高三英语三轮复习计划篇模板

高三英语三轮复习计划3篇

篇一:高三英语三轮复习要精细安排（1205字）

一、三轮复习阶段是教材、试题回归阶段,是提升成绩关键期。复习过程并不是一个简单知识反复与再现过程,而是一个再发明过程。在复习过程中,同学们还要多思索,多总结,善于发觉问题,而且能够立刻地处理这些问题,达成查漏补缺、扎实基础、提升能力之目。

二、三轮复习应该采取灵活机动复习策略,应充足发挥学生自主学习主体地位,把大部分时间教给学生去支配,整个复习活动应该围绕着“练练看看思思悟悟”这八个字展开,“练练”是为了培养学生良好题感,要一直坚持到高考;“看看”也就是复习以前做过练习及笔记,目是为了更有效地摄入语言信息,且能更深入地系统自己知识体系;“思思悟悟”是整个复习过程关键和灵魂,是回归基础、提升能力、增强信心最为关键一环。

三、对每日复习要做具体安排,做量化处理。一天确保在一节课50分钟内完整复习一套或一套以上模拟试题,具体量要依据每个学生情况而定,复习过程中要确保大量文段输入,也就是说要关键复习做过完形填空和阅读了解,在复习完形和阅读时,不仅要读文章,还要针对文后试题进行思索和总结,努力争取找出各类试题解题规律和方法来。对于文段复习,要坚持精读和泛读相结合标准。在复习过程中,要善于发觉问题,并立刻处理问题。需要强调一点是,同学们在复习做过套题时一定要侧重阅读和完形,在实际中,我们常常会发觉有些同学重视单选程度远远高于完形和阅读,这种做法是不可取,是不利于总体英语成绩提升。

四、同学们能够对语法内容复习能够采取专题复习形式,也能够以15个小题为一个板块形式进行复习。若时间有限,能够关键复习英语中三大语法项目,亦即动词时态和语态、非谓语动词和复合句。对语法复习有利于同学们愈加系统地掌握基础语言规律,更高效地指导阅读和写作。语法复习关键在于了解基础语法概念,复习关键应该放在最近几年高考试题上。

五、晚自习40分钟应该用来进行限时训练。在训练过程中同学们大可无须在意结果,关键在于训练过程本身,同学们尽可能把训练看成高考,全身心地投入。同学们只要用心去做就是了,至于对与错,已经没有多大意义了。

六、早自习应该背诵记忆部分语言知识或者优异文段,深入加强对语言积累。

七、重视对书面表示准备与训练。书面表示是最轻易在短时间内有突破,首先同学们要强化积累,天天有意识地背诵了解多个句子,而且每七天要坚持多写几篇文章,这么高考中就轻易拿到高分了。就应对高考来说,加强书面表示训练最为划算了,只要我们审题正确、书写工整大方,写句子地道通顺,就算是写出好文章了。写出8-10个好句子,对于有过长久训练学生来说不算什么困难事情。

八、“题海无边,回头是岸,要常回头看看做过题”,“有些时候,翻看做过练习比做新题会有愈加好效果”,“英语学习不怕反复,就怕反复不够”,这些我常说话,用在最终复习阶段我想会愈加适宜。

篇二:高三英语三轮复习计划（731字）

三轮复习阶段是教材、试题回归阶段。假如同学们在三轮复习阶段能够做好合理计划与安排,高效率地复习,将会取得很好复习效果。同学们要知道,复习过程并不是一个简单知识反复与再现过程,而是一个再发明过程。很多不懂知识经过复习掌握了,很多不系统知识经过复习变得系统化了,这都是复习收获。

一、将高三一年所做试题做一个整理,依据时间制订周详、切实可行计划。计划好一节课要复习哪些内容,复习多少。切忌漫无目,胡乱复习。哪些是复习过,哪些还没有复习,都要心中有数。复习要全方面,包含单选、完形、阅读、改错和作文。同学们尤其要注意对完形、阅读和作文复习,因为这三部分在整份试卷中作用举足轻重。要知道,有些时候回顾做过题要比做新题更为有效,题海无边,回头是岸。经过对做过试题回顾,会使同学们系统所学知识,深入优化知识结构,同时也有利于增强自信心。

二、天天定量完成任务。复习一点语法和词汇;复习最少一套题量练习题(亦即15道单选,一篇完形,五篇阅读,一篇短文改错,一篇书面表示);假如手头有20XX、20XX年高考题话,提议也要认真研读这两年高考试题,效果愈加好。

三、在复习同时不要忘记好要天天做部分训练,一直到高考。这个阶段训练目在于保持一个很好题感。天天做1/2套题为宜。

四、在复习阶段要一直保持一个良好精神状态,要乐观向上,信心百倍,要充满激情。高考说到底也是一场心理较量,调整好心态对高考至关关键。同学们要有一颗自信心,要坚信平时学习结果,同时还要有一颗日常心,要超越成败。

态度决定一切,最终阶段能否有成效,会有多大成效,关键看同学们对待复习以及在复习过程中所持态度了。相信自己,相信未来,成功就在眼前。祝同学们好运!

篇三:高三英语三轮复习计划（6718字）

一、指导思想

●以《新课程标准》《20XX年广东省英语高考考试说明》和《20XX年广东省英语高考考试说明》为指导。

●各阶段目标

①第一轮复习基础能力过关。

扎实基础知识,构建知识网络。严格以书本为主,抓基础,抓落实。

②第二轮复习综合能力突破。

以专题训练为主,点击重难点,提升思维品质。

③第三轮复习应用能力提升。

以综合利用训练为主,加强实战演练积累临场经验,强化应试技能,最终提升应试能力。

●基础复习中带专题训练;专题复习中带综合训练;综合训练中查漏补缺。

二、三轮复习具体策略

●第一轮复习(基础复习阶段)

第一轮复习时间:从20XX年8月到20XX年3月初。

第一轮复习特点:基础知识过关,以书本或语言为单位,将三项语言知识(词汇、语法基础知识、书本上语言点)逐一落实,理顺本学科知识内在联络。并经过语言基础知识复习,使学生得到语言能力训练,从而达成语言使用和交际。

第一轮复习内容:考试纲领要求约3500个词汇和短语;约40条交际用语;语法体系部分包含关键时态、三大从句、三大非谓语动词、三大一致(语法一致,意思一致,就近一致)以及情态动词、介词、倒装和it使用方法。

第一轮复习参考资料:《备考指南-系统复习》《高考胜券》《英语周报》

第一轮复习策略

①抓书本、重基础、强化词句积累

英语基础知识复习要以书本为纲,根据知识之间内在联络,将它们进行分类整理。在这个过程中,要注意以新带旧,使初中和高中所学知识形成系统,总结出规律性,使学生把知识转化为能力。

高三学生以选修9和选修10为参考,以必修1到选修8为基础,率领学生深入挖掘教材中语言知识,巩固语言基础,对书本中反复出现语言知识进行科学归类和巧妙整理,找出其中规律、抓住线索。复习知识是为了利用知识,而网络化知识更便于利用,更有利于学科能力培养。只有经过对所学教材进行层层挖掘才能把知识形成网络。这对其实现知识向能力迁移相关键影响,有利于实际利用能力提升,并在应考中利用自如。

学生在老师帮助下构建知识网络。根据知识内在联络,将其关键点进行分类整理(内容包含词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面),从而使高中三年所学零碎、孤立知识有机地结合起来,使已学知识网络化,形成一个完整知识体系,从而探索出带有规律性东西。

学生在使新旧知识网络化、系统化过程中,应努力争取使知识以点带线、以线带面、以新带旧、以旧促新。深入挖掘书本中经典词句,根据考纲要求和考题思绪设置成练习题,巩固关键语言知识。

②抓语篇学习、重阅读能力

从20XX年广东新高考来看,死记硬背,强化训练,沉湎于题海战术是难以出好成绩。帮助学生依据自己实际情况,制订出切实可行复习计划,应有条不紊,循序渐进。其中,语篇学习最应引发学生足够重视。高中书本汉字章题材广、内容新奇,知识覆盖面宽。所以,考生应充足利用选修9和选修10阅读材料,从文章内容、文章结构、作者见解、态度及相关背景知识巧妙设置问题,不停提升自己阅读能力,开拓知识视野。

③精选习题,有效训练

复习中,学生应严格根据老师节奏、充足有效地利用好课堂时间、提升听课效率。对平时老师部署作业要立刻、认真完成,不浮躁。针对性地对学生加强利用练习。经过结合高考考点进行针对性训练,在较短时间内复习完全部语言知识,提升复习效率,方便有充裕时间进行听力、完形填空、语法填空、阅读等专题能力训练和模拟训练,避免在复习书本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上,经过科学系统训练,提升英语交际能力,从而收到事半功倍效果。但在此过程中选择复习资料不宜过多、要精练、系统。假如学生某方面能力相对比较弱,能够有针对性地合适补充这方面专题练习材料,全部东西都应该是在完成老师要求任务以后再做。而且,练习中要注意多个题型搭配。

第一轮复习中要重视以下问题:

①重基础重质量重思索

第一轮复习不少学生认为做题越多越好,而丢弃了对基础知识巩固,对自己反复犯错地方思索少。应该在做题上,应重质甚于重量,要多思索、多总结。天天课堂学习中、做题过程中碰到不明白、不清楚内容务必立刻弄懂、把问题消化在当日。如此一来,天天都有进步。反之,积累问题越来越多,在以后复习中会成为包袱、成为能力提升路障。

②单词不宜死记硬背

单词是英语复习大厦砖头,是英语学习基础。单词,需要常常记忆。在基础复习上,学生必需坚持天天记单词。给自己制订一个计划,从高一书本开始,对单词进行归纳、记忆。对词汇、短语记忆要避免单纯地死记硬背,记忆单词要讲究技巧:比如,从构词法上记忆,记住self这个单词,由此能够成串记忆selfish、selfishness,以及unselfish和unselfishness。能够结合部分关键词组或关键句式记忆。比如,能够经过makesense和asenseofhumour来记忆sense这个单词。还能够经过对比法或归纳法来记忆单词。比如,fee这个单词,它近义词有fare和cost。考生应善于寻求词汇、短语之间联络,应注意结合语境,在了解基础上熟记经典例句和常见搭配,总结规律,并依据自己记忆特点,选择科学记忆方法。记忆单词应更应该与阅读结合起来,把单词融入句子中和语境、语篇中,利用上下文来帮助记忆。复习动词,一要记住其常使用方法,二要记住由它们组成词组或短语。比如,复习动词give要联想到givein,giveup,giveaway,giveoff,giveback等短语意义区分和具体使用方法。在复习词汇时,还要学会自我总结。主动取得了知识精华,并转化为适合自己需要东西。

③因人而异安排时间

对有些学生提出到底花多长时间复习英语比较适宜这个问题,在度把握上,不一样程度考生因人而异。通常情况下,考生天天用来练习英语时间控制在30分钟到40分钟即可。在这段复习时间中,考生应避免把大量时间花在语法上。考生天天英语练习题要适量、适时、经典、有效;最好经过文章阅读,来强化对语言知识掌握。

④加强师生交流非常关键。

第一轮复习是考生基础再加强、能力再提升关键阶段,且在选修9和选修10进行中需要不停对必修1到选修8得悉识回顾、总结、归纳,所以,这一阶段加强师生交流、沟通,经过交流增强学习英语爱好和自信心非常关键。

●第二轮复习(专题复习阶段)

第二轮复习时间:从3月初到4月底。

第二轮复习特点:在一轮复习基础上建立起完整知识体系,继续加强基础知识复习和掌握但不能简单、重温性复习各个知识点,而要扣准考纲词汇,抓住高考必考语法大项,有计划地进行语法填空、阅读、完形填空及书面表示和专题训练,实现由语言知识到语言应用能力转化查漏补缺,做一定数量综合训练题熟悉掌握解题方法及技巧,提升分析问题、处理问题能力。为综合利用打下坚实基础。

第二轮复习内容:关键语法项目:①时态和语态;②倒装、强调句、省略以及主谓一致;③名词性从句;④状语从句;⑤定语从句;⑥情态动词和虚拟语气;⑦非谓语动词。关键题型训练:听力了解、语法填空、完形填空、阅读了解、书面表示。

第二轮复习参考资料:《备考指南-专题训练》《英语周报》《专题听力》

第二轮复习策略:

①落实基础知识复习:查漏补缺,抓住关键、热点、突破难点。

针对广东省英语试题高考重视拓展词汇和语法填空测试要求和命题特点,抓好相关复习。

词汇复习:要求学生对照高考考纲词汇自查,帮助学生整理出其中重难点主动词汇,同义词、近义词,搭配活跃动词,并经过练习立刻巩固。

语法复习:新题型语法填空关键测试学生语法基础知识。所以,语法复习应依据该题型特点,关键训练动词时态、语法、非谓语动词、复合句(状语从句、定语从句、名词性从句)等。

②抓好专题复习:突出语篇和写作,传授技巧和方法,提升解题能力。

按高考五大题型,综合多个资料,对各专题进行深入探究,精选训练材料。

■充足感受高考真题:高考题严密和效度,是通常模拟试题所无法比拟。精选各个题型高考真题,让学生从中领悟高考该题型考什么,怎么考,掌握命题规律和特点。

■传授解题技巧和方法:经过训练指导学生应试技巧和方法,指出学生解题过程中存在问题,并经过强化训练加以更正。

■限时专题强化训练:经过大量经典限时模拟专题训练,提升学生解题速度和能力。

■突出阅读和写作关键;精选阅读材料,天天提供2-3篇阅读文章,供学生课下训练;帮助学生归纳总结书面表示常见句式,提供各类文体优异范文,供学生模仿和背诵,在短期提升学生写作能力。

③精心组织模拟测试:强化学生答题规范性,调适学生应试心态,迎战高考。

在二轮复习早期(大约4周时间),每七天一套模拟套题训练,重视学生答题规范性,答题时间安排、速度、书写等问题。

④抓好集体备课:相互学习,共同研讨,发挥团体作用

在二轮复习阶段,集体备课极为关键,依据测试情况尤其是一模考试共同研讨教学中存在问题和处理方法。相互听课、评课,取长补短,共同进步,做到资源共享、分工协作。

⑤优化课堂教学:精讲多练,努力提升课堂教学质量。

专题复习课和评讲课重在指导学生解题技巧和利用语言能力技能。所以,更应重视老师点拨技巧。要充足了解学生迷惑处,问题根源,从而对症下药。立刻发觉问题,并立刻处理和巩固。

●第三轮复习(综合复习阶段)

第三轮复习时间:从5月初到6月初。

第三轮复习特点:回扣基础,模拟适应,调整心理,增强信心。回扣基础与模拟训练穿插进行,调整心理和增强信心同时,让学生以完备知识体系、熟练考试技巧、良好心理状态、必胜迎考信念步入考场。

关键内容:做高考卷,做模拟卷,按高考要求强化训练,立刻批改,然后点评。

在高考复习最终冲刺关键阶段,依据高三英语复习特点和学生复习具体情况,搞好查缺补漏,完善一轮二轮复习取得结果,搞好规范化训练,努力使学生在做题方面和应试心理方面双双达成迎战高考要求。

第三轮复习内容:20XX年高考卷以及20XX年广东各地高考模拟题(备用77套)

第三轮复习策略:

①要系统回顾高中英语基础知识体系,尤其是词汇、语法和基础常见短语句型,要熟记、巧记,形成一个明晰知识网络体系。

■一定要依据高考考试说明要求,让学生把考纲常考常见词汇认真最少过一遍,尤其是比较难记易混淆词汇应下大功夫去记,挑出改变特殊动词和拼写易错常见词关键熟悉关键掌握。多年来高考阅读了解中出现但没加汉语注释纲外词,构词法知识和考纲固定短语词组,要让学生去关键熟悉,加强记忆。语法知识不可忽略,让学生对语法知识有一个明晰框架,明确高考必考点、常考点和选考点,各词类和句法中常考点、易错点要相关键地再去熟悉一下,要让学生学会分析句子成份,明确五大句型基础结构及使用方法,搞清特殊句型使用方法。熟悉以上内容,一直坚持到高考,为迎考打下坚实基础。

■学生要相关键地回扣试卷、训练题和学生自己整理错题库。三轮复习时间紧,任务重,无暇去具体回扣书本知识,依据高考英语特点,要好好把一轮中月考题、期中、期末考试题及二轮训练题、考试题中经典题、易错题关键筛选出来,好好熟悉,努力争取再出现这类型题不会做错,再就是注意旧题新做,让学生感悟和升华方法、思绪,老师备课要狠下功夫,帮助学生理清思绪,处理实际问题。

■老师指导学生回扣《考试纲领》,确保回扣指导有效性。为确保愈加好地组织和指导学生对基础知识回扣,确保回扣有效性。同时要认真总结一轮、二轮复习经验教训,依据纲领和《考试纲领》要求,结合考试暴露出来问题,研究确定回扣内容、要求及形式,以增强回扣指导上针对性和实效性。

■要加强对学生回归基础科学组织与指导。学生回归要按计划有组织地进行。后期复习时间短,内容多,安排不合理,要求不明确,不仅造成时间浪费,而且会造成学生心理上恐慌。老师对每一节回归内容要有部署、有检验、有提炼、有总结,以提升回归效益,切忌脱离学生实际,脱离基础。

②针对高考题型,要检验学生是否在做题方面达成了高考要求时间要求、方法要求和规范化要求,找出学生微弱步骤,尤其是听力了解、完形填空和语法填空,要相关键地进行强化训练。

■检验学生对听力部分是否达成了领会要义,概括话题;获取具体具体事实性信息;推理判定对话或独白背景、谈话者之间关系,以及简单数字计算;听懂话中话或弦外之音,理讲解话者意图、见解和态度要求。深入指导学生做好听力题技巧和方法。有必需听部分较快段子,以适应高考需求。

■完形填空题一直是学生感觉比较难一个题,这也是区分度比较大一个题,是提升分数一个增加点。所以,在此题上除了加强训练外,还要注意帮助学生分析问题,指导学生阅读方法,答题技巧。

■语法填空题是广东高考特有题型,学生往往花费大量时间而得分较低。要加强学生对句子结构进行分析意识训练。对文章要通篇考虑而不要仅仅围绕部分句子迂回分析。

■继续抓好阅读了解题训练。要让学生明确高考考查关键、题型特点以及做题方法。多选部分达成高考难度和符合现代气息阅读材料让学生去熟悉,去训练,以适应高考之需。

■做好主观题尤其是书面表示规范化训练,越临近高考越要注意语言材料积累,让学生合适背诵经过老师精心挑选与高考范文靠近质量高地道书面表示短文。在较短时间内,立刻加强规范化训练,让非智力失分降到最低程度。把语法填空与书面表示结合起来训练,努力争取主观题得分有较大突破。

③精选试题,综合多种高考信息,搞好模拟适应训练。

模拟试题做多少结合高考具体要求和高考信息网上相关信息,精选几套质量较高模拟试题。考试时,尤其是在考试时间安排等程序要全方位模拟高考,而且要按高考要求考,适应高考下午精神状态,考试后认真阅卷并搞好质量分析,深入总结做题规律、调整心态。同时考前应保持一定训练量,在限定时间内完成限量题目,千万不可松懈,最好整理一下高考试题和08广州一模二模试题,这么既能够检验前面复习效果,又能够使自己头脑处于一定担心兴奋状态,让学生保持良好心态,以适应高考要求。

在复习中不要贪多,不要给学生压大量