中考物理复习第三单元物态变化第三课时物态变化市赛课公开课一等奖省课获奖课件

第三单元物态改变考向探究考向探究考点精讲考点精讲第3课时物态改变实验突破试验突破第1页考点精讲第三单元┃物态改变考点1温度概念物理学中通常把物体________程度叫做温度摄氏温度摄氏度，符号：℃要求：在标准大气压下，冰水混合物温度定为______℃，沸水温度定为________℃，它们之间分成100等份，每一等份代表______℃。某地气温－3.5℃读作________________或____________________，人正常体温是__________左右冷热01001负3.5摄氏度零下3.5摄氏度37℃考点精讲考向探究试验突破第2页第三单元┃物态改变测量工具：温度计原理液体____________使用方法(测液体温度)①估：预计被测物体________；②选：依据估测温度选择适当温度计；③看：看清温度计______和________；④放：玻璃泡____________被测液体，不要接触容器__________或________；⑤读：待示数________后再读数，读数时玻璃泡________离开被测液体，视线要与液柱液面相平（续表）热胀冷缩温度量程分度值全部浸入底部侧壁稳定不能考点精讲考向探究试验突破第3页第三单元┃物态改变考点2熔化和凝固①测量工具：____________、__________；②采取“水浴法”加热目：使被加热物质受热________，慢慢熔化，便于观察温度改变规律装置设计探究课题：固体熔化时温度改变规律________热

______态→______态凝固________热

______态→______态熔化吸、放热情况状态改变方式固液吸液固放温度计停表均匀考点精讲考向探究试验突破第4页第三单元┃物态改变结论海波在熔化过程中________热量，温度________；蜡在熔化过程中________热量，温度________交流晶体熔化条件：抵达________，连续_____热特点晶体：有确定熔点和凝固点，同一物质熔点和凝固点相同非晶体：没有确定熔点和凝固点（续表）吸收不变吸收升高熔点吸考点精讲考向探究试验突破第5页第三单元┃物态改变考点3汽化和液化1．汽化和液化①测量工具：__________、停表；②烧杯加盖，是为了预防热量散失，但水要沸腾时，要把盖拿下，不然会使烧杯内水面上方气压值偏大，造成水沸点偏______装置设计探究课题：水沸腾时温度改变液化方式：__________、__________________热

______态→______态液化________热

______态→______态汽化吸、放热情况状态改变方式液气吸气液放加压降温温度计高考点精讲考向探究试验突破第6页第三单元┃物态改变（续表）试验现象水沸腾前，气泡上升过程中由大变小，最终消失，水吸收热量温度升高；水沸腾时，气泡上升过程中由小变大，最终冲出液面，变成水蒸气，水吸收热量,但温度不变试验结论水沸腾是一个猛烈汽化现象。水沸腾过程中，继续吸热，但温度______________评定交流①水沸腾条件是：抵达________，连续________。②沸点与气压关系：气压高，沸点______；气压低，沸点______保持不变沸点吸热高低考点精讲考向探究试验突破第7页第三单元┃物态改变[点拨]认识“白气”：在生活中看到“白气”并不是气体，它是空气中水蒸气液化成小水滴悬浮在空中形成。“白气”是液态小水滴，与水蒸气不一样，水蒸气是气体，人眼看不到。考点精讲考向探究试验突破第8页第三单元┃物态改变2.蒸发和沸腾方式蒸发沸腾不一样点发生部位只在液体______发生

在液体________和_________同时发生

发生条件在________温度下抵达________，连续吸热猛烈程度________________影响原因液体________、___________、________供热快慢、气压高低温度改变温度降低吸热但温度________相同点都是________现象，都要________表面表面内部任何沸点迟缓汽化猛烈汽化温度表面积空气流速不变汽化吸热考点精讲考向探究试验突破第9页第三单元┃物态改变考点4升华和凝华方式状态改变吸、放热情况共同点升华______态→______态________没有液态出现凝华______态→______态________固气吸热气固放热考点精讲考向探究试验突破第10页第三单元┃物态改变【点拨】(1)①升华实例：加热时，固态碘变成碘蒸气；冬天，冰冻衣服变干；②凝华实例：碘蒸气遇冷直接变成固态碘；③霜、雾淞等形成；(2)图解“三态六变”：如图3－1所表示，向上改变过程要吸热，向下改变过程要放热，且任意两种物态间物态改变是一对互逆过程图3－1考点精讲考向探究试验突破第11页考向探究第三单元┃物态改变探究1温度及温度计使用例1

·广东改编试验室里惯用液体温度计是依据____________________规律制成，如图3－2甲所表示，液体温度计测量液体温度时，操作正确是图______。如图乙所表示，温度计示数为_______℃(该温度计单位是摄氏度)。图3－2液体热胀冷缩D－9

考点精讲考向探究试验突破第12页第三单元┃物态改变B

针对训练1

以下温度不符合生活实际是(

)A．人正常体温约为37℃B．人感觉舒适温度约为35℃C．标准大气压下，冰水混合物温度是0℃D．中考考场温度为24～26℃考点精讲考向探究试验突破第13页第三单元┃物态改变

针对训练2

·呼和浩特小明同学设计一个温度计如图3－3甲所表示，瓶中装是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。(1)这个温度计是依据_____________(选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)规律制成。(2)将此装置放在室内，当周围温度降低时，液柱将向________(选填“左”或“右”)移动。(3)图乙是某患者测量体温时体温计示数，此时患者体温为________℃。图3－3气体热胀冷缩左39考点精讲考向探究试验突破第14页第三单元┃物态改变

[解析](2)周围温度降低时，瓶内气体体积会缩小，所以外界大气压会把液柱向左推。考点精讲考向探究试验突破第15页第三单元┃物态改变探究2物态改变及吸、放热判断B

例2以下“物态改变”与其吸热、放热关系正确是(

)A．霜形成是凝固现象，要吸热B．冰化成水是熔化现象，要吸热C．严寒冬天呼出“白气”是汽化现象，要放热D．露珠形成是液化现象，要吸热考点精讲考向探究试验突破第16页第三单元┃物态改变C针对训练·河南以下对生活中物理现象及其原因分析中，错误是(

)A．游泳后，从水中出来感觉较冷，是因为水蒸发时吸热B．冬天，窗玻璃上出现冰花，是因为水蒸气发生了凝华C．夏天，惯用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热

原理D．冬天，在保留蔬菜菜窖里放几桶水，利用了水凝固

放热原理考点精讲考向探究试验突破第17页第三单元┃物态改变

[解析]游泳后，身体表面水蒸发，从人体吸热，人感觉冷，故A分析正确，不符合题意；冬天室内温度相对较高，水蒸气碰到冷玻璃，会在玻璃上凝华并放热，形成冰花，故B分析正确，不符合题意；干冰是固态二氧化碳，常温下极易升华，而升华吸热，给食品保鲜时，则利用了干冰升华吸热原理，故C分析错误，符合题意；冬天在菜窖放几桶水，利用水凝固放热使菜窖内温度不至于过低而冻坏蔬菜，故D分析正确，不符合题意。考点精讲考向探究试验突破第18页第三单元┃物态改变探究3相关物态改变图像问题D

例3

·东营如图3－4所表示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间改变图像，以下说法正确是(

)A．固态酒精是非晶体B．在－117℃时，酒精处于液态C．酒精温度计能够用来测量沸水温度D．酒精在沸腾过程中吸热但温度不变图3－4考点精讲考向探究试验突破第19页第三单元┃物态改变D

针对训练缺水地域冬季，当地有些居民靠取冰雪来取得生活用水。如图3－5所表示是将一定质量冰雪从－20℃加热到沸腾过程中，温度随时间改变关系图像(不考虑水中有杂质产生影响)。以下对图像分析中正确是(

)A．冰熔点是0℃，水沸点是100℃B．在图像中BC段，该物质只是以液态形式存在C．冰熔化和水沸腾过程中都吸热且温度升高D．当地气压低于标准大气压图3－5考点精讲考向探究试验突破第20页第三单元┃物态改变突破1探究固体熔化时温度改变规律考点归纳1．试验测量工具：温度计和停表等。2．试验中使用固体粉末，这么能够使固体受热更均匀；温度计

玻璃泡要与固体充分接触，但不能接触试管壁或底。3．使用水浴法加热优点：①确保固体受热均匀；②使被加热

物质迟缓受热，从而使其慢慢熔化，便于观察温度改变

规律。实验突破考点精讲考向探究试验突破第21页第三单元┃物态改变考点归纳4．试管在水中位置：使被加热固体浸没在水中，试管不能接触到烧杯侧壁和底部。5．绘制熔化过程中温度—时间图像，并分析图像，判断物质状态及吸、放热情况。6．绘制温度—时间图像作用：①判断物质是晶体还是非晶体：依据图像中有没有水平线；②确定晶体熔点。7．熔化过程中温度、内能及热量改变：晶体吸收热量，内能增加，温度不变；非晶体吸收热量，内能增加，温度升高。8．熔化前后曲线倾斜程度不一样原因：同种物质，状态不一样，比热容不一样。考点精讲考向探究试验突破第22页第三单元┃物态改变例1

·兰州改编在探究冰熔化过程试验中，某试验小组讨论了以下问题：(1)试验中需要测量工具是温度计和________，加热时需要不停观察冰________改变。(2)本试验成功关键是确保冰___________________，为此需要采取水浴法加热。停表物态受热均匀并迟缓吸热图3－6考点精讲考向探究试验突破第23页第三单元┃物态改变例1

·兰州改编在探究冰熔化过程试验中，某试验小组讨论了以下问题：(3)试验中，每隔0.5min统计一次温度计示数，第0.5min时温度计示数如图3－6乙所表示，其读数是______℃。(4)试验结束后，他们绘制了冰熔化时温度随时间改变图像如图丙所表示，由图可知：冰熔点是______℃，冰熔化特点是___________________________________。－40冰熔化时吸收热量但温度保持不变图3－6考点精讲考向探究试验突破第24页第三单元┃物态改变例1

·兰州改编在探究冰熔化过程试验中，某试验小组讨论了以下问题：【试验拓展】(5)用水浴法加热，不但能够使物质均匀受热，而且物质温度升高_____(选填“快”或“慢”)，便于统计各个时刻温度，为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行操作是______________。若冰块较大，对试验影响是_________________________________________________。慢不停搅拌冰块大块物体不易均匀受热，造成测量出来温度有误差图3－6考点精讲考向探究试验突破第25页第三单元┃物态改变例1

·兰州改编在探究冰熔化过程试验中，某试验小组讨论了以下问题：【试验拓展】(6)对比发觉，在受热条件相同情况下，冰熔化后升温速度比熔化前升温速度减慢了，其主要原因是__________________。水比热容较大图3－6考点精讲考向探究试验突破第26页第三单元┃物态改变例1

·兰州改编在探究冰熔化过程试验中，某试验小组讨论了以下问题：【试验拓展】(7)当试管里冰全部变成水后，继续加热，试管里水会沸腾吗？________(选填“会”或“不会”)，原因是________________________________________________________________________________________________________________________。图3－6不会水沸腾后吸热但温度不变，试管里水到达沸点后，烧杯中水也到达沸点并开始沸腾，此时试管中水温与烧杯中水温相等，不能继续吸热考点精讲考向探究试验突破第27页第三单元┃物态改变突破2探究水沸腾时温度改变特点考点归纳1．试验设备组装次序：自下而上。2．温度计使用和读数，注意温度计玻璃泡不能触碰烧杯

底和烧杯壁。3．烧杯口产生“白气”原因：水蒸气遇冷液化形成小水

珠。4．烧杯上面纸盖作用：预防加热时热量散失，造成加热时

间过长。5．盖上留有小孔目标：假如加是厚纸板，会使烧杯内气

压升高，从而提升水沸点，影响试验结果，留小孔能够

使烧杯内外气压相同。考点精讲考向探究试验突破第28页第三单元┃物态改变考点归纳6．沸腾前后气泡特点：沸腾前气泡较少，在上升过程中由

大变小；沸腾后出现大量气泡，在上升过程中由小变大。7．撤去酒精灯后水没有立刻停顿沸腾原因：石棉网温度高

于水沸点，使水继续吸热。8．分析试验数据，绘制(设计)沸腾时温度—时间图像(表格)，

并分析得出水沸腾时特点，即连续吸热，温度保持不变。

保持不变温度所对应数值即为水沸点。9．沸点与气压关系：水沸点在标准大气压下是100℃，气

压越低，沸点越低。10．缩短试验时间：降低水质量或提升水初温或加盖纸板。考点精讲考向探究试验突破第29页第三单元┃物态改变例2

·聊城改编在“探究水沸腾时温度随时间改变特点”试验中：(1)安装试验器材时，应按照__________(选填“自上而下”或“自下而上”)次序进行。(2)如图3－7乙所表示为加热一段时间之后温度计示数，则此时水温度为________℃。

图3－7自下而上84考点精讲考向探究试验突破第30页第三单元┃物态改变例2

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