五年级湘教版语文下学期期末复习家庭练习单

五年级湘教版语文下学期期末复习家庭练习单班级：_____________姓名：_____________词语补充1.补充下列四字词语，并按要求句子练习。（____）心（____）血处心（____）（____）（____）计多（____）生灵（____）（____）路不（____）（____）足（____）多（____）1.把“足（）多（）”这个成语的意思用具体的情景表现出来。_________________________________2.选择其中一个词语写一段话。_________________________________2.补充词语，并选择其中两个词语写一段话，做到用词恰当。手（____）眼（____）养（____）处（____）（____）有成（____）摩（____）擦（____）心（____）胆（____）出（____）划（____）____________________________________________3.先补全下面的词语，再选词填空。一针见（____）肃然起（____）一声不（____）神（____）妙算情不自（____）乐此不（____）美妙绝（____）相（____）成趣1．实地考察后，他_______地指出了当地发展中存在的问题。2．在迪士尼乐园欣赏小丑的表演时，一向严肃的爸爸也________地笑了。3．朗月的清辉和荷塘中荷花优雅的身姿_______，给人一种难以言说的美感。4.先把词语补充完整，再完成练习。①随（______）所（______）②翻（______）覆（______）③绞尽（______）（______）④一本（______）（______）⑤（______）（______）好意⑥（______）（______）自禁1．词语②包含一组近义词和一组反义词，请再写出两个这样的词语：____、____。2．请再写出两个像词语④那样，“一”字开头的四字词语：_____、_____。3．词语⑥中，“禁”的读音是______。5.先把词语补充完整，然后选词填空。①世界（__）名②操（__）自如③手忙（__）乱④（__）（__）无言⑤仪态（__）庄⑥极目远（__）⑦膘肥体（__）⑧熠熠（__）（__）1．你把书包提前装好，免得到时候（____）的。2．在娥眉月左下方不远处，有一颗红色的星星，（____），这就是火星。形近字词6.比一比，再组词。誊（__________）糟（__________）版（__________）潮（__________）誉（__________）遭（__________）板（__________）温（__________）7.形近字组词。胎（_______）抱（_______）祸（_______）瑰（_______）释（_______）贻（_______）胞（_______）锅（_______）愧（_______）译（_______）8.形近字组词疆（_______）析（_______）浑（_______）戈（_______）辩（_______）僵（_______）晰（_______）挥（_______）我（_______）辨（_______）9.形近字组词墓（_______）慕（_______）脑（_______）哄（_______）玻（_______）幕（_______）暮（_______）恼（_______）洪（_______）坡（_______）10.比一比，组词语。喧（_________）瞩（_________）啧（_________）蒿（_________）暄（_________）嘱（_________）渍（_________）稿（_________）熙（_________）柜（_________）犄（_________）筹（_________）颐（_________）框（_________）骑（_________）铸（_________）拼音集训11.看拼音写词语。shìyíàimùpínghéngzhàojíguànjūnyǐnbìjiéhūndiàntángmiǎnqiǎngzhàoyào12.读拼音，写词语。píngwěnbǎochípínghéngxiétiáoxùnqĪbàofājiāchángjiǎrú13.认真拼一拼，把字写漂亮。fánzhíshājūnlínglóngyāyìténgtòngpéibànshǔjiàqǐdíjiǎnshíquánhéng14.看拼音写词语，注意书写正确、美观。lǎnduòqīnlüèyǐnbìdīngzhǔchíyánfánzhíjǐbèiyāyìlímíngfánsuǒ15.看拼音，写词语。wéidúxiétiáozhàojídǎn

qiè

yǔn

nuómí

huóchòu

xièbēngtāfā

shì

xùnqī句子对对碰16.按要求修改句子。1.我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。（仿写表示连续动作的句子）________________________________________2.我为什么不从毛衣入手，自己设计制作和出售时装呢？（改为肯定句）________________________________________3.四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩句）______________________________________4.花生的味儿美。花生可以榨油。（用关联词串成一句话）________________________________________5.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）________________________________________6.我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。（用居然的词造句）__________________________________________17.按要求写句子。1．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。（修改病句）_____________________________________2．红烛熔化了，流下了烛油。（改为拟人句）_____________________________________3．大家都说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句）_____________________________________4．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。（改为反问句）_____________________________________5．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）_____________________________________18.按要求写句子。1.煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。（缩句）_________________________________________________________________2.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）_________________________________________________________________3.松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。（用关联词合并句子）_________________________________________________________________4.松鼠是一种漂亮的小动物。（改为双重否定句）_________________________________________________________________5.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。（修改病句）_________________________________________________________________19.根据要求改写句子。1.少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句）______________________________________________2.工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。（缩句）___________________________________________________3.地道战不能不说是一个惊人的奇迹。（改为肯定句）_____________________________________________________4.妈妈对我说：“我去上班了，你在家好好学习。”（改为转述句）_________________________________________________________5.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；___________________________，__________________________________________。（仿写句子）20.按要求写句子。1．海力布忽然听见天空中喊救命的声音。（缩句）___________________________________2．海力布说出来鸟儿的秘密。海力布变成了一块石头。（用关联词合并为一句话）___________________________________3．阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）___________________________________4．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）___________________________________课文内容填空21.根据所学内容填空。1．当同学浪费时间时，我会用______来激励他要珍惜时间。2．《示儿》的作者是______代的______，诗是作者以遗嘱的口吻写给自己的儿子的。其中，表达诗人遗憾的诗句是______，______。表达诗人临终嘱托的诗句是______，______。3．干将发硎，______。天戴其苍，______。纵有千古，______。前途似海，______……美哉，______，______！壮哉，_____，_____！这段话选自_____写的_____。22.美文回顾。1．我国古代有句名言“______。”告诉我们要广泛听取别人的意见；而“______，______。”这是孔子对学与思的思考。2．优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“______，______。”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“______，______。”又让我感受到她强烈的爱国之情。3．本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“______”和“______”的聂荣臻将军，有______的莫泊桑，有______的刘老师，个个都令我敬佩。4．大自然是神奇的：______面对大雪懂得先弯曲再反弹，幽香纯洁的______有着无比旺盛的生命力，韧性十足的______给人许多幻想……请你默写被誉为“______”的季羡林眼中任意一个你喜欢的幻想______。23.根据课文内容和你的理解填空。1．《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首描写农村春、夏、_______、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的_________。本课所学是其中的一首描写农村夏日生活中的一个场景。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这句表现了农村儿童的___________。2．《稚子弄冰》这首诗中“敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声”运用了___________的修辞手法，表现了童真童趣。全诗突出一个“_______”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他们一如既往的活力和快乐。3．《村晚》是一首描写农村___________的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村_______图。全诗有静有动，___________，描绘出很美妙的乡村傍晚美景。我们不由自主地想到了唐朝诗人王维的《春中田园作》，诗中写道：“屋上春鸠鸣，村边杏花白。_____________。”24.根据所学内容填空。1.《少年中国说（节选）》这篇课文的首句“_________________”点明了中国少年的责任。2.《将相和》主要写了三件事：____、______、______。3.一花一鸟总关情。“我”与小珍珠鸟之间的情，那是源于______。4.《牛郎织女》是中国古代四大民间故事之一，故事中___和____代表追求自由、幸福生活的人，___代表专横残暴的人。5.通过对课文的学习，我认识了舍己救人的猎人_______，顾大局、识大体的_______，我还学过一些告诉人们要珍惜时间的名句：___________________（请写出其中一句）。25.填空。1.《示儿》的作者是_________代诗人_________。诗的后两句是______________，______________。2.《将相和》讲的是__________和__________的故事。3.《猎人海力布》中_________给了海力布宝石。这块宝石的好处是_________________；缺点是______________。4.“________________，由奢入俭难。”是______朝的__________说的。5.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”这句诗是______朝诗人__________所作。课外阅读26.阅读短文，回答问题。神奇的鸟岛五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缘乱。抬头望，天空中是一群群飞鸟，红的，蓝的，白的，花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴骛，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园啊！这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地，一只黑鹰俯冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹤群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸥的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……1．短文是从_______________和________________两个方面来写鸟岛的神奇的。2．短文第二自然段的结构是____________，分别描写了___________、____________和_______________的鸟，写出了________________的特点，表达了作者______________________________________。3．“两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警”中的“报警”运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了___________________。4．用简洁的语言描述“鸟岛保卫战”的过程。___________________________________________27.“课外阅读”拦截，请攻破难关！走进书里去有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏

博），但缺乏深入思考的（奈

耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪

毫）不费力地坐在（荧

影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。1．阅读文章，划掉括号里不正确的字。2．从文中找出下列词语的反义词。粗略——（______）

瞬间——（______）3．为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？______________________________________________4．读小说和看影片有什么不同？______________________________________________5．作者把_______比喻为_________的宴席。把_________比喻为_________的快餐。6．文学欣赏的最佳途径是什么？__________________7．结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。_________________________________________________28.阅读理解，完成练习。布鞋历彦林世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。那时乡下孩子很少有鞋穿，七八岁的男孩子夏天还羞怯怯地光着屁股，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步、炫耀一番。我娘一生勤劳，做得一手好针线活儿。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，就成了我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底就平整结实，自然就耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次，我听着那灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔的梦乡。娘经常笑着说：“孩子，咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。入校时，我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩。尽管踩着纵横交错的路，有黑暗，有泥泞，有坎坷，有暴雨，可人生的路不会错，不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。1．娘有一手好针线活儿，她做的鞋不但____________；而且___________。2．短文以________为线索，通过对___________的往事的深情回忆，表现了母亲__________，表达了“我”____________。3．“入校时，我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。”母亲的“期待”指的是________，“贴”字生动形象地表达了，_________。4．短文第1自然段运用（）的手法，突出了布鞋留给“我”的美好记忆。A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．对比5．“我”为什么对母亲做的布鞋难以忘怀？_______________________________________6．“我”的母亲于夜深人静时在灯下缝补的情景，让你产生了哪些诗情画意的联想？写一写你想到的某首诗或是某幅画。_______________________________________29.阅读理解生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1．联系上下文解释词语意思。以手掩面：____________契机：_____________2．破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（____）B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（____）3．请写一写你对“生之喜悦”这个题目的理解。_____________________________________4．在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。A．___________________________________B．___________________________________5．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？______________________________________________6．读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。_____________________________________________30.阅读短文。_____________①天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。②妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术。有一次，临近大考，她辅导我“换算”。她一定要问我：“一丈等于多少米？”我说：“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。”可是，妈妈说：“万一有一道题目是一丈等于多少米，你怎么办呢？”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只能跳脚了。（注：“跳脚”指的是因焦急或发怒而跺脚。）③其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管教我读书。第一次看《红楼梦》是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。④后来，我和姐姐先后去下乡插队，终于离开了家。可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时时刻刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一次，我告诉她我们去了一个工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石等等。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。”这回倒真让我心下一动，闲来无事，我写成了一篇散文，不料想这竟成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。⑤然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。⑥再后来，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不同的是，妈妈同意让我听编辑部的意见后，再考虑她的意见。这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前一封信，随我去了。接到这封信，我忽然有一种怅然若失的感觉，风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽了下来，不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了。⑦小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去。可无奈大人要我学外语，请来教师，一周三次上英语课。我只能敷衍应付。到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。不由想，假如父母对我严加管教，也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想，假如大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。英语没管好，画画的天赋也管没了。倒是那样似管非管，似不管非不管，弄出了个做小说的梦——想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。（作者王安忆，选文有删改）1．请为本文拟一个题目，填在文前的横线上。2．下列说法有误的一项是（）A．这是作者的一篇自传类文章，讲述作者对妈妈的管教方式的感悟。B．作者的妈妈是一位重视孩子的教育、听顺孩子志趣的母亲。C．本文把“风筝”比作作者，把“风筝线”比作妈妈对作者的关爱和管教。D．妈妈对作者写作的要求极其严格，作者最初的写作也有赖于她的指点。3．下列对“不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了”这句话的理解，正确的一项是（）A．作者对妈妈的放手不管心生不满，期待妈妈能陪伴自己。B．不论怎样，对作者的不听从管教，妈妈不再有怨言了。C．作者脱离妈妈的管教后，不管结果如何，她再也不抱怨妈妈了。D．没有“风筝线”的束缚，作者失去了对人生的追求，也不再有怨言。4．简要概括作者两次跳脚的原因。（1）第一次：______________________（2）第二次：______________________5．联系全文或生活实际，谈谈你对家长的关爱与教育的认识。_____________________________________________________作文31.习作。梦想是春天的绿，娇嫩脆弱，充满新意；梦想是生命的水，给人希望，润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆，追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树，迎来新生。是的，只要有梦想，就会有前行的力量、奋斗的勇气。请以“我有一个梦想”为题，写一篇习作。要求语句通顺，能表达自己的真情实感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。回忆自己经历过的美好事情是一种享受，充满了许多乐趣。你的童年一定发生过许多有趣的事情，找一件令你感受颇深的写下来与大家一起分享。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、呕沥积虑诡端涂炭拾遗智谋乡亲们面对敌人一次又一次疯狂的扫荡，运用各种办法每次都能化险为夷。我们永远不会忘记老师对我们呕心沥血的教导。2、疾快尊优胸竹拳掌惊战谋策我们班的运动员上场了，只见他摩拳擦掌跃跃欲试，大家相信他肯定会取得好成绩。枪响了，只见他飞快地跑向终点，这时二道的运动员已经超过了他，大家都提心吊胆，不过很快他就超越上来，最终取得了第一名的好成绩。3、血敬吭机禁疲伦映一针见血情不自禁相映成趣4、心欲来去脑汁正经不怀情不摇头摆尾谈古论今一针见血一丝不苟jīn5、闻纵脚默默端眺壮发光③⑧6、誊写写糟糕版权潮湿名誉遭遇黑板温度7、胎生怀抱祸害玫瑰解释贻误同胞锅盖愧疚译文8、边疆分析浑然一体戈壁辩解僵硬清晰发挥我们辨认9、墓地羡慕电脑起哄玻璃闭幕暮年恼火洪水山坡10、喧闹瞩目啧啧茼蒿暄暖遗嘱牙渍稿纸熙攘柜子犄角筹集颐和园镜框骑马铸造11、适宜爱慕平衡召集冠军隐蔽结婚殿堂勉强照耀12、平稳保持平衡协调汛期暴发家常假如13、繁殖杀菌玲珑压抑疼痛陪伴暑假启迪捡拾权衡14、懒惰侵略隐蔽叮嘱迟延繁殖脊背压抑黎明烦琐15、唯独协调召集胆怯允诺迷惑酬谢崩塌发誓汛期16、放学回到家，我放下书包，朝客厅走去，坐到沙发上，倒上一杯水喝。我要从毛衣入手，自己设计制作和出售时装。毛衣装上货轮。花生不仅味儿美，而且可以榨油。父亲说，对。这是他对我们的希望。我们家在商场新买的洗衣机居然是个坏的。17、那美丽富饶的黑土地，是我祖祖辈辈生活的地方。红烛熔化了，流下了感人的眼泪。没有人不说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英椎。听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，难道能把事情做好吗？蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。18、煤炭是植物变成的。没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？松鼠的窝既舒适又安全。松鼠不是一种不漂亮的小动物。实施素质教育后，我们课外阅读的质量明显提高了。（或改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显增加了，质量明显提高了。）19、少先队员不能向困难低头。草地上开满了野花。地道战就是一个惊人的奇迹。妈妈对我说，她去上班了，让我在家好好学习。语文是波澜壮阔的大海让人心旷神怡20、海力布听见声音。因为海力布说出来鸟儿的秘密，所以他变成了一块石头。阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。21、少壮不努力，老大徒伤悲宋陆游死去元知万事空但悲不见九州同王师北定中原日家祭无忘告乃翁有作其芒地履其黄横有八荒来日方长我少年中国，与天不老我中国少年与国无疆梁启超《少年中国说》22、兼听则明，偏信则暗。学而不思则罔思而不学则殆粉身碎骨浑不怕要留清白在人间生当作人杰死亦为鬼雄活菩萨中日友谊的使者心虚求教热爱生活雪松广玉兰夹竹桃学界泰斗碰巧，有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海伦23、秋困苦天真情趣比喻晚景晚景有声有色持斧伐远扬荷锄觇泉脉24、故今日之责任，不在他人，而全在我少年完璧归赵渑池会面负荆请罪信赖牛郎织女王母娘娘海力布蔺相如不饱食以终日，不弃功于寸阴25、宋陆游王师北定中原日家祭无忘告乃翁蔺相如廉颇老龙王只要嘴里含着这颗宝石，就能听懂各种小动物说的话如果告诉别人动物说的话，就会变成石头由俭入奢易宋司马光清龚自珍26、1．鸟的种类、数量多鸟的团结、融洽2．总分总天空岛上湖里鸟多对鸟岛的赞美之情3．拟人鸟群的团结互助4．两只黑鹰企图掠取幼雏。放哨的大雁马上报警，群鸟纷纷起飞迎敌，斑头雁组成铜墙铁壁挡住了黑鹰。鸬鹤群迫使两只黑鹰向高空飞去，群鸟在鱼鸥的带领下发起冲锋，最后黑鹰仓皇逃去。27、1．搏、奈、豪、影2．细致永恒3．影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。4．在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。5．阅读细嚼慢咽电视前的观赏便捷6．阅读书籍7．我赞同作者的观点。比如我自己看红楼梦或者三国的时候。总是不经意想去翻翻原著，哪怕电视剧拍得再好，永远也比不上阅读文字的那种境界，并且通过读书一定能积攒自己的才华和词汇，但电视剧只是消遣为主。28、1．鞋底平整结实，耐穿针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看2．布鞋母亲为“我”做布鞋对“我”的疼爱对母亲的感激与怀念3．希望“我”好好学习，做个有出息的人“我”对母亲的感激之情4．D5．布鞋不仅寄托着母亲对“我”的关爱与期望，还影响着“我”做人，让“我”学会了感恩，努力做一个有出息、不虚荣的人。6．我想到了唐代诗人孟郊的《游子吟》，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”29、1．用手挡住脸，不敢看。重要环节；机会。2．②①3．痛楚感使马修体验到了“存在”，他为他还活着而高兴，他看到了生的希望。4．在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩