四年级英语上册 Unit 2 Hobbies Lesson 1 Do you like running教学设计设计（pdf） 鲁科版（五四制）

四年级英语上册Unit2HobbiesLesson1Doyoulikerunning教学设计设计（pdf）鲁科版（五四制）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：四年级英语上册Unit2HobbiesLesson1Doyoulikerunning教学设计

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进四年级英语上册Unit2Hobbies的第一课，主题是“Doyoulikerunning”。让我们一起探索这个充满活力的运动，感受英语学习的乐趣吧！🌟💪🏻🏃‍♂️🏃‍♀️二、核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话练习和角色扮演，孩子们将提升听说技能，了解不同文化的兴趣爱好，培养批判性思维，并学会如何有效运用英语进行交流。同时，通过参与课堂活动，孩子们将增强对英语学习的兴趣和自信心。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：核心句型“Doyoulike...?”的运用。学生需要能够正确使用这个句型来询问他人的兴趣爱好。

-重点二：动词短语“run”的过去式“ran”的识别和运用。学生要学会识别动词的过去式形式，并在句子中正确使用。

-重点三：兴趣爱好的词汇拓展。学生需要掌握与跑步相关的词汇，如jogging,sprinting等，并能将这些词汇融入句子中。

2.教学难点：

-难点一：过去式动词的构成。学生可能难以理解和记忆不规则动词的过去式，例如“go”变成“went”。

-难点二：时态的运用。学生需要理解现在时和过去时的区别，并能在对话中正确使用。

-难点三：兴趣爱好的表达。学生可能不熟悉如何用英语表达自己的兴趣爱好，需要通过具体的语境和例句来学习。例如，如何表达“我喜欢跑步”和“你跑步时喜欢听音乐吗？”这样的句子。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的语言环境，如模拟跑步场景，让学生在情境中自然地运用所学句型和词汇。

2.合作学习法：分组进行角色扮演，让学生在小组中练习对话，提高口语表达能力。

3.任务型教学法：设计“我的兴趣爱好”任务，让学生通过调查和表达，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和视频，直观展示跑步的乐趣，激发学生兴趣。

2.互动软件应用：使用英语学习软件，进行在线练习和游戏，提高学生的参与度和学习效率。

3.教学卡片和实物：使用卡片展示兴趣爱好的词汇，实物如跑步鞋等，增强学生的直观感受。五、教学过程一、导入（5分钟）

1.老师站在教室门口，面带微笑，用英语问候同学们：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.学生们回应：“Goodmorning,teacher.We'refine,thankyou!”

3.老师引入主题：“Today,wearegoingtolearnabouthobbies.Doyouhaveanyhobbies?Let'ssharethemwitheachother.”

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张关于跑步的图片，提问：“Whatcanyouseeinthispicture?Canyouguesswhatthepersonisdoing?”

2.学生们观察图片，回答：“Icanseeapersonrunning.Helookshappyandhealthy.”

3.老师继续提问：“Doyoulikerunning?Whyorwhynot?”

4.学生们分享自己的看法，老师引导他们用英语表达：“Ilikerunningbecauseitmakesmefeelfreshandenergetic.”

三、新课讲授（20分钟）

1.老师板书核心句型：“Doyoulike...?”，并解释其含义：“Thissentenceisusedtoaskifsomeonelikessomething.”

2.老师展示例句：“Doyoulikerunning?”，让学生跟读并模仿。

3.老师引入动词短语“run”，解释其过去式“ran”，并展示例句：“Iranyesterday.”让学生跟读并模仿。

4.老师讲解兴趣爱好的词汇，如jogging,sprinting等，并展示例句：“Ilikejogginginthemorning.”让学生跟读并模仿。

5.老师展示一组关于兴趣爱好的图片，让学生用所学句型和词汇描述图片内容。

四、课堂活动（15分钟）

1.分组练习：老师将学生分成小组，每组选择一个兴趣爱好，用英语进行描述。

2.角色扮演：每组选派一名代表，用所学句型和词汇进行角色扮演，模拟询问他人的兴趣爱好。

3.小组展示：每组展示自己的练习成果，其他小组进行评价。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师出示一张关于兴趣爱好的图片，让学生用所学句型和词汇描述图片内容。

2.老师播放一段关于兴趣爱好的视频，让学生根据视频内容回答问题。

六、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容：“Today,wehavelearnedabouthobbies.Wecanusethesentence'Doyoulike...?'toaskifsomeonelikessomething.Wealsolearnedsomevocabularyrelatedtohobbies.”

2.老师布置作业：“PleasewriteashortpassageaboutyourhobbiesinEnglish.Youcanusethesentence'Doyoulike...?'andthevocabularywelearnedtoday.”

七、课堂评价

1.老师对学生的课堂表现进行评价，鼓励他们积极参与课堂活动。

2.学生之间互相评价，分享彼此的学习心得。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇拓展：除了课本中提到的跑步相关词汇外，可以引入更多运动类词汇，如swimming,cycling,playingfootball,basketball,tennis等，以及与兴趣爱好相关的词汇，如collecting,painting,reading,traveling,cooking等。

-文化背景：介绍不同国家或地区流行的运动和兴趣爱好，如美国的篮球、足球，日本的动漫收藏，德国的酿酒爱好等，帮助学生了解多元文化。

-图片资源：收集与不同兴趣爱好相关的图片，用于课堂展示和学生的描述练习，如瑜伽、攀岩、摄影等活动的图片。

-视频资源：选取一些关于运动和兴趣爱好的视频片段，如运动教学视频、兴趣爱好的制作过程等，让学生在观看中学习。

2.拓展建议：

-词汇学习：鼓励学生在家中收集自己喜欢的运动或兴趣爱好的英文词汇，并尝试用这些词汇编写小故事或日记。

-文化交流：组织学生进行小组讨论，分享自己国家的传统运动或兴趣爱好，增进对不同文化的了解。

-实践活动：安排一次户外活动，如组织学生去公园跑步或参加社区组织的绘画活动，让学生在实际活动中运用英语。

-家庭作业：布置学生制作一个关于自己兴趣爱好的海报或小册子，用英语介绍自己的爱好，并展示给同学和老师。

-角色扮演：让学生分组，每组选择一个兴趣爱好，设计一个角色扮演剧本，模拟在英语角或学校活动中进行交流。

-在线学习：推荐一些英语学习网站或应用程序，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，让学生在课外进行自主学习。

-课外阅读：推荐一些与兴趣爱好相关的英文书籍或文章，如运动杂志、旅游指南等，提高学生的阅读兴趣和英语水平。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，主动参与角色扮演和小组讨论。

-大部分学生能够正确使用核心句型“Doyoulike...?”来询问他人的兴趣爱好，并能够用过去式动词描述过去发生的活动。

-学生在词汇运用方面表现良好，能够根据图片和视频内容正确描述兴趣爱好的相关词汇。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生们能够围绕兴趣爱好展开讨论，分享自己的观点和经历。

-学生们能够运用所学句型和词汇进行交流，表现出良好的团队合作精神。

-小组展示环节，学生们能够自信地用英语介绍自己的兴趣爱好，并得到了其他同学的认可和鼓励。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，发现学生对核心句型和过去式动词的掌握程度较好，但在词汇运用方面仍有待提高。

-测试中，部分学生在描述兴趣爱好时，未能准确使用所学的相关词汇，需要进一步巩固。

4.学生反馈：

-学生们普遍认为本节课内容丰富，活动形式多样，提高了他们的学习兴趣。

-部分学生反映，在角色扮演环节中，他们感到有些紧张，希望在今后的教学中，老师能够提供更多的练习机会。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与表示肯定，鼓励他们在今后的学习中继续保持热情。

-针对小组讨论成果展示：教师认为学生们在讨论环节中表现良好，但还需加强团队合作能力的培养。

-针对随堂测试：教师指出学生在词汇运用方面存在的问题，建议在今后的教学中加强词汇教学，并鼓励学生多进行课外阅读。

-针对学生反馈：教师将针对学生的紧张情绪，调整教学方式，增加课堂互动环节，让学生在轻松的氛围中学习。

-教师将根据学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每位学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。八、板书设计①知识点：

-核心句型：Doyoulike...?

-过去式动词：run-ran

-兴趣爱好相关词汇：running,jogging,sprinting,collecting,painting,reading,traveling,cooking

②词组与例句：

-词组：likedoingsomething,gorunning,havefun

-例句：Doyoulikerunning?Yes,Ido.Ig