政治思品七年级上册（道德与法治）中学序曲教学设计及反思

政治思品七年级上册（道德与法治）中学序曲教学设计及反思课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：政治思品七年级上册（道德与法治）中学序曲，主要包括《我们的身体》和《法律护我行》两课。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生的生活紧密相关，通过《我们的身体》一课，让学生认识到自我保护的重要性，联系学生日常行为习惯，强调遵守校规校纪；通过《法律护我行》一课，让学生了解法律的基本概念，引导学生树立法治观念，联系学生身边的法律案例，培养学生的法律意识。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、生命安全意识和自我保护能力。通过学习《我们的身体》和《法律护我行》，学生能够树立正确的法治观念，了解自身权利和义务，增强自我保护意识，形成尊重生命、遵守法律的良好品质。同时，通过案例分析，提升学生的思辨能力和问题解决能力，促进其社会责任感的培养。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生对自身权利和义务的理解，重点是能够识别和尊重他人的权利。

2.法律意识的形成，重点是理解法律的作用和遵守法律的必要性。

难点：

1.将法律知识与学生实际生活相结合，难点在于如何让学生理解法律与日常生活的联系。

2.法律观念的培养，难点在于如何引导学生从内心接受并遵守法律。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，让学生在具体情境中理解法律的作用，增强法律意识。

2.利用互动讨论，引导学生反思自身行为，培养遵守法律的自觉性。

3.结合多媒体资源，如视频、图片等，直观展示法律知识，提高学生的学习兴趣。

4.设置角色扮演活动，让学生亲身体验法律执行的过程，加深对法律的理解。四、教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教育平台、班级微信群

-信息化资源：法律知识相关视频、案例分析文档、互动问答软件

-教学手段：多媒体课件、角色扮演道具、讨论卡片五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-教师以“法律在我们身边”为主题，展示一些与学生生活相关的法律案例，如交通安全、校园欺凌等。

-引导学生思考：生活中有哪些法律？法律对我们有什么作用？

-提问：你们知道什么是法律吗？法律是如何保护我们的？

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-第一部分：《我们的身体》

1.教师讲解身体权的基本概念和重要性，结合图片和视频展示身体权受到侵犯的案例。

2.学生分组讨论：如何保护自己的身体权？

3.分享讨论结果，教师点评并总结。

-第二部分：《法律护我行》

1.教师介绍法律的基本概念和作用，结合生活实例讲解法律如何保护我们的权益。

2.学生观看法律知识相关视频，加深对法律的理解。

3.教师提问：法律对我们有什么好处？我们为什么要遵守法律？

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-教师组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生体验法律执行的过程。

-学生分组讨论：如果你遇到法律问题，应该如何处理？

-学生分享讨论结果，教师点评并总结。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

-第一方面：身体权保护

举例回答：如何保护自己的身体权？例如：遵守交通规则，注意饮食卫生，避免危险行为等。

-第二方面：法律意识培养

举例回答：如何提高法律意识？例如：学习法律知识，关注法律新闻，参与法律活动等。

-第三方面：法律遵守与执行

举例回答：如何遵守法律？例如：尊重他人权利，履行法定义务，积极参与社会治理等。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

-教师总结本节课的重点内容：身体权、法律的作用、法律意识。

-强调法律在我们生活中的重要性，鼓励学生树立法治观念，遵守法律。

-提问：你们还有什么疑问或想法？

-教师针对学生提出的问题进行解答，巩固所学知识。

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及：介绍我国宪法、未成年人保护法、道路交通安全法等与学生生活密切相关的法律法规。

-法律案例分享：收集一些具有教育意义的法律案例，如校园欺凌、网络安全、知识产权等，帮助学生了解法律在实际生活中的应用。

-社会实践体验：组织学生参观法院、公安局等法律机构，让学生亲身感受法律工作的严肃性和权威性。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《未成年人保护法》、《法律的故事》等书籍，加深对法律知识的理解。

-观看法治节目：鼓励学生观看《今日说法》、《法律讲堂》等法治节目，了解法律知识在现实生活中的应用。

-参与法律知识竞赛：组织学生参加学校或社区举办的法律知识竞赛，提高学生的法律素养。

-法律知识讲座：邀请法律专家或律师为学生举办法律知识讲座，解答学生在学习法律过程中遇到的问题。

-创作法治宣传作品：鼓励学生创作法治宣传海报、漫画、视频等作品，提高法治宣传的趣味性和实效性。

-参与模拟法庭：组织学生参与模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、被告等角色，体验法律程序，提高法律实践能力。

-开展法治主题班会：定期开展法治主题班会，讨论法律问题，提高学生的法治意识。

-建立法治学习小组：鼓励学生组建法治学习小组，共同学习法律知识，分享学习心得，提高法治素养。七、典型例题讲解1.例题一：

题目：小华在网络上发现有人发布侵犯他人隐私的照片，他应该怎么做？

答案：小华应该立即向网络平台举报，并告知照片被侵犯者，同时可以向公安机关报案。

2.例题二：

题目：小明在校园里看到有人欺负同学，他应该如何处理？

答案：小明应该立即制止欺负行为，并告知老师或学校管理人员，同时可以寻求同学的帮助。

3.例题三：

题目：小红在购买商品时发现商品存在质量问题，她可以采取哪些措施？

答案：小红可以要求商家退货或换货，如果商家拒绝，可以向消费者协会投诉，或者向有关部门举报。

4.例题四：

题目：小刚在学校里捡到一部手机，他应该如何处理？

答案：小刚应该将手机交给学校失物招领处，等待失主认领。如果失主长时间未出现，小刚可以联系当地警方处理。

5.例题五：

题目：小丽在参加学校组织的活动中，不小心受伤，她应该如何处理？

答案：小丽应该立即停止活动，寻求同学或老师的帮助，并告知家长。同时，可以向学校反映情况，请求学校给予相应的处理。

题型补充和说明：

题型一：法律意识判断题

举例：判断题：在网络上发表侮辱他人言论是不合法的行为。（正确）

题型二：法律知识应用题

举例：应用题：小王在网络上发现有人侵犯其知识产权，他应该如何维护自己的权益？

题型三：法律案例分析题

举例：分析题：分析以下案例，说明法律在保护公民权益方面的作用。

题型四：法律知识选择题

举例：选择题：以下哪个行为属于侵犯他人隐私权？

A.拍摄他人照片并公开

B.询问他人家庭住址

C.保守他人秘密

D.向他人透露个人信息

题型五：法律知识填空题

举例：填空题：根据《未成年人保护法》，未成年人的（）受到法律的特殊保护。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对法律知识表现出浓厚的兴趣。

-通过提问和互动，学生能够正确理解和运用法律知识，课堂气氛活跃。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中能够积极发言，分享自己的观点和看法，体现了良好的团队合作精神。

-小组讨论成果展示环节，学生能够清晰、有条理地表达自己的观点，对法律问题的认识更加深入。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生能够巩固所学知识，测试结果显示学生对法律知识的掌握程度较高。

-测试题目包括选择题、判断题和简答题，涵盖了本节课的主要知识点。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的课堂表现进行客观评价，认识到自己在法律知识掌握方面的优点和不足。

-学生之间能够互相评价，提出改进建议，共同提高。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，教师给予积极评价，鼓励学生在今后的学习中继续保持良好的学习态度。

-针对学生在法律知识掌握方面的不足，教师提出具体改进建议，如加强课后复习、积极参与实践活动等。

-教师关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习情况，提供个性化的辅导和指导。

-教师定期与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

-教师根据学生的学习反馈，调整教学策略，提高教学效果。板书设计①本文重点知识点：

-身体权：指个人对其身体所享有的权利，包括生命权、健康权、身体完整性权等。

-法律护我行：强调法律对个人权益的保护，以及个人在法律框架下的行为规范。

②关键词：

-保护：指采取措施防止权利受到侵害。

-遵守：指按照法律规定行事，不违反法律。

-权益：指个人在法律上享有的权利和利益。

-法律意识：指个人对法律的认识、理解和遵守法律的自觉性。

③重点句子：

-“我们的身体是我们最宝贵的财富，我们要珍惜并保护它。”

-“法律是保护我们权益的盾牌，我们要学会运用法律武器维护自己的权益。”

-“遵守法律是每个公民的基本义务，我们要自觉遵守法律，做一个遵纪守法的好公民。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在课堂上，我尝试引入真实的法律案例，让学生通过分析案例来理解法律知识，这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的思辨能力。

2.角色扮演活动：我设计了一些角色扮演活动，让学生扮演法官、律师、被告等角色，通过模拟法庭审判过程，让学生更直观地感受法律的实际应用，增强他们的法律意识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论中不够积极，可能是因为他们对法律知识缺乏兴趣或者对参与讨论没有足够的信心。

2.教学方式单一：虽然案例教学和角色扮演活动收到了一定的效果，但整体上教学方式还是较为单一，缺乏多样化的教学手段来吸引学生的注意力。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于随堂测试和课堂表现，缺乏对学生长期学习效果的跟踪和评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加互动环节，如小组讨论、辩论赛等，鼓励