四年级信息技术上册 第一单元 第6课《月球探秘》教学设计 冀教版

四年级信息技术上册第一单元第6课《月球探秘》教学设计冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级信息技术上册第一单元第6课《月球探秘》教学设计冀教版设计思路同学们，今天我们来探索一个神秘而美丽的世界——月球。这节课，我们要通过冀教版四年级信息技术上册第一单元第6课《月球探秘》，一起揭开月球的神秘面纱。首先，我会用PPT展示月球的基本知识，激发大家的学习兴趣。然后，我们分组进行探究活动，通过查阅资料、制作海报等方式，深入了解月球的特点。最后，我会组织大家进行展示和讨论，分享自己的学习成果。希望通过这节课，大家能对月球有更深入的了解，同时也锻炼自己的信息搜集和合作能力。🌕🌌🌟核心素养目标1.信息意识：学生能够认识到信息技术的价值，学会从月球探索的角度理解信息技术的应用。

2.计算思维：学生在探究月球的过程中，能够运用计算思维解决问题，如分析数据、逻辑推理等。

3.数字化学习与创新：学生能够利用网络资源，进行自主学习，并在小组合作中展现创新思维。

4.信息社会责任：学生了解月球探索的历史和现状，培养对科学探索的敬畏之心，增强社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①月球的基本知识讲解，包括月球的组成、结构、运动规律等，确保学生能准确理解；

②信息技术的应用展示，让学生了解如何利用信息技术进行月球探索的相关研究，培养信息素养。

2.教学难点，

①月球探索过程中的数据分析和处理，对于四年级学生来说，如何引导学生进行科学的数据分析是一个挑战；

②小组合作探究中，如何确保每个学生都能积极参与，并能够有效地交流与合作，提高团队协作能力；

③结合实际，让学生将所学知识与日常生活联系起来，理解信息技术在科学探索中的重要性，这一过程需要引导学生进行深度思考。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版四年级信息技术上册第一单元第6课《月球探秘》的教材。

2.辅助材料：准备与月球相关的图片、月球探测器的视频、月球表面结构的图表等多媒体资源。

3.实验器材：准备打印纸、彩笔、剪刀等，用于学生制作月球探索海报。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保环境整洁，便于学生活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕月球探索的背景知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“月球上有哪些特殊的地貌？”“月球对地球有什么影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解月球的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解月球探索的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放月球探测器的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解月球的结构、月球与地球的关系等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并引导他们探讨月球探索的意义。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“月球上是否有生命？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，并倾听他人的观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解月球探索的相关知识点。

小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解月球探索的知识点，掌握月球的基本知识。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于月球探索的课后作业，如让学生收集月球探测器的图片和资料，制作一份简单的月球报告。

提供拓展资源：提供与月球探索相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的月球探索知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地描述月球的基本结构，包括月球的表面特征、内部构造以及月球与地球的相对位置。

-学生了解了月球的形成过程、月球的自转和公转规律，以及月球对地球的影响。

-学生掌握了月球探测的历史和主要探测器的基本信息，如阿波罗计划、嫦娥系列探测器等。

2.技能提升方面：

-学生通过自主预习和课堂学习，提高了信息搜集和处理的能力，能够从多种渠道获取月球相关的资料。

-学生在小组讨论和合作探究中，提升了团队合作和沟通能力，学会了如何与他人分享观点和解决问题。

-学生通过制作月球探索海报，锻炼了动手能力和设计思维，学会了如何将抽象的知识具体化。

3.思维发展方面：

-学生在探索月球的过程中，培养了科学探究精神和好奇心，学会了如何提出问题、假设和验证。

-学生通过分析月球探测数据，提升了逻辑思维和批判性思维能力，能够对信息进行评估和判断。

-学生在讨论月球探索的意义时，学会了从多角度思考问题，提升了综合分析问题的能力。

4.情感态度方面：

-学生对月球探索产生了浓厚的兴趣，增强了他们对科学研究的热爱和对未知世界的探索欲望。

-学生在了解月球探测的历史和现状时，感受到了人类对宇宙探索的勇气和智慧，增强了民族自豪感。

-学生在合作学习和分享成果的过程中，培养了集体荣誉感和责任感，学会了尊重他人和欣赏他人的成就。

5.应用能力方面：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如通过观察月亮的变化来了解月相知识。

-学生在日常生活中，能够运用科学思维来解释一些自然现象，如潮汐的形成与月球引力之间的关系。

-学生在遇到问题时，能够尝试运用信息技术进行搜索和解决，提高了问题解决的实际能力。教学评价1.课堂评价

-提问评价：在课堂教学中，通过提问的方式检验学生对月球探索相关知识的掌握程度。例如，提问学生关于月球的组成、月球对地球的影响等问题，观察学生的回答是否准确、完整。

-观察评价：在小组讨论和合作探究环节，观察学生的参与度、合作精神和表达能力。例如，关注学生在讨论中的发言是否积极、是否有建设性意见，以及是否能够倾听他人的观点。

-测试评价：在课程结束后，进行一次小测验，以检验学生对月球探索知识的掌握情况。测试题目包括选择题、填空题和简答题，涵盖课程中的重点和难点。

-反馈评价：在课堂教学中，及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与课堂活动。对于学生的回答，给予肯定和鼓励，对于错误，耐心指导，帮助学生纠正。

2.作业评价

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括月球探索海报、月球报告等。在批改过程中，关注学生的知识掌握程度、技能运用情况和创新思维。

-作业点评：在作业批改的基础上，给予学生详细的点评，指出优点和不足，并提出改进建议。例如，对于月球探索海报，评价其设计创意、内容丰富度和信息准确性。

-及时反馈：将作业批改结果及时反馈给学生，鼓励学生根据反馈进行自我反思和改进。对于表现优秀的学生，给予表扬和激励；对于存在问题的学生，提供个别辅导，帮助他们克服困难。

-作业展示：定期组织作业展示活动，让学生分享自己的学习成果，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.过程性评价

-预习评价：通过在线平台或班级微信群，监控学生的预习进度和预习成果。对于预习认真、完成情况良好的学生，给予表扬和奖励。

-小组合作评价：在小组讨论和合作探究环节，评价学生的团队合作精神、沟通能力和问题解决能力。通过观察学生的互动情况，给予相应的评价和反馈。

-实践活动评价：在实践活动环节，评价学生的动手能力、创新思维和实践操作能力。通过观察学生的实际操作过程和成果展示，给予评价和指导。

4.终结性评价

-期末考试：在课程结束后，进行一次期末考试，全面检验学生对月球探索相关知识的掌握程度。考试内容涵盖课程中的重点和难点，以选择题、填空题、简答题和论述题等形式呈现。

-学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课程中的学习表现和成长。通过自我评价，学生能够认识到自己的优点和不足，为今后的学习制定合理的目标。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《月球奇遇记》：一本适合四年级学生的科普读物，通过有趣的故事形式，介绍了月球的奥秘，包括月球的形成、月球表面的特征以及人类对月球的探索历程。

-视频资源：《月球探索之旅》：一部科普视频，展示了人类月球探测的历史和最新的月球探测技术，以及月球上的奇特地貌和科研发现。

2.拓展要求

-学生在课后可以选择阅读《月球奇遇记》或观看《月球探索之旅》，以进一步了解月球的相关知识。

-鼓励学生记录下阅读或观看过程中的疑问，并尝试在家庭中或学校内与同学、老师进行讨论。

-学生可以制作一份关于月球的科普小报，内容包括月球的基本知识、人类探索月球的历史和未来月球探索的展望。

-对于对月球探索特别感兴趣的学生，可以推荐他们阅读更深入的科普书籍或访问相关的科普网站，以拓宽知识面。

-教师可以组织一次小型讲座或分享会，让学生分享他们从拓展学习中获得的收获和发现。

-学生可以尝试设计一个简单的月球模型，通过动手制作加深对月球结构的理解。

-鼓励学生利用互联网资源，如在线天文馆或虚拟