一年级道德与法治下册 第四单元 飞扬的红领巾 第10课《我们的夏天》教学设计 粤教版

一年级道德与法治下册第四单元飞扬的红领巾第10课《我们的夏天》教学设计粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《我们的夏天》这节课，这是粤教版一年级道德与法治下册第四单元《飞扬的红领巾》中的一课。我们将会通过这节课，一起感受夏天的美好，了解夏天的一些有趣现象，并且学习如何安全地度过夏天。这节课的内容与我们生活息息相关，相信大家一定会有很多有趣的发现哦！🌞🌊核心素养目标分析在本节课《我们的夏天》中，我们旨在培养同学们以下核心素养：首先，通过观察和讨论夏天的自然现象，提升同学们的观察能力和思维能力；其次，通过学习夏天的安全知识，增强他们的自我保护意识和实践能力；最后，通过分享夏天的快乐经历，促进同学们的交流与合作能力，培养他们的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，①

①夏季常见自然现象的识别与描述，如太阳辐射、降雨量等，帮助孩子们建立起对夏天气候特征的基本认识。

②夏季安全知识的掌握，包括防晒、防暑、防溺水等，让孩子们学会如何在夏天保护自己。

2.教学难点，①

①理解夏至等节气对气候的影响，以及这些节气与日常生活之间的关系，这对于一年级的学生来说需要一定的抽象思维能力。

②探索夏季植物生长变化的原因，并结合实际生活经验，让学生学会观察和思考自然界的规律。

②在活动中引导学生进行合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力，这是本节课的一个难点，需要教师巧妙设计活动，促进学生的互动与交流。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有粤教版一年级道德与法治下册第四单元的教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备夏季自然现象的图片、防晒措施、防暑降温方法的图表以及夏季活动视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：根据需要，准备温度计、水杯等简单实验器材，让学生通过实际操作体验夏季气候特点。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动式学习的氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢夏天吗？为什么？让我们一起通过一些有趣的问题来揭开夏天的神秘面纱吧！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的四季吗？今天我们要继续探索夏天，看看夏天有哪些特别的地方。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会介绍夏天的气候特点，比如太阳高度角的变化、降雨量的增加等。

-接着，我会讲解夏季常见的自然现象，如雷雨、台风等，以及它们对我们的生活的影响。

-举例说明：

-我会通过展示图片和视频，让学生直观地看到夏天的一些自然现象，比如海滩、冰淇淋、游泳等。

-通过这些例子，帮助学生更好地理解夏天的特征。

-互动探究：

-我会提出一些问题，让学生分组讨论，例如：“夏天为什么会有雷雨？”或者“夏天我们应该如何防晒？”

-鼓励学生提出自己的想法，并分享给其他同学。

3.教学活动（约30分钟）

-小组实验：我会分发给每个小组一套实验器材，让他们通过实验来验证夏季的一些现象，比如温度的变化。

-角色扮演：我会让学生扮演不同的角色，比如医生、游泳教练等，来模拟夏天的生活场景，加深对夏季安全知识的理解。

-课堂游戏：设计一个与夏天相关的游戏，让学生在游戏中学习夏季的安全知识。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会让学生完成一些练习题，比如填空、选择题等，以巩固他们对夏季知识点的掌握。

-教师指导：在学生做练习的过程中，我会巡视教室，及时解答他们的疑问，并给予必要的帮助。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会让学生分享他们在课堂上的收获，以及他们对夏天的新认识。

-反思：我会引导学生思考，如何将今天学到的知识应用到实际生活中，比如如何安全地度过夏天。

6.作业布置（约2分钟）

-我会布置一些课后作业，比如让学生观察夏天的自然现象，并记录下来，或者让他们和家人一起讨论如何预防夏季疾病。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《夏天的秘密》：这本书以图文并茂的形式，介绍了夏天的自然现象、文化习俗以及相关的科学知识，适合孩子们阅读。

-《夏天的动物们》：通过有趣的插图和故事，讲述夏天各种动物的生存状态和生活习性，激发学生对自然界的兴趣。

-《夏日防晒大作战》：一本关于夏日防晒知识的科普书籍，内容包括防晒霜的选择、防晒误区等，实用性较强。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察夏天的自然现象：鼓励学生观察身边的夏天气候变化、植物生长情况，记录观察结果，并尝试分析原因。

-家庭调查：让学生回家与家人一起讨论夏天的生活习惯、饮食习惯等，了解夏天的文化特色。

-夏日安全知识小调查：学生可以查阅资料或询问家长，了解夏季常见疾病预防措施、户外活动安全知识等。

-夏季手抄报制作：学生利用收集到的资料，制作关于夏天的手抄报，展示对夏季的理解和认识。

-夏季环保活动：组织学生参与社区或学校组织的夏季环保活动，如清理海滩垃圾、节约用水用电等，培养学生的社会责任感。

3.结合教材知识点，全面拓展

-夏季气候特点：探讨夏季气温、湿度、降水等气候要素的特点，以及它们对人类生活的影响。

-夏季饮食文化：介绍不同地区的夏季特色美食，了解饮食与健康的关系。

-夏季民俗活动：研究不同地区的夏季传统节日和民俗活动，感受传统文化的魅力。

-夏季运动与健康：探讨夏季适宜的运动项目，以及如何保持健康的生活方式。

4.实用性强的拓展活动

-夏季防晒攻略：指导学生如何正确选择和使用防晒用品，提高防晒意识。

-夏季防暑降温方法：介绍一些实用的防暑降温方法，如穿宽松透气的衣物、适当饮用清凉饮料等。

-夏季户外活动安全指南：为学生提供户外活动安全知识，如防溺水、防雷击等。

-夏季植物观察日记：鼓励学生观察夏季植物的生长变化，记录观察结果，了解植物生长的规律。重点题型整理1.题型：描述夏季自然现象

-问题：请描述一下你见过的夏季自然现象。

-答案示例：夏天的天空很蓝，太阳很晒，天气很热。有时候，我会在下午看到彩虹，还有的时候，天空会突然下起大雨。

2.题型：讨论夏季防晒方法

-问题：夏天我们应该怎样防晒呢？

-答案示例：夏天出门的时候，我们可以戴上帽子，穿上长袖衣服，抹防晒霜。还要多喝水，保持身体水分。

3.题型：夏季运动注意事项

-问题：夏天运动需要注意些什么？

-答案示例：夏天运动要选择在早晨或傍晚天气较凉爽的时候进行，不要在烈日下长时间运动。运动前后要适量补充水分，防止中暑。

4.题型：夏季植物生长变化

-问题：夏天植物有什么变化？

-答案示例：夏天植物长得很快，叶子变得又大又绿。有些植物还会开出漂亮的花朵。但是，也要注意给植物浇水，防止它们枯萎。

5.题型：夏季安全知识问答

-问题：如果你在夏天遇到以下情况，你会怎么做？

a.突然下大雨，你该怎么办？

b.想去河边玩水，但是看到有漩涡，你会怎么做？

c.天气很热，你感觉头晕，你会怎么做？

-答案示例：

a.如果突然下大雨，我会找一个安全的地方躲避，比如教室、商店或者别人的家里。

b.如果看到河边有漩涡，我不会冒险下去，我会告诉大人或者走开，因为漩涡很危险。

c.如果感觉头晕，我会找一个阴凉的地方休息，多喝水，如果情况严重，我会告诉大人寻求帮助。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①夏季气候特点：气温高、降雨量增加、日照时间长等。

②夏季常见自然现象：雷雨、台风、彩虹等。

③夏季安全知识：防晒、防暑、防溺水等。

2.重点词汇：

①