浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学七年级音乐上册教学设计

浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学七年级音乐上册教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学七年级音乐上册教学设计，教学内容包括：音乐欣赏《黄河颂》、音乐基础理论《五线谱的认识》、音乐技能训练《简单的和弦演奏》以及音乐活动《小组合作创编歌曲》。核心素养目标培养学生对音乐的感知和鉴赏能力，提高音乐审美素养；增强音乐表现力和创造力，提升团队协作和沟通能力；激发学生对民族音乐文化的兴趣，培养民族自豪感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生已具备一定的音乐基础，能够识别简单的节奏和旋律，对五线谱有初步的认识，但音乐理论知识较为薄弱，和弦演奏技能尚未涉及。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对音乐普遍感兴趣，喜欢通过歌曲表达情感，但部分学生可能对理论学习和乐器演奏不太感兴趣。学生能力方面，部分学生音乐感知能力强，能够较快地掌握新知识，而部分学生则需要更多的时间和指导。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习音乐欣赏时，学生可能对某些音乐作品的理解存在困难；在音乐基础理论学习中，五线谱的识读和和弦的演奏可能成为难点；在音乐技能训练中，学生可能面临节奏感和手指协调性的挑战。此外，学生可能对小组合作创编歌曲的团队合作和创意表达感到困惑。教学资源-软硬件资源：电子琴、五线谱纸、音乐欣赏CD、多媒体投影仪、音响设备

-课程平台：学校音乐教育平台、在线音乐教学资源库

-信息化资源：音乐教学软件、音乐教育网站、音乐教学视频

-教学手段：PPT演示、音乐作品音频播放、小组讨论、角色扮演、音乐游戏教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段激昂的合唱作品，提问学生：“你们能从这首歌曲中感受到什么样的情感？它使用了哪些音乐元素？”

2.回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的音乐知识，如节奏、旋律、五线谱等。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

（1）音乐欣赏《黄河颂》：介绍歌曲的背景、创作意图以及音乐特点，如旋律、节奏、和声等。

（2）音乐基础理论《五线谱的认识》：详细讲解五线谱的构成、音符的表示方法以及音高、音值的识别。

（3）音乐技能训练《简单的和弦演奏》：讲解和弦的构成、演奏方法以及和弦的转换。

2.举例说明：

（1）以《黄河颂》为例，分析歌曲中的音乐元素，如节奏、旋律、和声等。

（2）通过实际演奏，展示和弦的构成和演奏方法。

3.互动探究：

（1）分组讨论：让学生分组讨论歌曲《黄河颂》中的音乐特点，并分享自己的观点。

（2）学生实验：让学生尝试演奏简单的和弦，并相互交流心得。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

（1）学生独立演奏简单的和弦，并尝试转换和弦。

（2）学生创作简单的旋律，尝试加入和弦进行伴奏。

2.教师指导：

（1）对学生在演奏和弦和创作旋律过程中遇到的问题进行解答和指导。

（2）鼓励学生相互学习、交流，共同进步。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.学生展示：让学生展示自己创作的旋律和和弦伴奏，其他学生进行评价。

2.教师总结：对本次课程进行总结，强调音乐欣赏、音乐基础理论、音乐技能训练的重要性。

五、课堂小结（约5分钟）

1.教师提问：回顾本节课学习的内容，引导学生总结所学知识。

2.学生分享：让学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

六、课后作业（约10分钟）

1.让学生课后复习本节课所学内容，巩固所学知识。

2.让学生尝试创作简单的歌曲，并尝试加入和弦进行伴奏。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《音乐的故事》：介绍世界著名音乐家的生平和作品，激发学生对音乐历史的兴趣。

-《音乐与生活》：探讨音乐在人们生活中的作用，如音乐治疗、音乐教育等。

-《音乐与哲学》：分析音乐与哲学思想的关联，引导学生思考音乐的本质和意义。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究《黄河颂》的创作背景和音乐特点，了解歌曲背后的历史故事。

-探索中国其他著名的合唱作品，如《茉莉花》、《康定情歌》等，比较不同作品的音乐风格和表达方式。

-学习五线谱的更多知识，如音符的时值、节奏的划分、音乐术语等，通过在线教程或音乐书籍进行自学。

-尝试学习演奏其他乐器，如吉他、钢琴等，通过乐器演奏来丰富自己的音乐技能。

-参与学校的音乐社团或合唱团，与其他同学一起排练和演出，提高团队合作和舞台表现能力。

-观看音乐会或音乐剧，实地感受音乐的魅力，提升自己的音乐鉴赏能力。

-通过音乐创作，如歌曲写作、编曲等，发挥自己的创意，表达自己的情感和思想。

-研究音乐在不同文化中的表现形式，比较不同国家和地区的音乐特色，拓宽自己的文化视野。

-制作音乐相关的手抄报或PPT，展示自己的学习成果，并与同学分享。板书设计①音乐欣赏《黄河颂》

-歌曲背景

-创作意图

-音乐元素：旋律、节奏、和声

②音乐基础理论《五线谱的认识》

-五线谱构成

-音符表示方法

-音高、音值识别

③音乐技能训练《简单的和弦演奏》

-和弦构成

-演奏方法

-和弦转换教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思可以更好地了解自己的教学效果，发现不足，从而不断改进教学方法。以下是我对本次音乐课的反思与改进计划。

1.教学效果评估

-在音乐欣赏环节，我注意到部分学生对《黄河颂》的理解不够深入，这可能是因为他们对歌曲背后的历史背景和创作意图了解不多。因此，我计划在未来的教学中，增加对音乐作品的背景介绍，帮助学生更好地理解作品。

-在音乐基础理论部分，我发现学生对五线谱的识读速度较慢，这可能是因为他们在日常生活中接触五线谱的机会较少。为了提高他们的识读速度，我打算在课堂上增加五线谱的练习，并鼓励他们在课后多进行练习。

-在音乐技能训练环节，部分学生在和弦演奏上存在困难，这可能是因为他们对和弦的构成和转换理解不够。我将通过更详细的讲解和更多的实践机会来帮助学生掌握和弦演奏。

2.教学改进措施

-增加音乐作品的背景介绍，让学生在欣赏音乐的同时，了解作品的创作背景和历史意义。

-设计五线谱识读比赛，激发学生学习五线谱的兴趣，提高他们的识读速度。

-通过小组合作的形式，让学生在练习和弦演奏时互相帮助，共同进步。

-利用多媒体资源，如音乐教学视频，帮助学生直观地学习音乐理论知识。

-鼓励学生课后自主创作音乐，提高他们的音乐创作能力和实践能力。

-定期进行教学效果评估，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

3.未来教学计划

-在未来的教学中，我将更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导。

-加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和实践活动，提高他们的学习兴趣和参与度。

-定期组织音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，为学生提供展示自己的平台。

-与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的音乐成长。课后作业1.实践作业：学生尝试创作一首简单的歌曲，并为其配上和弦。要求歌曲主题积极向上，和弦选择恰当，能够体现出歌曲的情感。

-答案示例：《阳光总在风雨后》

歌词：（第一段）

阳光总在风雨后

请相信有彩虹

雨过天晴现晴天

期待你出现

（第二段）

每一次都用心用力

付出总会有回报

现在的你更加坚强

我为你骄傲

（和弦谱）

2.分析作业：学生选择一首自己喜欢的歌曲，分析其旋律、节奏、和声等特点，并撰写简短的评论。

-答案示例：《平凡之路》

旋律：歌曲的旋律线条平缓，富有感染力，易于传唱。

节奏：节奏较为自由，符合歌曲的情感表达。

和声：和声处理简洁，突出歌曲的主旋律。

3.识谱作业：学生根据五线谱，填写缺失的音符，并尝试演奏出简单的旋律。

-答案示例：

（五线谱示例，缺失音符用括号标出）

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4.拓展作业：学生收集关于《黄河颂》的创作背景和相关