2025年部编版小学语文五年级上册试讲稿（教师招聘面试）19.“精彩极了”和糟糕透了

19“精彩极了”和“糟糕透了一、导入同学们,你们在生活中有没有因为一件事而同时受到了表扬与批评的,今天我们要学习的这篇课文,就讲述了这样一个故事,一起走进课文,“精彩极了”和“糟糕透了”。读了课题,你有什么发现?是的,作者在这里用了双引号,这是为什么呢?有谁知道?请你来说,精彩极了和糟糕透了是巴地父母所说的话,所以在这里加上了双引号,看来你课下预习的非常的充分,带者理解再读课题。二、初读课文1、面、谨慎2.着与誉的区分。3.请同学们读一读课文,看看文章写了一件什么事?作者按照时间的顺序,讲述了8岁的巴迪写的一首诗,母亲对这首诗的评价精彩极了,而父亲对这首诗的评价是糟糕透了，所以说精彩极了,是母亲对我的鼓励,槽糕透了,是父亲对我的批评。抓住了主要人物和事件,就概括了课文的主要内容,很会读书。三、再读课文1、面对同样一首小诗,父母的态度竟然完全不同,这究竟是因为什么呢?2、我们先来走近这位母亲,读课文,画出文中描写母亲反应的句子。(1)巴迪,真的是你写的吗?多美的诗啊,精彩极了。你关注了母亲的话,从中读出了什么?你感受到了母亲对巴迪的赞美,还有呢,母亲的兴奋与自豪,你还有补充,你从母亲兴奋的神态,从“眼睛亮亮地”中,感受到了母亲对巴迪深深的爱。是呀,母亲就是这样的,只要孩子取得了一点点成绩,她就会感到自豪兴奋,觉得幸福。(2)此时我的心情是怎样的呢?请同学们读第二三段,把能表达我心情的句子画出来。老师从你的表情上感受到了巴迪当时的得意还有满足,我们一起来读一读。3、母亲对我的鼓励,让我感到既腼腆又得意,所以此时的我是多么盼望父亲回家,能早点看到我写的诗,哪个地方让你感受到了我的急切的心情呢?（1）你们关注了迫不及待这个词语很会抓关鍵词。（2）还有呢，七点,七点半七点一刻，七点半。父亲还没有回来，我实在等不及了，关注了这三个描写时间的词语,就让你感受到了作者急切的心情。等待的时间是如此的漫长,巴迪是多么盼望父亲能够早点回家,可以读到他的第一首诗，同学们都走进了巴迪的心里。4、时间就这样一分一秒的过去,父亲终于回来了。（1）当父亲读了我写的那首诗之后,他又是怎样评价的呢？请你来读。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。从这句话中你感受到什么?父亲觉得我写的诗是不值一提,非常糟糕。哦,父亲有点生气了。（2）那谁来给大家表演一下,父亲当时是怎样来说这句话的？老师从你的语气语调当中,感受到了父亲的气愤,当父亲这样批评我时,我的眼睛湿润了,你来读。我再也受不了了。5、此时我的心里该是多么的难过呀,可是多年以后我理解了父亲。继续学习后面的段落,找出作者究竟明自了些什么?小组交流讨论。(1)二组。作者明白自己当时是多么的幸运,作者为什么会这么想呢?是呀！因为作者有慈祥的母亲和严厉的父亲,他们一个说精彩极了,一个说糟糕透了,我们每个人都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉,但仅有这个是不全面的,还需要警告的力量来平衡,其实这两种评价有一个共同点,那就是源于爱。（2)作者在结尾中是怎么说的?它们像两股风不断的向我吹来。我谨慎的把握住我生活的小船,使它不被任何一股风吹倒。巴迪是这样说的,也是这样做的,所以巴迪最终成为了一名著名的剧作家。6、那么我们在生活中,又应该如何面对这两股风呢?请你来说,做错了事情,爸爸批评时要知错就改,得到奖励,表扬时要虚心接受,看来同学们都理解了不