八年级语文下册二十九在萧红墓前的五分钟讲演全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。少年胜于欧洲则国胜于欧洲各国，少年雄于地球则国雄于地球……美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

——梁启超1/13在萧红墓前五分钟讲演讲演者：郭沫若2/13郭沫若：诗人、剧作家、历史学家、古文字学家，四川乐山人。1921年出版诗集《女神》，以强烈革命精神，鲜明时代色彩，浪漫主义艺术格调，豪放自由诗，开创了“一代诗风“。抗日战争暴发后，出任国民政府军委政治部第三厅厅长和文化工作委员会主任，负责相关抗战文化宣传工作。其间写了《棠棣之花》、《屈原》等6部充分显示浪漫主义特色历史剧，这是他创作又一重大成就。这些剧作借古喻今，紧密配合了现实斗争。

3/13萧红，原名张乃莹，另有笔名悄吟，黑龙江呼兰人。幼年丧母，1928年在哈尔滨读中学，接触五四以来进步思想和中外文学。尤受鲁迅、茅盾和美国作家辛克莱作品影响。因为对封建家庭和包办婚姻不满，1930年离家出走，几经颠沛。1932年与萧军相识，两人认识不少进步文人，参加过宣传反满抗日活动。

1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》(开始用笔名萧红)，蜚声文坛。

1936年，为摆脱精神上苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独生活》、长篇组诗《砂粒》等。

l940年与端木蕻（hòng）良同抵香港，很快发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。

1942年，历尽坎坷之后在香港病故，时年31岁。

4/13整体感知

1、演讲者主要演讲意图是什么？2、讲演稿结构普通分为开头、主体、结尾三个亲密相关部分，你能找出本文主体部分吗？3、课文开头几段文字是不是题外话？为何？4、课文结尾部分，从内容上看作用是什么？5/13自读课文，品析10个字：哀志佩蔑情理正反庄谐思念、悼念志向，想做什么样人，或者是人生目标佩服、崇敬轻蔑，瞧不起作者表示丰富情感，如崇敬、思念、愤恨作者在文中讲关于“年轻”哲理作者举正面事例作者举反面事例庄重、严厉幽默、诙谐6/13读了本文后，你以为你最难忘、最需要学习、最需要发扬是什么？它实质是什么？它特征是什么？特征各自侧重点是什么？一个人年轻不年轻，并不是专看生理上年纪，而主要还是看精神上年纪。年轻精神实质是真理追求者(学习精神）是博爱实践者（实践精神）是勇敢战士（战斗精神）7/13本演讲构思五分钟演讲——缄默五分钟——追念萧红为革命——年轻人话题——怎样对待年轻精神——年轻精神品质——勉励青年朋友短暂一生8/13我们应该怎样发扬“年轻精神”呢？请联络我们中学生理想、生活、学习、人生、克服困难等写一些激励你自己或者勉励他人话语。能够是一两句话，格言式，能够是三两段式杂谈。

9/13经过讲述“年轻精神”特征，勉励年轻人培养“年轻精神”品质，“使自己年轻，使中国年轻”，为未来新中国贡献自己力量。10/13文章5——11段，提出演讲主题，分析“年轻精神”三个特征，是演讲主体，演讲关键所在。11/13不是题外话。1、开头三段文字，郭老就地取材既表示了“在萧红墓前”、对一群年轻人、作“五分钟讲演