小学信息技术第三册下 第4课 省事省力来画图-如何使用Logo重复命令 1教学设计 泰山版

小学信息技术第三册下第4课省事省力来画图——如何使用Logo重复命令1教学设计泰山版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课教学内容为泰山版小学信息技术第三册下第4课“省事省力来画图——如何使用Logo重复命令1”。本节课将引导学生学习使用Logo语言中的重复命令，通过简单的命令组合，实现重复绘制图形，提高绘图效率。教学内容包括：Logo语言的重复命令介绍、重复命令的使用方法、实际操作练习等。二、核心素养目标培养学生信息技术应用能力，提升逻辑思维和问题解决能力。通过学习Logo重复命令，学生能够理解程序设计中的循环概念，培养编程思维，同时锻炼动手实践和创新能力，为未来信息技术学习打下基础。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握Logo语言中的重复命令（如FORWARD、LEFT、RIGHT等）及其功能；

②学会使用重复命令绘制简单的几何图形，如正方形、三角形等；

③通过重复命令的组合，实现图形的复杂化，提高绘图效率。

2.教学难点，

①将抽象的重复命令概念与实际绘图操作相结合，让学生理解并应用；

②在编程过程中，引导学生发现并解决重复命令使用过程中可能出现的错误，如命令拼写错误、参数设置不当等；

③培养学生运用重复命令进行创造性绘图的能力，激发学生的想象力和创造力。四、教学资源-软硬件资源：计算机教室，配备泰山版小学信息技术软件，鼠标、键盘等。

-课程平台：泰山版小学信息技术课程教学平台，提供相关教学资源和辅助工具。

-信息化资源：Logo编程教学视频、在线教程、学生编程作业示例。

-教学手段：实物教具（如正方形、三角形等图形模型），多媒体教学课件，学生编程练习册。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，通过展示一些学生自己绘制的简单图形，激发学生的学习兴趣。然后，提问学生：“你们是如何画出这些图形的？”引导学生回顾之前学习的绘图命令，引出今天的新课内容——如何使用Logo重复命令来画图。用时5分钟。

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解重复命令的概念和作用，通过PPT展示FORWARD、LEFT、RIGHT等命令的示例，让学生了解这些命令是如何实现重复绘图的。

2.示范使用重复命令绘制一个简单的图形，如正方形。边示范边讲解操作步骤，让学生跟随操作。

3.讲解重复命令的组合使用，展示如何通过组合命令绘制更复杂的图形，如五角星、菱形等。

3.实践活动

-详细内容：

1.学生根据所学内容，尝试使用重复命令绘制一个正方形，并分享自己的操作过程。

2.学生尝试绘制一个五角星，过程中教师巡回指导，解答学生疑问。

3.学生分组合作，绘制一个菱形，要求各小组运用重复命令，提高绘图效率。

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

1.如何正确使用重复命令？

-回答举例：首先要明确重复命令的作用，然后根据需要绘制的图形，选择合适的命令和参数。例如，绘制正方形时，可以使用FORWARD100和LEFT90的组合命令。

2.在使用重复命令时，如何解决命令错误？

-回答举例：首先要检查命令是否拼写正确，其次确认参数设置是否合理。如果仍然出现错误，可以尝试逐步缩小问题范围，逐一排查。

3.如何运用重复命令绘制更复杂的图形？

-回答举例：可以将多个简单的图形通过重复命令组合起来，形成更复杂的图形。例如，通过重复绘制正方形和三角形，可以组合成一个五角星。

5.总结回顾

-详细内容：首先，引导学生回顾本节课所学内容，强调重复命令在绘图中的重要作用。然后，通过提问的方式，让学生回答以下问题：

1.重复命令有哪些？

-回答举例：FORWARD、LEFT、RIGHT等。

2.如何使用重复命令绘制图形？

-回答举例：根据需要绘制的图形，选择合适的命令和参数进行组合。

3.重复命令在绘图中的优势是什么？

-回答举例：提高绘图效率，实现复杂图形的绘制。

本节课用时45分钟，重点在于让学生掌握重复命令的使用方法，难点在于理解并运用重复命令进行复杂图形的绘制。通过以上教学流程，旨在培养学生的信息技术应用能力和编程思维，为后续的学习打下基础。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握Logo语言的重复命令

学生在学习结束后，能够熟练掌握FORWARD、LEFT、RIGHT等重复命令的基本用法，能够通过这些命令绘制简单的几何图形，如正方形、三角形等。

2.提高编程思维能力

3.增强动手实践能力

学生在实际操作中，通过不断尝试和纠错，提高了自己的动手实践能力。他们能够将理论知识与实际操作相结合，解决实际问题。

4.培养问题解决能力

在绘制图形的过程中，学生可能会遇到各种问题，如命令错误、参数设置不当等。通过自主探索和教师的引导，学生学会了如何分析问题、解决问题，提高了问题解决能力。

5.提升创造力

学生在运用重复命令进行绘图时，需要发挥自己的想象力，设计出独特的图形。这有助于培养学生的创造力，激发他们的艺术潜能。

6.增强团队协作能力

在实践活动和小组讨论环节，学生需要与同伴合作完成绘图任务。这有助于培养学生的团队协作能力，学会在团队中沟通、分享和共同进步。

7.提高学习兴趣

8.培养良好的学习习惯

在课堂学习和实践活动中，学生养成了认真听讲、积极思考、认真完成作业的良好学习习惯。这些习惯将对他们未来的学习产生积极影响。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学

在课堂教学中，我尝试采用互动式教学方法，鼓励学生提问和回答问题。例如，在讲解重复命令时，我会先让学生尝试自己编写命令，然后共同讨论和纠正错误。这种教学方法不仅提高了学生的参与度，还增强了他们的学习兴趣。

2.项目式学习

为了让学生更好地理解重复命令的应用，我设计了项目式学习活动。学生需要分组合作，共同完成一个复杂的图形设计。通过这种方式，学生不仅学会了如何使用重复命令，还锻炼了团队协作能力和问题解决能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理

在课堂管理方面，我发现部分学生在操作计算机时容易分心，影响了学习效果。这需要我在今后的教学中加强课堂纪律管理，确保学生能够集中注意力。

2.教学组织

在教学组织上，我发现课堂时间分配不够合理，有时讲解过快，学生未能充分吸收。今后，我需要更加细致地规划教学时间，确保每个环节都能得到充分的学习和练习。

3.教学方法

在教学方法上，我发现对于一些复杂的概念，学生的理解不够深入。我需要改进教学方法，比如通过更多的实例和实际操作来帮助学生更好地理解。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理

为了提高学生的课堂注意力，我将实施更加严格的课堂纪律管理。例如，设立明确的课堂规则，并适时提醒学生保持专注。

2.优化教学时间分配

我会重新审视教学时间分配，确保每个知识点都有足够的时间进行讲解和练习。同时，我会根据学生的学习情况调整教学节奏，避免过快或过慢。

3.丰富教学方法

为了帮助学生更好地理解复杂概念，我将采用多种教学方法，如角色扮演、小组讨论、实际操作等。通过这些方法，学生可以从不同角度理解和掌握知识。

此外，我还计划在课后提供在线学习资源，如视频教程和编程练习，以便学生能够自主学习和复习。通过这些改进措施，我相信能够提高学生的学习效果，培养他们的信息技术素养。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-Logo语言的重复命令

-FORWARDS、LEFTS、RIGHTS等命令的用法

-重复命令在绘制图形中的应用

②关键词：

-循环

-命令组合

-图形绘制

③重点句子：

-“重复命令是Logo编程中的重要工具，它能够帮助我们高效地绘制图形。”

-“通过组合不同的命令，我们可以创造出各种复杂的图形。”

-“在实际操作中，要善于观察和思考，才能更好地运用重复命令。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了如何使用Logo语言的重复命令来绘制图形。通过学习，学生们掌握了以下关键知识点：

1.重复命令的概念：重复命令是Logo编程中的一种重要工具，它允许我们通过执行一系列命令来绘制图形，从而提高绘图效率。

2.常用重复命令：我们学习了FORWARD、LEFT、RIGHT等命令，这些命令可以组合使用，实现图形的绘制。

3.命令组合的技巧：通过组合不同的命令，我们可以绘制出更复杂的图形。例如，绘制正方形时，我们可以使用FORWARD和LEFT命令的组合。

4.实际操作练习：学生们通过实际操作，学会了如何使用重复命令绘制简单的图形，如正方形、三角形等。

5.团队合作与交流：在实践活动和小组讨论中，学生们学会了如何与同伴合作，共同完成任务，并分享了他们的创作经验。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.选择题：

（1）以下哪个命令是Logo语言中的重复命令？

A.FORWARD

B.RIGHT

C.LEFT

D.ALL

（2）绘制一个正方形，以下哪个命令组合是正确的？

A.FORWARD100,RIGHT90

B.FORWARD100,LEFT90

C.RIGHT100,LEFT90

D.FORWARD100,RIGHT90,FORWARD100

2.判断题：

（1）重复命令只能用来绘制直线图形。（）

（2）在Logo编程中，所有的命令都可以组合使用。（）

3.简答题：

请简述如何使用重复命令绘制一个正方形。

4.实践题：

请编写一个Logo程序，使用重复命令绘制一个五角星。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《Logo编程入门指南》：这本书为初学者提供了Logo编程的基础知识和实践指导，可以帮助学生进一步了解Logo语言及其应用。

-视频资源：《Logo编程教程系列》：一系列视频教程，涵盖了Logo编程的基础知识、高级技巧以及实际应用案例，适合学生在课后观看学习。

-在线编程平台：如Scratch或TurtleArt，这些平台提供了图形化的编程环境，学生可以在这里尝试使用Logo语言进行编程，实践所学知识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《Logo编程入门指南》，了解Logo编程的历史和发展，以及它在教育和技术领域的应用。

-观看《Logo编程教程系列》视频，通过视频学习Logo编程的高级技巧，如循环、条件语句等，这些技巧对于提高编程能力非常有帮助。

-在线编程平台实践：学生可以在Scratch或Turt