2025年小学教师资格考试《综合素质》教育资源整合与教育心理辅导研究挑战研究试题（含答案）

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育资源整合与教育心理辅导研究挑战研究试题（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题要求：在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1.下列哪位教育家提出了“教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改造”这一观点？A.约翰·杜威B.埃德蒙·柏克C.赫尔巴特D.赫尔曼·艾宾浩斯2.小学教育中，班主任的主要职责不包括以下哪项？A.班级管理B.学生德育C.教学工作D.协调家长工作3.在小学教育中，以下哪项不属于教学评价的方式？A.考试B.作业C.口头提问D.学生自评4.小学教育中，以下哪种教学策略最适合培养学生的创造性思维？A.传授式教学B.启发式教学C.灌输式教学D.指导式教学5.小学教育中，以下哪种教学组织形式最有利于学生的自主学习？A.小组合作学习B.班级授课制C.题库训练D.课堂讲授6.小学教育中，以下哪种教学方法最适合培养学生的合作能力？A.个别指导法B.分组讨论法C.竞赛教学法D.传授式教学7.小学教育中，以下哪种教学方式最有利于激发学生的学习兴趣？A.课堂提问B.案例分析C.情景模拟D.知识竞赛8.小学教育中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新精神？A.模仿式教学B.研究性学习C.传统式教学D.讲授式教学9.小学教育中，以下哪种教学评价方式最适合评价学生的情感态度？A.笔试B.问卷调查C.口试D.行为观察10.小学教育中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的动手能力？A.观察法B.演示法C.实验法D.讲解法二、多项选择题要求：在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。1.小学教育中，以下哪些属于学生心理发展的基本特征？A.认知发展B.情感发展C.社会性发展D.智力发展2.小学教育中，以下哪些属于教育资源的类型？A.物质资源B.人力资源C.精神资源D.知识资源3.小学教育中，以下哪些属于教育心理辅导的主要方法？A.心理咨询B.行为矫正C.情感支持D.家庭教育指导4.小学教育中，以下哪些属于教育心理辅导的目的是？A.帮助学生适应学校生活B.培养学生良好的心理素质C.促进学生全面发展D.提高学生学业成绩5.小学教育中，以下哪些属于教育心理辅导的基本原则？A.尊重学生B.关心学生C.帮助学生解决问题D.促进学生自我发展三、简答题要求：请简述小学教育中，如何进行有效的班级管理？1.简述小学教育中，如何运用教育心理辅导方法帮助学生学习。四、论述题要求：结合实际案例，论述小学教育中如何运用教育技术促进学生学习。1.请结合实际案例，分析小学教育中如何运用教育技术促进学生学习。五、案例分析题要求：阅读以下案例，回答问题。2.案例背景：某小学三年级学生在数学学习中遇到困难，经常出错。教师发现该学生在计算方面存在一定的问题，决定采取以下措施帮助其提高计算能力。案例问题：（1）教师应如何帮助学生克服计算困难？（2）教师如何通过教育技术手段提高学生的计算能力？六、教育方案设计题要求：根据以下要求，设计一份小学教育心理辅导方案。3.设计一份针对小学高年级学生心理健康教育的方案，包括以下内容：（1）教育目标（2）教育内容（3）教育方法（4）教育评价本次试卷答案如下：一、单项选择题1.A。约翰·杜威是美国著名教育家，他的教育思想强调教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改造。2.C。班主任的主要职责包括班级管理、学生德育、协调家长工作等，但不包括教学工作，教学工作主要由任课教师负责。3.D。教学评价的方式通常包括考试、作业、口头提问、行为观察等，学生自评不属于传统意义上的教学评价方式。4.B。启发式教学通过引导学生主动探索、发现和解决问题，有助于培养学生的创造性思维。5.A。小组合作学习是一种以学生为中心的教学组织形式，有利于学生的自主学习。6.B。分组讨论法通过小组内的讨论和合作，有助于培养学生的合作能力。7.C。情景模拟教学法通过模拟实际生活场景，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。8.B。研究性学习强调学生在教师指导下，通过自主探究、合作交流等方式获取知识，有利于培养学生的创新精神。9.B。问卷调查是一种常用的教学评价方式，适用于评价学生的情感态度。10.C。实验法通过让学生亲自操作实验，可以有效地培养学生的动手能力。二、多项选择题1.A、B、C。学生心理发展的基本特征包括认知发展、情感发展和社会性发展。2.A、B、C、D。教育资源包括物质资源、人力资源、精神资源和知识资源。3.A、B、C、D。教育心理辅导的主要方法包括心理咨询、行为矫正、情感支持和家庭教育指导。4.A、B、C、D。教育心理辅导的目的是帮助学生适应学校生活、培养学生良好的心理素质、促进学生全面发展和提高学生学业成绩。5.A、B、C、D。教育心理辅导的基本原则包括尊重学生、关心学生、帮助学生解决问题和促进学生自我发展。四、论述题1.解析思路：（1）首先，阐述教育技术对小学教育的促进作用，如提高教学效果、丰富教学手段、激发学生学习兴趣等。（2）然后，结合实际案例，分析教育技术在具体教学场景中的应用，如利用多媒体课件、网络资源、教育软件等。（3）最后，总结教育技术在实际应用中应注意的问题，如教师的专业素养、技术设备的更新等。五、案例分析题2.案例分析：（1）教师应如何帮助学生克服计算困难？解析思路：首先，分析学生计算困难的原因，如基础知识不牢固、学习方法不当等。然后，针对原因，提出针对性的解决方法，如加强基础知识教学、改进教学方法、提供个性化辅导等。最后，结合实际案例，阐述教师如何运用教育技术手段提高学生的计算能力。（2）教师如何通过教育技术手段提高学生的计算能力？解析思路：首先，列举适合提高学生计算能力的教育技术手段，如教育软件、网络资源等。然后，结合实际案例，分析教师如何运用这些手段进行教学，如利用教育软件进行互动式教学、通过网络资源拓展学生知识面等。最后，总结教育技术在提高学生计算能力方面的优势和不足。六、教育方案设计题3.解析思路：（1）教育