苏少版三年级上册12 动物装饰画教学设计

苏少版三年级上册12动物装饰画教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“苏少版三年级上册12动物装饰画”为主题，通过引导学生观察动物的特点，运用装饰手法进行创作，培养学生的审美能力和动手能力。课程内容与课本紧密关联，结合实际教学，注重培养学生的创意思维和艺术表现力。核心素养目标1.培养学生观察动物形态，提高审美感知能力。

2.培养学生运用装饰手法进行创作，发展艺术表现力。

3.增强学生动手实践能力，提升创新思维。

4.培养学生合作交流意识，提升团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩等，对动物的基本形态有一定的了解。

2.学生对动物装饰画表现出浓厚兴趣，喜欢通过绘画表达自己的想法和创意，具备一定的动手能力。

3.学生学习风格多样，部分学生善于观察和模仿，部分学生则更倾向于独立思考和创作。

4.学生在创作过程中可能遇到的困难包括：对动物形态把握不准确，装饰手法运用不当，色彩搭配不够和谐等。此外，部分学生可能缺乏自信，不敢尝试新技法，需要教师给予鼓励和支持。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实物图片，讲解动物装饰画的基本技法，引导学生了解创作步骤。

2.演示法：教师现场示范装饰画创作过程，让学生直观学习技巧。

3.讨论法：鼓励学生分享自己的创作思路，激发创意火花。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同动物装饰画作品，激发学生学习兴趣。

2.实物演示：展示动物装饰画实物，增强学生的直观感受。

3.网络资源：引导学生利用网络资源学习相关技法，拓宽视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物装饰画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？你们知道如何用画笔给它们穿上漂亮的衣服吗？”

展示一些关于动物装饰画的图片或视频片段，让学生初步感受动物装饰画的艺术魅力。

简短介绍动物装饰画的基本概念和创作意义，为接下来的学习打下基础。

2.动物装饰画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物装饰画的基本概念、组成部分和创作技法。

过程：

讲解动物装饰画的基本概念，包括其定义和艺术特点。

详细介绍动物装饰画的组成部分，如线条、色彩、图案等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物装饰画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物装饰画的特性和创作技巧。

过程：

选择几个典型的动物装饰画案例进行分析，如动物头像、动物场景等。

详细介绍每个案例的创作背景、设计思路和完成过程，让学生全面了解动物装饰画的多样性。

引导学生思考这些案例对艺术创作的影响，以及如何结合个人风格进行创新。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物装饰画主题进行创作。

小组内讨论该主题的设计思路、色彩搭配和装饰手法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物装饰画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、设计过程和最终作品。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物装饰画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物装饰画的基本概念、创作技法、案例分析等。

强调动物装饰画在艺术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生的创作热情。

过程：

布置课后作业，要求学生选择一个动物进行装饰画创作，并提交电子版作品。

鼓励学生在家中继续探索不同的装饰手法，提高自己的艺术修养。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《动物装饰画的演变与发展》：介绍动物装饰画的历史渊源，从古代壁画、民间艺术到现代艺术品的演变过程。

-《动物装饰画的艺术风格》：分析不同地区、不同民族动物装饰画的艺术风格，如中国民间剪纸、非洲布艺等。

-《动物装饰画的创作技法》：介绍动物装饰画的常见技法，如线条装饰、色彩搭配、图案设计等。

-《动物装饰画的实用价值》：探讨动物装饰画在环境装饰、礼品设计、服装图案等方面的应用。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生查阅相关资料，了解动物装饰画在不同文化中的象征意义。

-学生可以尝试运用本节课所学的装饰技法，创作一幅具有个人特色的动物装饰画。

-组织学生参观美术馆或博物馆，欣赏不同类型的动物装饰艺术作品。

-鼓励学生在家中寻找具有装饰性的动物元素，如贝壳、羽毛等，尝试制作简单的动物装饰品。

-学生可以尝试将动物装饰画与日常生活相结合，如设计自己的房间装饰、制作个性化的礼品等。

-组织学生开展动物装饰画创作比赛，激发学生的创作热情，提高他们的艺术修养。

-学生可以尝试将动物装饰画与其他艺术形式相结合，如绘画、雕塑等，探索多元化的艺术表现手法。

-鼓励学生关注动物保护的话题，通过动物装饰画表达对动物的关注和爱护。

-学生可以尝试将动物装饰画作为社区活动的宣传工具，提高公众对环境保护的认识。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是蛮成功的。孩子们对于动物装饰画的兴趣挺高的，他们在创作过程中都挺投入的。不过，回顾整个教学过程，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在导入新课的时候，可以更加生动一些。虽然我通过提问和展示图片激发了学生的兴趣，但可能还需要更多的互动环节，比如让学生自己带来一些他们喜欢的动物图片，这样既能调动他们的积极性，也能让他们更直观地感受到动物装饰画的美。

在案例分析环节，我选择了几个典型的动物装饰画案例，但感觉讨论的深度还不够。学生们对于案例的分析主要集中在表面，对于背后的艺术理念和创作技巧探讨得不够深入。我觉得可以引导学生从不同的角度去思考，比如从文化、历史、艺术等多个维度来分析案例，这样既能拓宽他们的视野，也能提高他们的思维能力。

小组讨论环节，我发现部分学生比较内向，不太愿意表达自己的观点。这可能是因为他们对自己的作品不够自信，或者害怕犯错。在今后的教学中，我会更加关注这些学生的情绪，给予他们更多的鼓励和支持，让他们敢于表达，敢于尝试。

课堂展示与点评环节，学生们的表现都很积极，但点评环节的互动性还有待提高。有时候，学生的点评比较简单，缺乏深度。我会在今后的教学中，引导学生进行更深入的点评，比如分析作品的优点和不足，以及如何改进。

最后，课堂小结和课后作业布置，我觉得还可以更加具体一些。比如，在布置作业时，可以给出一些具体的创作要求，帮助学生更好地完成作业。重点题型整理1.题型一：描述动物的特征

细节补充：要求学生运用简洁明了的语言描述动物的外形特点、生活习性等。

举例题型：请用三句话描述你最喜欢的动物，并说明为什么。

答案示例：我最喜欢的动物是熊猫，它有着圆圆的脸、黑白相间的毛皮，喜欢吃竹子，性格温和。

2.题型二：设计动物装饰画的基本构图

细节补充：引导学生思考如何将动物形象与装饰元素相结合，形成美观的构图。

举例题型：请设计一幅以熊猫为主题的动物装饰画，并解释你的构图思路。

答案示例：我的构图思路是将熊猫置于画面中央，背景使用对称的树叶和花朵，营造出和谐、自然的感觉。

3.题型三：运用装饰手法丰富画面

细节补充：教授学生不同的装饰手法，如线条、色彩、图案等，并指导其在作品中运用。

举例题型：请运用至少两种装饰手法，创作一幅以孔雀开屏为主题的动物装饰画。

答案示例：我运用了波浪线来表现孔雀尾羽的动感，并用明亮的色彩搭配，使画面更加生动。

4.题型四：分析动物装饰画的艺术特点

细节补充：引导学生分析动物装饰画在造型、色彩、构图等方面的艺术特点。

举例题型：分析以下动物装饰画的艺术特点，并简要说明其创作手法。

答案示例：这幅动物装饰画以马为主题，其艺术特点在于：造型简洁，线条流畅；色彩搭配鲜明，富有视觉冲击力；构图饱满，空间感强。创作手法上，采用了夸张和变形的手法，突出了马的形象。

5.题型五：创作个性化动物装饰画

细节补充：鼓励学生发挥创意，将个人喜好融入作品，创作出具有独特风格的动物装饰画。

举例题型：请以你最喜欢的动物为主题，创作一幅个性化的动物装饰画，并说明你的创意来源。

答案示例：我选择以蝴蝶为主题，因为它们色彩斑斓，形态各异。我的创意来源是观察自然界中的蝴蝶，并尝试将它们的形态与装饰元素相结合，创作出一幅充满梦幻色彩的作品。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了动物装饰画的相关知识，我们一起观察了各种动物的特点，学习了如何运用装饰手法来创作一幅美丽的动物装饰画。通过这节课的学习，大家应该对动物装饰画有了更深入的了解，也掌握了基本的创作技巧。

首先，我们通过图片和视频了解了动物装饰画的历史和文化背景，知道了它在不同文化和艺术形式中的重要性。然后，我们学习了如何观察动物的外形和特点，这对于我们创作装饰画非常重要。

在实践环节，大家动手尝试了不同的装饰手法，比如线条装饰、色彩搭配和图案设计。你们的作品都非常棒，展现了各自的创意和风格。在这个过程中，我发现大家都很投入，互相帮助，这让我感到非常欣慰。

现在，让我们来进行课堂小结：

1.回顾动物装饰画的基本概念和特点。

2.总结创作动物装饰画时需要注意的要点。

3.分享你们在创作过程中的心得体会。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我将出几道题目让大家尝