南亚、东亚与美洲的文化专项练习-2024届高三历史统编版二轮复习原卷版

试卷第=page11页，共=sectionpages33页南亚、东亚与美洲的文化专项练习--2024届高三历史统编版二轮复习1．1893年，探险家史蒂芬斯到中美洲进行考察，在热带丛林的深处，发现了一座湮没了千年之久、规模宏大的古城。坍塌的神庙上那一块块巨大的基石，布满精美的雕饰；石板铺成的道路，还保留着当年的样子；石砌的民宅与贵族的宫殿尽管大多已倒塌，但仍可想见当年繁荣、喧闹的景象。史蒂芬斯发现的文明遗址是（

）A．阿克苏姆文明 B．玛雅文明 C．津巴布韦文明 D．印加文明2．下图为唐诗《静夜思》的日文翻译，这反映了（

）A．中国传统文化海纳百川 B．中华文化强大的辐射力C．汉字成为世界性通用文字 D．诗是中日交流的主要载体3．古代美洲的印第安人在中美洲和南美洲创造了灿烂的文明，主要包括（

）①阿克苏姆文明

②玛雅文明

③阿兹特克文明

④印加文明A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。古代不同地区分别诞生了各具特色的文字。其中，印章文字、楔形文字、象形文字、玛雅文字分别出现于下图中的（

）A．①②③④ B．②①④③ C．②③①④ D．③④②①5．古代，西亚的两河流域和北非的尼罗河流域之自然环境与各自取得的文明成就密切相关。下列能佐证这一观点的是（

）①太阳历

②楔形文字

③“浮动园地”

④金字塔A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．如果以时间和语言区域划分，印度可分为吠陀文化、雅利安文化、达罗毗茶文化、阿萨姆文化等。如果按宗教派别区分有婆罗门文化、佛教文化、伊斯兰教文化、基督教文化、锡克教文化等。上述材料旨在说明印度文化具有（

）A．宗教性 B．统一性 C．多样性 D．世界性7．斯塔夫里阿诺斯认为：“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。”该学者意在说明（

）A．美洲地区不同文明独立发展 B．美洲文明的发展较缓慢C．美洲文明发展缺乏历史依据 D．中美洲文明落后的原因8．有学者认为，印度历史上有四次最巨大的变动。这些变动按先后顺序排列正确的是（

）①哈拉帕文明的消失和雅利安人入主印度②穆斯林进入和统治印度③英国征服印度④印度独立和印巴分治A．①②③④ B．②①③④ C．②③④① D．①②④③9．历法，是为了配合人们日常生活的需要，根据天象而制订的计算时间的方法。数千年来，世界各个地区创造了多姿多彩的文化，其中，历法也是一项重大的文化成就。下列古代文化中，发明了历法的是（

）①玛雅文化②古代印度③古代埃及④印加文化A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．下图为16世纪的美洲当地绘画，可用于反映阿兹特克文明的消亡，对其解读相对完整的是（

）

A．西班牙依靠武器优势实现征服 B．殖民者借助部族仇杀建立统治C．英国殖民立足于屠杀印第安人 D．欧洲人以病菌传播征服了美洲11．西佩·斯图尔曼在《发明人类：平等与文化差异的全球观念史》中分析希罗多德、司马迁与塔西佗的历史视域。在以下的四幅图中，接近塔西佗历史视域的是（

）A． B．C． D．在早期人类社会，各地劳动人民创造出多姿多彩的地域文化。在历史长河中，文化在传播与交流中不断发展。某学校准备举办主题为“世界文明的传播与交流”的展览活动。12．根据展品信息，将下列展品匹配相应的展馆。（填写字母）13．造纸术的出现与传播，促进了文化的发展。根据以下材料的提示，画出“中国造纸术的传播演变示意图”。材料：从考古可知，在西汉已有植物纤维（麻类）纸。东汉，蔡伦改进造纸术。中国造纸术在2世纪便已传到越南，7世纪，通过朝鲜传入日本。丝绸之路是造纸术西传的桥梁，3世纪纸已传到西域地区，8世纪，中国造纸术传入中亚地区，后通过阿拉伯世界传入欧洲。人类交往的过程也是不同文化汇聚,升华的过程．西部亚洲,中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色．这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方,而且也传送西方文明到东方;同时，“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响。就是属于“桥梁”木身的各文明之间也是互动的,从而产生了独特而灿烂的各种文化。——陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》14．概括上述《文明的汇聚与传播—古代世界文明之交流》材料中阐述的文化交流特征15．阅读材料，完成下列要求。材料

纵观二十世纪的东北亚，既有战争又有和平，前半个世纪烽火连绵，战乱频仍，每一次战争都导致了东北亚政治格局的显著变化和社会经济的停滞倒退。从1904年日俄战争爆发到1953年朝鲜战争结束，战火在东北亚蔓延了整整半个世纪。战争的间隔时间相当短，长不过10几年，最短的仅隔5年。不仅频率快，而且规模大，甚至出现了像朝鲜战争这样第二次世界大战结束后参战国最多、投入兵力也最多的大规模军事冲突。后半个世纪当然也潜在着危机但相对安宁，东北亚各国都获得了和平建设的大好时机，日渐成为全球经济发展最具活力也最有前途的地区之一，引起世人的普遍关注。只要东北亚各国人民认真总结二十世纪战争与和平的教训和经验，坚持不懈的努力，一定能够开创一个各方面差异虽大但能密切合作，共同繁荣的区域化经济结盟的新模式。相信这一模式的出现，将对世界的和平与人类的进步做出巨大贡献。——摘编自黄定天《二十世纪的东北亚》(1)根据材料并结合所学知识，简析20世纪上半叶东北亚地区战争不断的原因。(2)根据材料并结合所学知识，简析制约东北亚经济合作与共同发展的因素。16．阅读材料，完成下列要求。材料

1958年美国芝加哥大学东方研究所召开的一次“近东文明起源学术研讨会”，会上提出的关于文明的三条标准，分别是城市、文字和要有复杂的礼仪建筑。由于古代遗留的信息很少，传统意义认为只要有两条标准就够了，而在两条里面，文字是不可缺的，有了文字再有其他的一种，就可以认为是文明社会了。中华文明探源工程研究团队通过对世界其他原生文明的研究，提出“三要素”并非绝对标准，并结合中国的考古发现提出了判断进入文明社会的中国方案：一是生产发展，人口增加，出现城市；二是社会分工，阶层分化，出现阶级；三是出现王权和国家。这