(22)-专题22 综合性学习活动

专题22综合性学习活动

一、综合性学习

（2023·甘肃兰州·统考小升初真题）下面是某位同学读完《汤姆·索亚历险记》后，画了

一幅主要人物关系图，请联系关系图，完成习题。

1．请结合你的阅读记忆，将关系图中三个字母所代表的内容补充完整。

A：______

B：______

C：______

2．阅读名著时、画出人物关系图有什么好处？你还有什么好的阅读方法？请介绍给大家，并

简要说明好在哪里。

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3．（2023·安徽淮南·统考小升初真题）综合性学习。

在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以

“我爱读书，营造书香校园”为主题的综合性学习活动。请你根据要求完成下列任务。

（1）请你为这次主题活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会

活动形式二：_________________________________

活动形式三：_________________________________

（2）现在的学生更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸在书中，去领悟文字的魅力。如果

你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更

多地阅读纸质书籍呢？

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（2023·新疆塔城·统考小升初真题）欣赏与交际

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书法是中华文化的瑰宝，散发着艺术的魅力，请欣赏下面的书法作品，完成试题。

多宝塔碑自叙帖

4．唐代颜真卿的书法以楷书著称，从书法字体上判断，《____》是其作品。这幅作品结构方

正茂密，笔画饶有筋骨，书风浑厚挺拔；另一幅是怀素的草书，从书法字体上判断，《____》

是其作品，结构松散灵活，笔画连绵，书风狂放。

5．你想用一个词语来赞美《自叙帖》，请从下面词语中选出最合适填到括号里()

A．巧夺天工B．妙笔生花C．笔走龙蛇D．画龙点睛

6．学校在课后托管服务时间新开设了书法兴趣班，你和你的同学米小圈都特别喜欢书法，但

是她还不知道这个消息，请你写一则留言条告诉她这个好消息。

7．（2023·四川成都·统考小升初真题）综合性学习：根据主题，策划活动。

如果你所在的班级将开展“童年趣事”的阅读分享会活动。你能策划并组织这次主题活动吗？

你能撰写活动策划书吗？请认真想一想：针对这次主题活动，你可以怎么做？并按要求简述

如下。

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8．（2023·河南平顶山·统考小升初真题）综合实践。

毕业在即，光明小学六年级（1）班准备开展一次“难忘童年，惜别校园”为主题的综合性实

践活动，邀请你参与进来。

（1）【制做班级纪念册】①请你给纪念册起一个别致的名字。______

②你准备为班级纪念册设计哪几个方面的内容？

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（2）【毕业联欢】请你以主持人的身份为“难忘童年，惜别校园”毕业联欢会拟写一段结束

语。（不少于50字）

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（3）【深情赠言】面临分别，请你写几句话送给你的老师或同学。

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（2023·山西临汾·统考小升初真题）临近毕业，大家推选你去指导班级毕业联欢会的筹备

工作。其中，联欢会的主题也正在征集中，你能为全班拟定一个既简洁又形象的活动主题吗？

在策划中，你会怎么安排本次活动？请完成下面的策划书。

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9．策划主题：“______”毕业联欢会策划书

10．活动目的：

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活动时间：2023年6月30日活动地点：学校礼堂

11．活动流程：①______②______③写毕业赠言

12．毕业汇演的时间临近，大家想请你设计一段开场白，想好后，请你写在下面的横线上。

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13．阅读右侧节目单，看看下面的这段串词放在哪两个节目之间最合适？()

刚刚这首歌曲婉转动听，让我们仿佛看到了默默奉献的老师们。即将毕业了，我们难舍恩师，

同样也难舍这美丽的校园。在下面的节目中，让我们一起打开记忆的大门，回忆这美好而温

暖的校园时光吧。

A．1和2B．2和3C．3和4D．4和5

14．根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》，请你再为这两

个节目写几句串词吧！

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15．联欢会最后一个环节是交换临别赠言。赠言要因人而异，请把下面写好的几条毕业赠言

分别送给你们班不同性格的同学。

A．缺乏自信的李萌B．惰性较强张明

C．内向胆小的孙燕D．勤奋好学的闫军

①汗水浇灌出美丽的花朵，勤奋创造美好的未来！()

②不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来！()

③有花自有香，何必大风扬，你的潜能等着你去开发！()

④勇敢地迈出脚步吧，你会发现生活是那样多姿多彩！()

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16．光阴荏苒，你肯定也想写下一段赠言送给你最敬爱的老师，请仿照下面的句子，发挥想

象，再续写下来。

老师，您的爱浓浓的暖暖的，像一抹抹阳光温暖着我；老师，您的爱轻轻的柔柔的，像一缕

缕春风吹拂着我；__________

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专题22综合性学习活动

参考答案

1.波莉姨妈好朋友乔伊

2．可以梳理人物关系，并且可以在阅读时随时查阅，方便理解。阅读时还可以采用跳读法，

读书时可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的

观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后

贯通了。

【解析】1．本题考查的是文学名著人物关系的梳理及人物关系图的作用。

根据人物关系图，我们可以了解人物空缺处是谁。波莉姨妈:汤姆的姨妈，心地善良，担负着

抚养汤姆的责任。乔伊·哈波是汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克贝利·费恩一起在杰

克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。

2．本题考查人物关系图的好处。

结合我们的阅读经历，可以得出优点：帮助我们理清人物关系，能够更好地理解文章内容和

故事的情节，便于读者记忆。结合自己的阅读经验，写出自己的阅读方法，如：速读，这是

一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解“可以采用扫描法”，一目十行，

对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用

于阅读同类的书籍或参考书等。

3．举行“我爱读书”征文比赛介绍名著的黑板报小明，在手机、在电脑上阅读虽

然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很

大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多

地阅读纸质书籍呢？

【详解】（1）本题考查主题活动的设定。

针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲

比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。

（2）本题考查劝说词的拟写能力。

劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委

婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，明平时也只喜欢在

手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，

说话得体有礼貌。如：小明，喜欢方便快捷的网络阅读，会影响我们的大脑功能，造成记忆

力衰退、失眠等症状。我们可以通过阅读纸质图书来提高知识水平。言之有理即可。

4.多宝塔碑自叙帖

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5．C

6．

留言条

米小圈：

学校在课后托管服务时间新开设了书法兴趣班，我们可以去报名

啦。

好朋友：林林

2020年10月19日

【解析】4．本题考查对书法知识的掌握。

《多宝塔碑》此碑字体整密匀稳、法度严谨，笔法方折丰劲，秀丽多姿。《多宝塔碑》是颜

真卿四十四岁时所书，兼二王、欧等各大名家书风特点，多宝塔碑结构严密，端庄平稳，字

势方。据考此碑是颜真卿四十四岁时书，是颜书碑刻中较小之字，为颜真卿早期楷书代表作

品。故①多宝塔碑；《自叙帖》此帖最大特点之一是以圆破方，方圆结合。怀素的狂草，不

仅大量使用圆笔圆线，而且运用了圆笔圆线组成的圆形字。汉字是以方块体为基础，如篆书

多长方形，隶书多扁方，楷书多正方，行草书则长扁。故②自叙帖。

5．本题考查选词填空。

A．巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超。

B．妙笔生花：比喻杰出的写作才能。

C．笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。

D．画龙点睛：画上龙后再点上眼睛。比喻在关键的地方简明扼要地点明要旨；使内容生动

传神。原形容画作，后多用于比喻说话写文章。

根据《自叙帖》这一草书书法的特点，故选C。

6．本题考查留言条的书写和表达。

注意留言条的格式，留言条分为四个部分，称呼，正文，署名和日期。首先，要在第一行的

中文中间写上“留言条”三个字，接着在下一行顶格写称呼“米小圈”；然后，在称呼下一

行空两格写正文“学校在课后托管服务时间新开设了书法兴趣班，我们可以去报名啦。”，

最后在右下角写上署名“好友林琳”及日期“2020年10月19日”。

7．活动名称：童真趣味引领成长

活动目的：引导儿童阅读分享，营造书香校园

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活动时间：本周六九点

活动地点：六2班教室

活动分工：①班长负责确定活动场地，完成活教室的使用正常；

②团支书(主持人)准备好相应的发言材料；

③宣传委员负责通知大家活动相关事宜；

④纪检委员与组织委员负责活动现场秩序；

⑤生活委员购买活动所需物资；

⑥学习委员将活动现场同学们发言的重点记录下来，以便后期整理；

⑧文艺委员在活动现场拍照。

活动流程：①让同学们分组提前准备分享的书；

②主持人说明本次班会活动的主题和注意事项；

③每组同学选择代表进行发言；

④同学们进行探讨；

⑤主持人或老师进行活动总结。

【详解】本题考查对班会组织策划能力。

活动名称：根据题目要求“你所在的班级将开展“童年趣事”的阅读分享会活动”可知，围

绕童年趣事设计题目即可。

活动目的：结合本班学生实际情况，引导学生阅读和分享生活趣事，营造书香校园的氛围。

活动时间：合理安排时间即可。

活动地点：在本班教室、综合教室等。

活动分工：搜集每人特长并且按特长进行分工。

活动流程：班会流程一般包括:老师提出要求，孩子们分组提前准备书籍，主持人先简单介绍

进行开场，介绍本次主题“童年趣事”以及注意事项；接着每组同学讨论并选择代表发言；

然后先后发言，进行探讨；最后老师或主持人对本次活动进行总结发言。

8．岁月如歌或葱茏时光或匆匆那年留影珍藏、才艺集萃、毕业赠言、所获荣誉

“天下没有不散的筵席”，今天的分别是为了明天更好的相聚。亲爱的同学们，我们即将启

程，登上“未来号”高铁，迎接灿烂的未来！亲爱的老师，几年来是您带领我在知识的

海洋中遨游，是您引领我放飞理想。即将分别，我想对您说一声，“老师，您辛苦了！”

【详解】本题考查综合实践。

（1）①根据班级特点写一个有创意的、别致的班级纪念册名字即可。

示例：《七彩的梦》。

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②设计内容可以根据班级特点和班级活动、荣誉等方面来写。

示例：我准备为班级纪念册设计三个方面的内容，分别是：班级简介、照片墙、班级活动。

（2）围绕“难忘童年，惜别校园”写一段结束语即可，注意语句通顺，表达出自己的依依惜

别之情。

示例：记忆的长河中，我们留下一长串欢笑与悲伤的浪花，未来的天空里，回忆和思念是一

片飘逸动人的彩霞。敬爱的老师、亲爱的同学们，再见了！

（3）围绕对老师的感恩和同学之间的友情表达情感即可。

示例：一起欢笑，一起歌唱，一起紧张，一起备战的日子，化作零碎的星星，点缀着我空白

的青春纪念册。不会忘记，花开的瞬间，闪烁着你们这群可爱的精灵的身影。

9．感恩母校

10．通过典礼活动的形式来表达同学们对老师的感恩之情，也展示六年来同学成长的喜悦。

11.手印墙签名节目表演

12．时光如流水，一刹那间，就逝去了，我们小学六年快乐的生活也即将走到尽头。那些时

候，我们疯狂地笑过了，我们自豪地喊过了，也一起痛快地哭过了，就这样从天真幼稚的小

孩子，变成了懂事成熟的少年。今天，我们就要打开毕业的大门，去迎接新的未来。就让我

们给这美好的小学生活画上完美的句号，开始最后的联欢吧！现在，我宣布，六年级一班毕

业联欢会正式开始！

13．B

14．一首《长大后我就成了你》，唱出了同学们对老师深深的依恋和爱戴。师生情是如此动

人，而同窗情也更让人感动，下面就让我们一起欣赏舞蹈《友谊天长地久》。

15．DBAC

16．老师的爱淡淡的悠悠的，像一缕缕云朵陪伴着我。

【解析】9．本题考查综合实践。

结合所给题干“临近毕业，大家推选你去指导班级毕业联欢会的筹备工作。其中，联欢会的

主题也正在征集中”结合毕业联欢会，选择合适的主题，活动名称要围绕着“依依惜别”的

主题，可以是直抒心意的，也可以是借助歌名、引用诗句等等。如“难忘母校”毕业联欢会。

10．本题考查综合实践。

结合所给题干，班级毕业联欢会，想象活动目的，组织语言表达，如：感恩老师，感谢同学，

告别母校

11．本题考查综合实践。

举办毕业联欢会，先要总体设计毕业联欢会的流程，活动流程要和活动主题和活动目的相结

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合，如：第一项可以是毕业演讲；第二项一般是节目表演；第三项可以是交换毕业赠言。

12．本题考查语言表达。

结合活动主题和活动目的，组织语言表达，如：六年前，我们来到这个学校，认识了许多朋

友，有人走了，又有人加入了我们这个大家庭。当我们还是一个懵懂小孩时，踏上“六一”

这艘船，眼里充满了对未来的无限期许，我们握好了舵，对着前方扬帆起航，乘风破浪！这

一路上，我们经历过大风大浪，但“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。