一年级上册道德与法治-12早睡早起 第二课时（教学设计）

一年级上册道德与法治-12早睡早起第二课时（教学设计）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级上册道德与法治-12早睡早起第二课时（教学设计）设计意图嘿，亲爱的同学们，今天咱们来聊一聊“早睡早起”这个小话题。你知道吗，良好的作息习惯对我们的身体和学习都很重要哦！😊咱们这节课就一起探索如何做到早睡早起，让我们的生活更加健康有规律！🌞🌜咱们一起行动起来吧！💪核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

-一年级的小朋友们对时间概念和日常生活规律已经有了一定的认识，他们能区分白天和黑夜，对一天的时间分配有初步的理解。

-他们可能已经有过一些关于睡眠的经验，知道晚上要睡觉，早上要起床。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

-一年级学生对新鲜事物充满好奇，对学习生活规律尤其感兴趣。

-他们的学习能力体现在能够通过故事、图片等形式理解抽象的概念。

-学习风格上，有的学生喜欢通过互动游戏学习，有的则偏好静心聆听和观察。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

-一些学生可能对时间的感知不够准确，难以理解“早睡早起”的具体含义。

-部分学生可能由于生活习惯不规律，难以调整作息时间。

-在家庭环境中，家长的榜样作用和家庭教育方式可能对学生形成良好的作息习惯产生影响。教学资源-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：学校道德与法治教学平台

-信息化资源：早睡早起相关的动画故事、教育视频

-教学手段：绘本故事书《小猪早睡早起》、时钟模型、计时器、音乐播放设备教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段早晨的动画视频，让学生们感受早晨的美好。

2.提出问题：同学们，你们每天都是什么时候起床的呢？你们喜欢早睡早起吗？

3.学生分享：请几位同学分享自己的作息时间，老师进行简要点评。

4.引导思考：早睡早起对我们的身体和学习有什么好处呢？

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解“早睡早起”的重要性：

-通过图片和动画，展示早睡早起对身体的好处，如精力充沛、免疫力强等。

-讲解早睡早起对学习的影响，如记忆力增强、注意力集中等。

2.介绍良好作息习惯的方法：

-通过故事《小猪早睡早起》，让学生了解良好作息习惯的重要性。

-引导学生思考如何制定自己的作息时间表，如睡前阅读、定时休息等。

3.互动环节：老师提问，学生回答，共同总结早睡早起的方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习环节：

-学生根据所学内容，自己设计一个作息时间表，并在小组内分享。

-小组内互相评价，指出优点和需要改进的地方。

2.讨论环节：

-老师提出问题：如果你明天要参加一个重要活动，你会如何安排自己的作息时间？

-学生讨论并分享自己的观点，老师点评并总结。

四、课堂提问（10分钟）

1.提问环节：

-老师针对课程内容提出问题，如“早睡早起对身体有什么好处？”、“如何制定自己的作息时间表？”等。

-学生积极回答问题，老师进行点评和总结。

2.互动环节：

-学生之间互相提问，互相解答，加强知识点的理解和记忆。

五、解决问题及核心素养能力的拓展要求（10分钟）

1.解决问题：

-老师提出一个实际情境，如“小明晚上总是睡得很晚，第二天上课无精打采，怎么办？”

-学生分组讨论，提出解决方案，并分享给全班同学。

2.核心素养能力的拓展：

-老师引导学生思考如何将早睡早起的习惯应用到日常生活中，如“如何帮助家人养成早睡早起的习惯？”

-学生分享自己的观点，老师进行点评和总结。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：

-老师对本节课的内容进行总结，强调早睡早起的重要性。

-鼓励学生在日常生活中养成良好的作息习惯。

2.作业布置：

-让学生记录自己一周的作息时间，并与家人分享。

-鼓励学生在家庭中尝试制定一个全家人的作息时间表。

整个教学过程共计45分钟，通过创设情境、互动讨论、小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习“早睡早起”的重要性，并掌握制定良好作息习惯的方法。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确理解“早睡早起”的含义，知道它对身体和学习的重要性。

-学生能够识别并描述良好作息习惯对健康的积极影响，如提高免疫力、增强记忆力等。

-学生能够区分白天和黑夜，理解一天中不同时间段的活动安排。

2.**技能提升**：

-学生能够制定自己的作息时间表，并能够按照计划执行。

-学生在小组讨论中提升了沟通和协作能力，学会了如何表达自己的观点并倾听他人意见。

-学生通过实践练习，学会了如何调整自己的作息时间，以适应新的生活习惯。

3.**情感态度**：

-学生对健康的生活习惯有了更深的认识，增强了自我管理意识。

-学生表现出对健康生活的向往，愿意尝试改变不良作息习惯。

-学生在课堂上积极参与，表现出对学习的兴趣和热情。

4.**价值观培养**：

-学生认识到健康作息是个人成长和社会责任的一部分。

-学生开始关注自己的身心健康，并愿意为维护健康做出努力。

-学生在家庭中尝试推广健康作息理念，促进家庭成员共同养成良好的生活习惯。

5.**实践应用**：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，如调整自己的作息时间，改善睡眠质量。

-学生在家中尝试帮助家人制定作息时间表，促进家庭和谐。

-学生在学校中尝试推广健康作息的重要性，影响周围同学。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了“早睡早起”的重要性。通过今天的学习，我们知道了良好的作息习惯对身体健康和学习成绩都有很大的帮助。以下是我们今天学到的主要内容：

1.早睡早起对身体的好处：有助于提高免疫力、增强记忆力、提高学习效率等。

2.制定作息时间表的方法：根据自己每天的活动安排，合理安排睡眠时间、学习时间和休息时间。

3.如何养成良好的作息习惯：设定固定的睡觉和起床时间，避免熬夜，保持充足的睡眠。

现在，让我们来回顾一下今天学到的内容，看看大家掌握得怎么样。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-下列哪个习惯有利于保持身体健康？（）

A.晚上熬夜学习

B.每天早上起床做运动

C.晚上睡得晚，早上起得晚

D.晚上睡得早，早上起得晚

-以下哪种行为不利于提高学习效率？（）

A.每天保持充足的睡眠

B.长时间连续学习

C.合理安排学习和休息时间

D.适当进行体育锻炼

-良好的作息习惯对学习有什么好处？（）

A.提高学习效率

B.降低学习效率

C.增加学习负担

D.没有影响

-制定作息时间表时，应该注意什么？（）

A.随意调整作息时间

B.根据自己的实际情况安排作息时间

C.模仿别人的作息时间

D.不需要制定作息时间表

-以下哪种行为有助于养成良好的作息习惯？（）

A.晚上熬夜看动画片

B.每天晚上按时睡觉

C.早上起床后马上玩手机

D.晚上睡得晚，早上起得晚

2.判断题（每题2分，共10分）

-良好的作息习惯对身体健康有好处。（）

-睡眠不足会影响学习效率。（）

-制定作息时间表应该根据自己的实际情况进行调整。（）

-早晨起床后应该进行适当的体育锻炼。（）

-坚持早睡早起可以帮助我们形成良好的生活习惯。（）

同学们，通过今天的检测，希望大家能够认识到早睡早起的重要性，并努力养成良好的作息习惯。相信只要我们坚持下去，一定能够拥有一个健康、快乐的生活！🌟🌙反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在导入环节，我采用了早晨动画视频创设情境，让学生在直观、生动的画面中感受早睡早起的重要性，这种情境教学法能够有效激发学生的学习兴趣。

2.小组合作学习：在巩固练习环节，我鼓励学生分组讨论，制定自己的作息时间表，并通过小组内互相评价，这种小组合作学习的方式不仅提升了学生的沟通能力，还增强了他们的团队协作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂提问环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为问题设置不够吸引人或者提问方式不够亲切，导致学生回答问题时缺乏积极性。

2.教学内容深度不够：在讲解“早睡早起”的重要性时，可能过于简单化，没有深入探讨其对身心发展的长期影响，学生可能对此缺乏深刻认识。

3.评价方式单一：在课堂小结和当堂检测中，主要采用了选择题和判断题，评价方式较为单一，可能无法全面评估学生对知识的理解和应用能力。

反思改进措施（三）

1.提升教学互动性：在今后的教学中，我将尝试设计更具互动性的问题，如开放性问题、情境模拟等，以激发学生的思考，同时改进提问方式，让学生感到轻松、自在。

2.丰富教学内容：我会增加一些案例分析和讨论，让学生深入了解早睡早起对身心发展的长期影响，从而提高他们对健康作息的认识。

3.拓展评价方式：为了更全面地评估学生的学习效果，我将尝试多种评价方式，如口头报告、小组展示、个