九年级化学上册第4单元自然界的水课题2水的净化省公开课一等奖新课获奖课件

5.1水淨化鲁滨逊流落在荒岛上，这些泥水可饮用吗？他只能从池塘中取得一些泥水。他能否从中提取洁净饮用水？情景引入1/27鲁滨逊从池塘里取得水：想一想：怎样对水进行净化？可溶杂质不溶杂质微生物情景引入2/27学习目标

1、了解软水硬水区分

2、掌握净水操作方法，学会过滤操作

3/27种类自然界水自来水娃哈哈纯净水价格1.5元/吨元/吨原因受到污染,没有杀菌经过沉淀、过滤、吸附和消毒（广告词）经过27层提纯下面三种水有什么区分提出问题4/27自来水厂净水过程图除去不溶性杂质除去可溶性杂质，颜色、异味杀死残余细菌吸附水中悬浮杂质沉降杂质取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水5/271．静置沉淀法沉淀物让部分不溶杂质沉到水底。但不能去除悬浮在水中及浮于水面固体物质。一、除不溶性杂质方法6/272、吸附沉淀法吸附悬浮物浑水变澄清想一想：怎样除去水中沉淀？加入絮凝剂（明矾）

明矾吸附沉淀净水过程一、除不溶性杂质方法7/27水井用漏网往碗里盛水饺炖肉时用纱布包着调料水井剖面图地下水位线沙子砾石小资料一、除不溶性杂质方法8/27(1).过滤能够分离

与

混合物固体液体(2).过滤操作需要哪些仪器？3、过滤法铁架台滤纸漏斗烧杯玻璃棒一、除不溶性杂质方法9/27（3）.过滤操作关键点：一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁。二低：滤纸边缘要低于漏斗边缘；滤液液面要低于滤纸边缘。三靠：玻棒下端要靠三层滤纸一边；烧杯口要紧靠引流玻璃棒;漏斗下端要紧靠烧杯内壁。⑷.玻璃棒作用：引流3、过滤法10/27《活动与探究》过滤注意操作关键点3、过滤法11/27思索：假如你对浑浊石灰水经过一次过滤后，发觉滤液依旧浑浊，请分析一下原因。3、过滤法12/27想一想：1、过滤后，滤液依然浑浊可能原因有那些？应该再过滤一次，直到滤液澄清为止。(1)滤纸破损(2)液面高于滤纸边缘(3)仪器不洁净等2河水过滤后，滤液能够喝吗？不能，因为过滤不能去除可溶杂质及微生物3、过滤法13/27想一想：鲁滨逊利用自制过滤器过滤泥水，这么制取水能够喝吗？3、过滤法14/27因为水中还有可溶杂质和微生物，会对人体造成危害，需煮沸后饮用。3、过滤法15/27

可溶性钙和镁化合物就是水中可溶性杂质，假如长久饮用这么水会对人体有害。二、硬水和软水16/271、硬水和软水定义：硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物水。2、硬水危害：⑴生活中危害：长久饮硬水有害人体健康；洗衣洗不净。⑵生产中危害：锅炉烧水，水垢过多,浪费燃料,引发爆炸.二、硬水和软水17/273、硬水和软水检验：肥皂水法：硬水：泡沫少，有大量浮渣软水：有大量泡沫，无浮渣结论：可用肥皂水来区分硬水和软水；硬水浪费肥皂二、硬水和软水18/274、硬水软化方法：●生活中惯用煮沸方法降低水硬度●试验室惯用蒸馏方法得到蒸馏水以降低水硬度5、蒸馏给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。作用：可使硬水中钙、镁化合物留在容器内，降低水硬度；同时可去除不可溶物质和微生物。二、硬水和软水19/27问题、(1)整个装置用到哪些仪器？温度计蒸馏瓶冷凝管尾接管锥形瓶蒸馏装置冷水三、蒸馏20/27（2.）温度计水银球位置应在哪里？水银球应在蒸馏瓶支管处。（3）.冷却水进口和出口有何特点？冷却管下端进水，上端出水。（4）.蒸馏瓶中为何要加几粒沸石或碎瓷片？预防加热时，出现液体暴沸。三、蒸馏21/27制取蒸馏水简易装置：装置中导管很长，它起什么作用？冷凝作用。三、蒸馏22/27一、水净化惯用方法1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀3、过滤法：很好除去水中不溶杂质。4、蒸馏法：很好除去水中可溶杂质、还可降低水硬度。净化程度低高二、硬水与软水1、定义：硬水——含钙、镁离子比较多水。软水——含钙、镁离子比较少水。2、区分方法：肥皂水法3、硬水软化方法：煮沸、蒸馏课堂小结23/272、以下净化水操作过程中，发生化学改变过程是（）A、沉淀B、消毒C、过滤D、蒸馏3、以下净化操作，净化程度最高是（）A、静置B、吸附C、过滤D、蒸馏1、以下混合物可用过滤方法来分离是（）A、水和二氧化锰B、铁粉和铜粉C、酒精和水D、泥沙和食盐水BDA、D4、以下方法能区分硬水与软水是()A.观察颜色B.加入明矾C.溶解食盐D.加入肥皂水D练一练24/275、晓东同学制作简易净水机以下列图所表示：(1)小卵石、石英砂和膨松棉作用是_____；活性炭作用是______。(2)净化后水是硬水还是软水，可用_______来检验。(3)长久饮用硬水对