《让校园更美丽》教学课件-2024-2025学年冀美版（2024）初中美术七年级下册

冀美版（2024）初中美术七年级下册《让校园更美丽》教学课件2024-2025学年什么是校园公共空间？校园公共空间定义空间使用管理空间设计原则空间功能多样性包括入口广场、教学楼庭院、操场、图书馆、食堂等，是师生共享的活动区域。集教学、休息、运动、集会于一体，满足校园日常生活需求。注重功能性与舒适性，创造宜人的学习生活环境，同时体现校园文化。需合理规划使用时间，保持环境整洁，确保师生使用安全。校园公共空间的功能①交往功能师生交流的平台庭院聊天、社团活动（礼堂、多功能厅）案例：课间同学们在庭院讨论问题，增进友谊学习功能图书馆阅读区、走廊文化展示区案例：走廊展示优秀画作，路过时潜移默化学知识隐性学习场景休闲娱乐功能运动放松操场跑步、球类比赛静谧休憩：花园、亭台楼阁缓解学习压力文化传承功能雕塑（如“知识的探索”）、校史陈列馆作用：了解校史，传承精神学校文化载体2：设计原则——以人为本设计风格与空间融合整体风格统一，如欧式校园内欧式雕塑，过渡自然，实现空间联动。视觉美感与环境协调通过色彩花卉搭配，建筑色彩设计，营造视觉享受，与环境和谐共生。人性化设计考虑充分考虑师生需求，如座椅符合人体工程学，道路设无障碍通道，确保使用舒适便捷。设施功能实用性满足实际需求，如操场规划多样运动区，食堂餐桌布局保证通风和宽敞。可持续发展策略结合环保与实用，如使用太阳能路灯，雨水收集系统，体现绿色校园理念。设计案例分析——中学广场中心喷泉配对称花坛，行政楼、教学楼环绕，浅灰地面、白色喷泉与鲜艳花卉组合，营造出简洁大气且通行便利的环境。中学广场设计设计案例分析——中学广场（续）景观文化主题雕塑+高大乔木（遮阳、层次）功能：集会（开学典礼）+日常休息，美观实用设计案例分析——小学庭院小学庭院设计分区：阅读区（长椅+书架）、游戏区（滑梯+橡胶地）、植物观察区案例二设计案例分析——小学庭院（续）小学庭院设计以黄色围墙为基底，搭配鲜艳游乐设施和木质长椅，营造出温馨活泼的氛围。假山池塘与多样植物相映成趣，标识牌更添学习乐趣。设计流程——调研分析01需求与现状调研通过问卷访谈了解师生需求，现状分析找寻问题，如拥挤、单一，文化调研确定设计方向。03细化设计与图纸制作设计细节如雕塑、座椅，选择适合的材质，如木质休闲区，橡胶运动区，制作平面立面图详细标注。02主题与布局设计确定“科技校园”或“自然生态”主题，功能分区保证动线流畅，草图模型初步呈现设计概念。04施工与验收施工前准备材料人员，场地清理，过程管理严格按图施工，保证质量，验收时检查安全效果，合格后使用。第五步：使用与优化评价方法问卷、观察（哪里好用？哪里需要改？）改进案例：增加热门区域座椅数量，调整照明亮度设计元素——建筑合院vs开放式布局现代VS传统建筑风格对比现代简洁线条与传统飞檐斗拱，体现不同建筑美学。合院围合感强，开放式则强调通透活力，创造不同空间体验。植物景观设计结合乔木、灌木、花卉，考虑遮阳与分区，营造四季变化的绿色空间。设计元素——建筑设置喷泉作为焦点，池塘强调生态平衡，增强景观的动态与静态效果。水体景观元素标识系统简洁醒目，引导快速导览，照明兼顾夜间安全与景观美化，提升整体环境品质。标识系统与照明设计融合雕塑、亭台、假山，提供休息观景空间，同时确保座椅、垃圾桶设计实用与美观。景观小品与公共设施010203课堂小任务①小组讨论设计，围绕“交往/学习/休闲/文化”功能，提出创新改造方案，激发校园新貌构想。空间改造创意记录手机拍摄，分享最喜欢校园地点，阐述喜欢的理由，聚焦公共空间价值。校园角落印象学生作品展示（示例）王传福是比亚迪创始人，主导电动汽车发展，推动新能源汽车产业创新。设计灵感拓展——名校案例清华大学“水木清华”景观特点：古典亭台+荷塘水景，文化与自然融合案例设计灵感拓展——国外校园案例丹麦某小学“彩虹走廊”特点：彩色玻璃+互动壁画，激发想象力设计与生活的联系公共空间设计如何影响生活？讨论：你去过的公园/商场中，哪个设计让你印象深刻？为什么？思考知识回顾——核心要点校园共享区域设计注重以人为本，融合整体功能、美观与可持续性，包含建筑、植物、水体、设施等元素，通过调研→构思→深化→施工→评价的流程来实现。课堂总结公共空间设计原则讲解功能布局，设计原则，结合案例分析，强调实用性与美观性相统一。校园创意改造激发学生视角，观察校园，提出创新设计，目标是提升校园环境的美感和功能性。课后作业选择校园角落，简洁线条勾勒改造，注明设计创新点如“增设阅读角”“打造艺术墙”。校园改造草图绘制通过改造方案，锻炼艺术思维，体现设计改变生活理念。激发环境设计