1 尊重他人 公开课一等奖创新教案

1尊重他人公开课一等奖创新教案4.1尊重他人

一、核心素养目标

1.政治认同：理解尊重的含义，认识到尊重对个人和社会的价值和意义，懂得自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的；

2.责任意识：理解尊重的含义，认识到尊重对个人和社会的价值和意义，懂得自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的

3.健全人格：帮助学生树立自尊自信的心态，同时也能尊重他人的独特性和差异性，建立良好的人际关系，促进自身的健康成长

二、教学重难点

重点：尊重是交往的起点；难点：尊重从我做起。

三、教学过程

(一)热点导入

热点导入：莫雷加德讲述球衣的故事

莫雷加德分享了男单决赛中和樊振东的幕后故事，"男单决赛那一天，我很想穿着我们祖国蓝色的球衣比赛，但是决赛当天我也只带了蓝色一套球衣，而樊振东正好也是蓝色球衣，但是按照比赛规则我们必须穿不同颜色的球衣。正当我站在那里不知如何是好的时候，樊振东主动走过来对我笑着说道，"我可以穿红色球衣的。

比赛结束后，两人互换了球衣。樊振东准备了两件球衣，一件自己穿，另一件送给了莫雷加德而莫雷加德在送给樊振东自己的蓝色短袖后，迫不及待地穿上了樊振东给他的红色短袖。

樊振东在社交媒体上分享了与莫雷加德互换球衣的照片，并用“Greatcompetitor

and

friend"来形容对方，这不仅是对对手的尊重，也是对友谊的珍视。本节课我们走进《尊重他人》

(二)新课讲授

目标导学一：尊重是交往的起点

1、多媒体呈现图片

思考：你如何评价图片中人物的行为

提示：没有尊重他人的权利和人格教师追问：什么是尊重

◆含义：尊重即尊敬、重视。

◆尊重他人的表现：尊重他人的人格、权利等。

教师提问：为什么要尊重他人你能说出生活中尊重他人的行为吗(学生畅所欲言)

◆尊重他人是一个人内在修养的外在体现

2、多媒体呈现案例：

2008年9月，杭州图书馆新馆对所有人免费开放，有些乞丐、拾荒者进门看书，对他们，图书馆唯一的要求是先把手洗干净。

为此，有读者找到馆长，说让乞丐和拾荒者进馆是对其他读者的“不尊重",

会扰乱图书馆秩序。馆长回答：“……………”

思考：假设你是馆长，你会做出什么决定为什么

提示：需要被尊重。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

3、多媒体呈现央视公益广告《多一份理解/多一份尊重》思考：(1)前后两次处理方式有什么不一样

(2)这对社会的发展有何作用

提示：尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。

目标导学二：尊重是从我做起

1、多媒体呈现案例：

(1)小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。

(2)语文课堂上，小新上课发言时，因紧张导致口吃严重，课后，有几个同学在背后笑话他。

(3)小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。结合教材P34页：如果遇到类似情境你会怎么做

(1)帮助小萌解决问题后，改天再去美术馆。

(2)认真耐心的听小新回答完问题，课后对笑话小新的同学进行劝说

(3)虽不感兴趣，也会认真地听舅舅讲述。

教师追问：以上做法启示我们如果做到尊重他人

提示：积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给与他人应有的、适当的关注。

2、多媒体呈现案例：

A为社会作出巨大贡献的人值得我尊重

B无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他C我尊重那些自立自强的人!

D我特别尊重言而有信的人!

教师提问：你如何看待他们的观点你还有哪些看法

提示：②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。

3、多媒体呈现案例：

小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来，小军考了92分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。

课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊。"

思考：听到小军的话，小明是什么感受

提示：没有考虑小明的感受，小明感到没有受到尊重，难过

思考：这个故事启示我们，在与他人相处的时候要注意什么

提示：学会换位思考，设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人，包容他人，像尊重自己一样尊重他人

4、多媒体呈现案例：

19世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里送到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。他9岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好注意这孩子。继母好奇地走近这个孩子。当她对孩子有了了解之后说：“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”孩子特别感动，因为在这之前，大家都觉得他是个坏孩子，在母亲的引导下，这孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔·卡内基。

思考：戴尔卡耐基的故事中启示我们应该如何尊重他人

学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优

点和闪光点，给予他人积极的评价。

四、板书设计

尊重是交往的起点

尊重他人

尊重从我做起

尊重的含义和种类

每个人都是有尊严的个体

为什么要尊重他人

尊重使社会生活和谐融洽

如何尊重他人积极关注，重视他人平等对待他人学会换位思考