使人们能够全面地获取信息，亲身参与信息传播，发出自己的声音。今天的我们，要善于运用多种媒介沟通交流，提高工作效率，传播文化，参与社会生活，促进社会和谐。BBS博客QQ微信微电影抖音、快手TikTokdeepseek等网络广播图书报刊电视教学过程学习任务任务一：研读文本，扩充知识。阅读教材上《不同媒介的语言特征与网络语言的发展》中“网络时代与网络语言”部分，查阅资料，了解常见的传播媒介如何运用。以单个的个体作为新闻制造主体而进行内容创造的，而且拥有独立用户号的媒体区别于传统媒体的信息传播渠道、受众、反馈渠道等方面，“自”不再是狭隘的，它是区别于第三方的自己。自媒体狭义自媒体广义自媒体“自我言说”者个人创作群体创作企业微博……1.自媒体

网络播客网络博客将预定的节目下载到私人播放工具上收听，不用再按时按点地等候传统媒体节目的播出。还可以自己录制音频，上传与其他用户分享。偏向于文字、图片和视频文件的上传与分享，以时间轴为依据显示用户更新的信息，同时加入更多互动功能。2.网络播客和网络博客3.公众号微信公众号是开发者或商家在微信公众平台上申请的应用账号，分为服务号，订阅号和企业号。在微信平台和特定群体通过文字、图片、语音、视频等全方位沟通、互动。个人或企业信息展示、发布信息的平台，在线沟通、展示产品的平台。公众号画外音脚本描述心理活动，对画面的背景、叙写对象、事件直接议论抒情。传递图片的丰富内涵，增强图片的感染力，起到宣传的效果是表演戏剧、拍摄电影等所依据的底本或者书稿。直播脚本，即做直播时所依据的文稿。4.画外音和脚本任务二：学以致用，加强实践基本作用写作要求影像解说就是把观众的想象活动与画面上呈现出的直接感受结合起来，把间接信息和直接信息结合起来，通过画面形象和有声语言的碰撞与交流，产生新的效果，扩展画面的外延，深化画面内涵，加强画面表现力(1)文字语言要有写实性，因为要以画面为基础；(2)文字语言要有跳跃性，它是画面语言的补充；(3)文字语言要口语化，适合阅读；(4)要避免声音和画面没有必然联系的现象1．如何写作宣传片脚本注意事项（1）宣传片的文字要少而精。在电视节目中，画面是永远的主体。画面有的内容、画面能够表达的意思、文字语言都不必写。（2）脚本中旁白要少写。留出更多的空间给其他的声音语言，譬如：人物自白、对白，现场的解说，现场采录的嘈杂人声、机器和其他物体的声响，从而突出电视写实、多维、多层次的立体空间感。续表2．如何编写公众号文章标题注意保持原创度和独特性，简洁明确，能够引发好奇或制造悬念，吸引读者图片要有带吸引力或视觉冲击力的图片，图文并茂，让读者一目了然地接收信息。开头(1)开门见山法，直接点出文章的中心，让人一目了然；(2)设置悬念法，在开头引起读者的好奇心理，吸引读者读下去……正文(1)直截了当，文字与图片要相互配合，相得益彰；(2)语言要活泼生动，不能死气沉沉……结尾(1)点题式，醒目的字眼再次点题，加深读者印象；(2)互动式，抛出问题引起大家思考，希望得到大家的意见；(3)扩散式，可提醒读者分享文章，引发大家的分享意愿。3．如何制作宣传海报标题(1)单独由文种名构成。即在第一行中间写上“海报”字样。(2)直接由活动的内容承担题目。如“舞讯”“影讯”“球讯”等。(3)可以是一些描述性的文字。如“学校戏剧节即将隆重举办”等正文(1)活动的目的和意义。(2)活动的主要项目、时间、地点等。(3)参加的具体方法及一些必要的注意事项等落款主办单位的名称及海报的发文日期教学过程学习任务学校近期拟举办一次戏剧节，你所在的班级准备参加这一活动。小组合作，为班级的节目写一个跨媒介宣传推广方案。结合要求，请完成下列活动。活动形式：以小组为单位，为学校戏剧节班级演的节目设计一个宣传方案活动过程:确定宣传主题和媒介种类拟写宣传语，设计宣传方案明确注意事项，合理宣传展示宣传方案，进行评比任务一：确定宣传主题和媒介种类1、明确校园戏剧节的宣传主题。戏剧节活动主题：戏润心灵·梦圆舞台心若在·梦就在共赏话剧·启梦人生“戏”绎百态人生·“剧”享青春成长2、设计选用媒介宣传种类。每个小组选择一种媒介，并思考用该媒介进行宣传的初步设计。提示：联系上节课所了解的媒介在宣传功能上的优势校报、校广播台、校电视台：权威性自媒体（微信）：传播迅速、吸引力强选用的媒介宣传种类示例：①利用海报宣传。在学校宣传栏张贴海报，以图文并茂的形式向全校师生宣传戏剧节系列活动。②利用校报宣传。在校报上进行专栏报道，以新闻、历史、评论文章等形式，用多种宣传手段来反映中国戏剧的变化，宣传力求达到多角度、多层次、有深度。③利用校广播、电视台宣传。可以在校广播台上适当播放一些戏曲名段，在校电视台插播广告，播放戏曲视频，加大宣传力度。④利用微信朋友圈宣传。利用App制作戏剧节回顾的节目，在微信朋友圈发布，并介绍本次戏剧节的特点及与众不同之处。3.确定图片、音视频材料的使用策略（1）请你为海报、校报宣传提供一些戏剧节宣传图片。（2）请你为校电视台播放的宣传短片撰写画外音文稿。我们来到台前，我们奔忙在幕后。或许声音并不嘹亮，可舞步坚定而铿锵；或许掌声未曾隆重，可聚光灯下并不孤独。年轻人的梦想，为学校，可爱的戏剧人正在奋发。不为捧红一个人，不为捧红一部剧，为的是捧红这座我们热爱的校园。任务二：拟写宣传语，设计宣传方案

1.请根据学校特点，为戏剧节设计宣传语。提示：结合所选媒介特点，有针对性地设计宣传语。宣传语：校园大舞台，大家一起来；师生共参与，展我新风采。（二）网络行为的安全防范LOGO不做网络“黑客”。01慎重交友，切莫陷入“网恋”的幻想中。03警惕网络游戏的危害。05不造谣、不信谣、不传谣。02警惕网购骗局。04警惕网络黄赌毒。06自觉抵制腐朽的网络文化，宣扬真善美，抵制假恶丑。07了解相关法律法规，自觉约束个人行为。082.请根据学校特点，为戏剧节设计宣传方案。“XXXXXXX”宣传推广方案宣传小组：主题目标受众主要媒介该种媒介的语言特征及相应的注意点主要成果及其组成部分如主要成果为一段3分钟左右的宣传视频，包括视频素材、文案(字幕)、配乐等（二）网络行为的安全防范LOGO不做网络“黑客”。01慎重交友，切莫陷入“网恋”的幻想中。03警惕网络游戏的危害。05不造谣、不信谣、不传谣。02警惕网购骗局。04警惕网络黄赌毒。06自觉抵制腐朽的网络文化，宣扬真善美，抵制假恶丑。07了解相关法律法规，自觉约束个人行为。08续表发布时间及发布频率任务拆分需要的技术支持如视频或音频剪辑分工安排及责任人进度计划表设计意图设计亮点3.根据方案确定宣传阶段。为了准确把握戏剧节的宣传重点，我们将宣传分为以下四个阶段。第一阶段：前期启动期x月x日至x月x日介绍学校戏剧节的主题，前期筹备，制造热点，吸引眼球，全力为戏剧节造势。第二阶段：前期深化期x月x日至x月x日通过介绍本次戏剧节的举办班级、档次、规模、系列活动、戏剧节亮点、戏剧节负责人访谈等内容，做深入报道。第三阶段：全面宣传期x月x日至x月x日介绍戏剧节筹备情况，全面铺开对戏剧节各系列活动的报道，增加戏剧节见报频率，迅速掀起一股热潮。第四阶段：收尾整合期x月x日至x月x日主要介绍戏剧节的现场盛况，进行资料的整合总结，报道热点回顾等内容。任务三：明确注意事项，合理宣传

1.根据所选媒介的特点，有针对性地进行设计校电视台播放宣传短片：短片画面内容＋画外音文稿网络直播宣传：恰当的直播场地＋脚本内容网络公众号：标题的吸引力＋内容的可读性＋相匹配的图片或视频2.根据受众特点和媒介特点，选择最佳发布时间，注意把握宣传频率受众：老师和同学媒介：

传统媒介

课间、午间发布信息

网络推广

晚上或周末发布信息宣传频率：

过高→使受众厌烦

过低→达不到宣传效果任务四：展示宣传方案，进行评比从以下几个角度为标准，对各小组提供的宣传方案进行评比，筛选出优秀方案。1.宣传方案中最吸引你的内容是什么?为什么?2.宣传方案中运用了哪几种媒介?分别占多少比重?3.每种媒介的宣传素材有哪些?可画表格总结。4.在宣传方案中，每种媒介分别发挥了什么作用?5.宣传方案在媒介运用方面是否还有可以补充或改进的地方?教学过程总结技巧，反思交流学习任务任务一：总结多媒介运用的经验技巧根据活动感受，结合下表进行总结发布平台目标受众拟宣传标题发布的时间与频率学校网站微信公众号文学报刊（二）网络行为的安全防范LOGO不做网络“黑客”。01慎重交友，切莫陷入“网恋”的幻想中。03警惕网络游戏的危害。05不造谣、不信谣、不传谣。02警惕网购骗局。04警惕网络黄赌毒。06自觉抵制腐朽的网络文化，宣扬真善美，抵制假恶丑。07了解相关法律法规，自觉约束个人行为。081.根据不同媒介的特点设计不同的宣传方案媒介种类媒介优缺点方案设计纸质媒介(如宣传海报)图文为主，形式单一；海报画面冲击力强，吸引人：可反复阅读、长期投放编写真实准确、简明精炼的文字图案、排版设计声像媒介(广播电台、显示屏)播放时间受限，不可复播，受众较小撰写广播文稿设计短片画面内容网络媒介(如公众号)图标文字视频等方便快捷，互动性强；但制作周期长，耗费精力有吸引力的标题可读性强的文章相匹配的图片或视频（二）网络行为的安全防范LOGO不做网络“黑客”。01慎重交友，切莫陷入“网恋”的幻想中。03警惕网络游戏的危害。05不造谣、不信谣、不传谣。02警惕网购骗局。04警惕网络黄赌毒。06自觉抵制腐朽的网络文化，宣扬真善美，抵制假恶丑。07了解相关法律法规，自觉约束个人行为。082.根据受众情况和媒介特点，选择最佳发布时间

如果是校园活动，主要受众是老师和同学，多使用海报、电视、广播等媒介。媒介种类宣传频率纸质媒介(如宣传海报)持续张贴，长期投放声像媒介(校广播电台、显示屏)两餐后半小时以内：课余时间网络媒介(如学校公众号)活动前期中期宣传，后期加入投票功能3.要有媒介使用的自律性

多媒介的运用可以充分自主化、个性化，但同时我们要有媒介使用的自律性，有“四不要”意识：不做“标题党”不虚构事实不夸大宣传不能侵害他人的合法权益任务二：多媒介使用反思交流会1.交流主题：多媒介在自己学习、生活中的使用。2.交流目的：了解同学们使用多媒介情况，学会善用多媒介。3.交流对象：班内全体同学。4.交流方式：分组讨论发言自由发言5.交流问题：(1)是否在多媒介平台上建立了自己的博客、微博等?(2)在网上发表了哪些文章，点击率如何?(3)多媒介的使用对自己的学习和生活产生了什么影响?(4)自己今后在完善多媒介的使用方面有什么打算?(5)……课后作业2025年4月23日是联合国确立的第30个“世界读书