公开课教案教学设计课件语文版初中语文八下《应有格物致知精神》课件

应有格物致知精神

丁肇中

丁肇中（1936—），美籍华人，物理学家。生于密执安州安阿伯。1962年获哲学博士学位。1969年后任马萨诸塞理工学院教授。主要从事高能物理学研究。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子（J/ψ粒子），并促成了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。理解“格物致知”的含义。学习本文“举例子、讲道理”的论证方法。学习重点

格物致知：出自《礼记·大学》“致知在格物，物格而后知至。”格：推究；致：求得。愿意为穷究事物原理，从而获得知识。

古人所说的格物致知和丁肇中所说的格物致知有什么不同吗？思考诚意正心袖手旁观一帆风顺理解词义使思想真诚使心思端正比喻置身事外或不协助别人比喻非常顺利，毫无挫折读课文，思考问题

传统儒家“格物”“致知”的途径或态度是什么？这样做的依据是什么？途径：自我检讨(或哲理的清谈)依据：真理是由圣人领悟并传给一般人，研究圣人之经书即可得到真理。这种思想继续支配中国一些学生的表现有哪些？

读课文，思考问题①大都偏向于理论而轻视实验。②偏向抽象的思维而不愿动手。

实验精神在科学上有什么重要性？（用课文原话回答）

科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。格物致知真正的意义是什么？（用课文原话回答）

这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。在现在的科学研究中重要的方法是什么？读课文，思考问题在现代的科学研究中重要的是科学实验精神。科学实验精神包括哪些内容？实验的过程不是消极观察，而是积极的、有计划的探测过程。实验不是毫无选择的测量，它需要具体细致的计划。读课文，思考问题科学实验精神本文的主要论证方法是什么？读课文，思考问题事实论证、事理论证正面事实反面事实读课文，思考问题

作者举了哪些事例、讲了哪些道理来阐明观点?下列对文章的叙述，不正确的两项是(

)(

)A.关于格物致知，《大学》里的阐述自相矛盾。B.传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这是因为中国人并不是寻求新知识。C.“格物致知的真正意义被埋没了”，是因为中国人把探察外界误认为探讨自己。D.“中国学生面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措”，是由中国的文化背景及在这个背景支配下的传统教育观念决定的。E.本文的主旨可以概括为主要批判了传统儒家教育观念，强调了科学探索活动怀疑求真的态度的重要性。

F.本文论述观点鲜明，条理清晰，有理有据，既有说服力，又有感染力，有时代感。BE

课文说：“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。”讨论一下，这是不是符合实际？如果是，应该怎样改进?讨论

请同学们在课下讨论——理性的研究和感性的思考矛盾吗？课后作业卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行